chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

Vuxenutbildning

Nyheter

| 22 maj 2020
| av Kintija Bulava

Valsts pārbaudījumi un iestājpārbaudījumi pamatizglītības, vidējās izglītības un augstākās izglītības pakāpē, bērnu un jauniešu nometnes, pieaugušo mācību process, interešu izglītības process, kā arī vēl vairākas sporta aktivitātes varēs noritēt klātienē no 2020. gada 1. jūnija.

Blogg

| 21 maj 2020
| av Éva Várszegi

Tallinni Óvárosi Felnőtt Gimnázium (Tallinna Vanalinna Taiskasvanute Gümnaasium) az ETKA András egyik partnerintézménye, ahol a nappali rendszerű oktatás mellett esti oktatás is folyik. Az intézményre jellemző, hogy szeretnék elérni az összes megfelelő végzettség nélküli embert. Az intézmény képviselőitől megtudtuk, hogy náluk segítő tanárok mentorálják a tanulási nehézségekkel küzdőket, továbbá ebben a tanulást támogató munkában a „tanulás nagyköveteiként” emlegetett kortársak is részt vesznek. Szükség esetén családterapeuta vagy pszichológus is közreműködik.

Blogg

| 21 maj 2020
| av Éva Várszegi

A felnőttképzési stratégia megvalósításában vesz részt az 1991-ben alapított ETKA Andras is, amely egy 60 tagot magába foglaló, nem állami felnőttképző szövetség. Érdekessége, hogy 14 intézmény mellett 40 magánszemély is csatlakozott hozzájuk. Ők a legrégebbi ernyőszervezet, akik hatékonyan fogják össze a felnőttképzésben résztvevőket. A szövetség szorosan együttműködik az Észt Köztársaság Oktatási és Kutatási Minisztériumával, ill.

Blogg

| 21 maj 2020
| av Éva Várszegi
2020. február 10 és 13. között látta vendégül az ETKA ANDRAS (Észt Felnőttoktatók Egyesülete) a Gál Ferenc Főiskola Békési Szakképző Iskola 5 fős küldöttségét, Moldován-Garas Helga igazgatót, Marton József igazgatóhelyettest, Szőke Magdus Piroskát, Tarkovács Mátyásnét és Várszegi Éva projektkoordinátort. Az  Erasmus+ Ka104-es "Eredményesebben a felnőttek alapkompetencia fejlesztéséért Békés megyében" című projekt kertében munkatársaink tovább bővíthették ismereteiket és további jó gyakorlatokat szerezhettek a felnőttek alapkompetenciáinak fejlesztése terén.

Resurser

| 21 maj 2020
| av Hatice SANCAR TOKMAK

The aim of the study is to make social sciences teacher candidates integrate Information and Communication Technologies (ICT) and Web 2.0 technologies in social sciences courses. This study was conducted with 31 teacher candidates studying at Muallim Rıfat Faculty of Education of Kilis 7 Aralık University, in the department of Social Sciences Teaching. The action research model was used in the study. In addition, descriptive analysis method was applied to data analysis. Data collection tools of the study consisted of semi-structured forms.

Blogg

| 21 maj 2020
| av Bárbara Magalhães

Maria Helena Nunes, coordenadora da Educação de Adultos no Agrupamento de Escolas Marquesa de Alorna, em Lisboa, explica a metodologia adotada para assegurar a continuidade da lecionação dos cursos de Educação e Formação de Adultos, Português para Falantes de Outras Línguas e nas ações de Formação em Competências Básicas.

Nyheter

| 21 maj 2020
| av Bárbara Magalhães

O Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas Abade Baçal, realizou, no dia 13 de maio, o primeiro Júri de Certificação à distância, com recurso à Plataforma Zoom.
Esta sessão de júri contou com a participação de quatro formandos, que obtiveram uma certificação de nível secundário
Desde 16 de março que os candidatos têm sido acompanhados pela equipa técnica do Centro Qualifica através de sessões síncronas e assíncronas, respeitando as diretrizes de confinamento da Direção Geral de Saúde, relacionadas com a problemática do COVID-19.

Nyheter

| 21 maj 2020
| av Bárbara Magalhães

O Centro Qualifica de Vila Nova de Famalicão realizou, no dia 9 de maio, uma sessão de júri de certificação profissional dirigida a 14 bombeiros, das Corporações de Bombeiros Voluntários de Famalicão e Riba Ave, que concluíram com sucesso processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC).
Esta sessão contou com a participação de formadores qualificados nesta área de certificação, da Liga de Bombeiros Portugueses e da Associação Comercial e Industrial de Famalicão.

