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Resurs

Informe Monitor España

Språk: ES

Publicerad NSS ES

El informe del Monitor de la Educación y la Formación 2019 incluye veintiocho informes individuales por país. Se basa en los datos cuantitativos y cualitativos más actualizados para presentar y evaluar las principales medidas políticas recientes y en curso en cada Estado miembro de la UE. Tras su estudio, las principales conclusiones que se pueden extraer con respecto a la situación educativa española son las siguientes:

  • La profesión docente es atractiva, pero las condiciones de trabajo y las cualificaciones de los profesores difieren entre las regiones y los sistemas de educación públicos y privados.
  • Los contratos de muchos profesores son temporales.
  • La población docente está envejeciendo y es predominantemente femenina.
  • La matriculación en la educación y cuidados de la primera infancia (educación infantil) es elevada, pero existen disparidades regionales entre los niños más pequeños y las condiciones sociodemográficas.
  • Los avances hacia la reducción del abandono escolar prematuro se han ralentizado.
  • La enseñanza superior se enfrenta a retos y se retrasaron las reformas previstas de la educación superior.
  • Aunque tanto el ámbito académico como el empresarial deseen una mayor cooperación, ésta sigue siendo escasa a la vez que necesaria.
  • El Consejo General de Formación Profesional creó grupos de trabajo para impulsar el sistema de FP y aumentar la cooperación entre el sistema educativo y las empresas.
  • Las administraciones nacionales y regionales tratan de fomentar la cooperación entre las universidades y las empresas.
  • La matriculación en la FP sigue creciendo.
  • El desarrollo del plan estratégico para la formación profesional pretende impulsar la FP.
  • España ha adoptado muchas medidas respecto a la FP Dual.
  • En España, no existe una formación especializada para convertirse en educador de adultos y tampoco existe una cualificación específica para enseñar o formar a los educadores.
  • La participación de los adultos en el aprendizaje permanente va en aumento, pero sigue lejos del valor de referencia de la UE.
  • El gasto en educación se ha mantenido estable desde hace años.

Para ampliar esta información y ver el informe completo se puede acceder al siguiente enlace: resúmenes Informe Monitor

Como información complementaria se puede ver en la siguiente tabla los datos comparativos con referencia a la media de la UE y de España así como un resumen estadístico de los principales indicadores en materia de educación y formación en España.

INDICADORES MONITOR 2019

ESPAÑA

UE

2009

2018

2009

2018

Personas que abandonan tempranamente la educación y la formación (18 a 24 años)

Nacidos en el país

Nacidos en el extranjero

30.9%

 

27.7%

45.2%

17.9%

 

14.9%

32.0%

14.2%

 

13.1%

26.1%

10.6%

 

9.5%

20.2%

Titulados en educación terciaria (30 a 34 años)

Nacidos en el país

Nacidos en el extranjero

40.7%

45.8%

23.9%

42.4%

46.3%

29.3%

32.3%

33.1%

27.7%

40.7%

41.3%

37.8%

Matrícula en Educación infantil y atención a la infancia (desde los 4 años hasta la edad de inicio de la escolaridad obligatoria)

98.4%

97.4%

90.8%

95.4%

Porcentaje de alumnado de 15 años con rendimiento bajo en:

Comprensión lectora

Matemáticas

Ciencias

 

 

19.6%

23.8%

18.2%

 

 

16.2%

22.2%

18.3%

 

 

19.5%

22.3%

17.7%

 

 

19.7%

22.2%

20.6%

Tasa de empleo de los graduados recientes por nivel educativo alcanzado (personas de 20 a 34 años que hayan abandonado los estudios entre 1 y 3 años antes del año de referencia)

Desde graduados universitarios hasta doctorados

Desde bachillerato hasta Formación Profesional

 

 

 

73.0%

76.5%

63.9%

 

 

 

75.4%

77.9%

68.2%

 

 

 

78.3%

83.8%

72.5%

 

 

 

81.6%

85.5%

76.8%

Participación de los adultos en el aprendizaje permanente

(25 a 64 años) (de estudios primarios a doctorados)

10.8%

10.5%

9.5%

11.1%

Movilidad educativa

Obtención de título

Obtención de créditos

 

--

--

 

1.9%

7.7%

 

--

--

 

3.6%

8.8

Resursförfattare: 
NSS España
Publiceringsdatum:
tisdag, 25 februari, 2020
Typ av resurs: 
Artiklar
Land:
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