Blogg

| 21 maj 2020
| av Bárbara Magalhães

Artigo de opinião da autoria de Mário Miguel Mendes, formador do Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Novo, e de Ana Maria Medeiros, docente aposentada do Agrupamento de Escolas da Damaia (Amadora).

 

O Mundo é composto de mudança, disse-o Luís de Camões. Algo mudou mesmo e é justo reconhecê-lo. Antecipando conclusão, é convicção nossa que algo mudou de fato e não cosmeticamente em estilo de ser preciso modificar algo para que nada se modifique. 

tisdag 1 december 2020 till torsdag 3 december 2020, Cyprus

MATH GAMES (December 2020)

Math-GAMES - Games And Mathematics in Education for Adults –  Courses for Numeracy Learning Methods Based on Games is producing a compendium and a guidebook in 9 languages, which should give the answer to two main questions while rising numeracy in education: 

1. How can we reduce the number of under skilled adults to promote social integration and participation into our society?

How can we increase incentives for adult training by using games?

How can we offer tailored learning opportunities to individual learners by using games?

tisdag 1 juni 2021 till fredag 4 juni 2021, Cyprus

L-CLoud Course

Module 1 - Communication, Collaboration and Participation
Module 2 - Creativity, Innovation and Creation
Module 3 - Professional development
Module 4 - Ethics and Responsibility
Module 5 - Intercultural Relationships and Internalization
Module 6 - Pedagogical and Organizational
 

PART A. Online Course / Modules (MOOC)

Nyheter

| 21 maj 2020
| av Peter Maľa
Globálna sieť učiacich sa miest UNESCO (GNLC) je medzinárodná sieť miest, ktorá je zdrojom know-how, osvedčených postupov a inšpirácie v oblasti celoživotného učenia. V reakcii na situáciu, ktorá nastala so šírením ochorenia COVID-19, sa lehota na podávanie žiadostí do tejto siete predĺžila do 30. júna 2020.

Nyheter

| 20 maj 2020
| av Denis Largueze

Alors que le projet européen COMPASS se poursuit, nous sommes amenés à nous interroger sur les effets que la pandémie Covid-19 pourrait avoir sur les travailleurs socio-éducatifs et les jeunes NEET.

Les Etats annoncent déjà des impacts majeurs sur l'économie mondiale et des répercussions sans précédent sur le marché du travail.

Erasmus+ Mobilität Reise nach Kreta, Rundflug

Blogg

| 20 maj 2020
| av Karina SYDEKUM

Interkulturelle Kompetenzen stärken, Auslandserfahrung sammeln und den Europäischen Gedanken festigen. Diese Ziele verfolgte die GSI –Gesellschaft für Schweißtechnik International mbH mit einer Mobilät in Griechenland, während der praktischen Train-the-Trainer-Fortbildung ihrer Mitarbeiter. Erfahren Sie mehr, in wie weit diese Ziele erreicht werden konnten.

tisdag 12 januari 2021 till fredag 15 januari 2021, Cyprus

L-CLoud Course

Module 1 - Communication, Collaboration and Participation
Module 2 - Creativity, Innovation and Creation
Module 3 - Professional development
Module 4 - Ethics and Responsibility
Module 5 - Intercultural Relationships and Internalization
Module 6 - Pedagogical and Organizational
 

PART A. Online Course / Modules (MOOC)

Blogg

| 20 maj 2020
| av Eleonora Policicchio

La centralità del detenuto è stata sia la regola che ha guidato la nostra raccolta delle storie personali e la realizzazione di tutte le attività ideate a tal fine; sia il criterio – o uno dei criteri – seguito nella nostra selezione dei progetti innovativi promossi nei vari istituti di detenzione nel mondo.

Blogg

| 20 maj 2020
| av Paul Fallon
WWETB Adult Literacy and Language services partnered Education Scotland/Foghlam Alba for a two day visit to Glasgow, supported by Erasmus+ funding. The purpose of the visit was to share and increase knowledge, develop understanding and collate research on Adult Literacy and ESOL (English for Speakers of Other Language) practices. 

Resurser

| 20 maj 2020
| av Sehnaz Baltaci ...

We live in unprecedented times. COVID-19 has shutdown large sectors of the economy, as well as entire education systems. Estimates from UNESCO1 show that around 90% of the world’s students are currently out of school. Like many of you, we are working from home, drafting this editorial from our home offices under shelter-in-place orders. Around the world, university campuses are closed and lecture halls stand eerily empty. Teaching and learning has moved primarily online, and the use of remote video conferencing has become commonplace.

Sidor

Prenumerera på RSS - Vuxenutbildning