chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

Nyhetsrum

Edukacja dorosłych w Europie: Open badges - jak można je wykorzystać?

19/02/2020
av Karolina Kwiatosz
Språk: PL

Open badges to cyfrowe odznaki symbolizujące wskaźniki osiągnięć edukacyjnych, umiejętności, zainteresowań lub doświadczenia zawodowego. Mają one formę znaku graficznego zapisanego w formacie .png – każdy z nich jest opracowywany indywidualnie przez pracodawcę lub usługodawcę. Uzyskanie takiej odznaki świadczy o nabyciu określonych umiejętności, ale nie wiąże się z koniecznością posiadania określonej kwalifikacji, więc dostęp do odznak jest o wiele łatwiejszy dla osób, które chcą w alternatywny sposób potwierdzić swoje doświadczenie w danej dziedzinie.

  

Przykład odznaki wydanej użytkownikowi EPALE.

  

Zakres odznak jest bardzo szeroki: mogą one symbolizować posiadanie wiedzy, umiejętności lub kompetencji społecznych w określonym obszarze, np. wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych. Pracodawcom służą one do motywowania, wyznaczania celów, zatrzymywania talentów w firmie, budowania lojalności wśród pracowników, a pośrednio także do promowania działalności rozwojowej firmy w internecie. Pracownicy wykorzystują te odznaki do prezentowania osiągnięć w mediach społecznościowych i komunikowania sukcesów w miejscu pracy. Dzięki nim wzbogacają portfolio i otwierają przed sobą nowe możliwości rozwojowe i zawodowe.

  

System przyznawania odznak nie jest uregulowany, nie istnieje także jedna instytucja, która je przyznaje – często rolę organizacji szkolącej i wydającej open badge pełni pracodawca. Dlatego liczba odznak rośnie w lawinowym tempie: w 2012 r. zidentyfikowano ok. 3 tys. rodzajów open badges, podczas gdy w 2019 r. było ich już 25 milionów na całym świecie. Ze względu na tę różnorodność i brak formalnych kryteriów, które osoba starająca się o odznakę musi spełnić, zwiększają one konkurencyjność na rynku certyfikatów i kwalifikacji.

  

Odznaki, podobnie jak kwalifikacje, mogą mieć strukturę hierarchiczną: pracodawca może opracować kilka poziomów odznak w zależności od stopnia złożoności doświadczenia nabytego przez pracownika. Odznaki można zdobywać za udział w szkoleniu, kursach online lub za działalność wolontariacką. Zdobywa się je stosunkowo łatwo: udaje się to ok. 80–90% osób, którzy się o to starają. Dodatkowo proces projektowania open badges jest o wiele szybszy niż kwalifikacji – średnio zajmuje ok. 3 miesięcy, przez co ten rodzaj poświadczeń jest uznawany za bardziej „zwinny”, możliwy do szybkiego modyfikowania i dostosowywania do potrzeb rynku pracy, ale zarazem trudniejszy pod względem uwiarygodniania i zapewniania jakości.

  

W ostatnim czasie w ramach projektu „Aligning Badges, ESCO and the Certificate Supplement”, realizowanego przez konsorcjum instytucji wywodzących się z Niderlandów, Wielkiej Brytanii, Słowenii, Francji i Estonii, podjęto próbę stworzenia odznak o strukturze opartej na efektach uczenia się. Umożliwi to porównywanie open badges z kwalifikacjami wzorowanymi na Europejskich Ramach Kwalifikacji lub zawartymi w Europejskiej Klasyfikacji Umiejętności, Kompetencji, Kwalifikacji i Zawodów (ESCO). Przykłady rozwiązań wykorzystujących takie podejście można znaleźć na stronie: http://escobadges.eu/, na której została uruchomiona testowa aplikacja służąca do tworzenia odznak z wykorzystaniem ESCO.

  

Warta odnotowania jest także inicjatywa wirtualnych miast opartych na open badges. Projektanci tego rozwiązania prognozują, że w przyszłości będą z niej korzystać osoby poszukujące odpowiedniego miejsca do życia, w którym będą mogły najlepiej wykorzystywać i rozwijać swoje kompetencje. Aplikacje na smartfon umożliwią tworzenie wirtualnych profili „miast uczących się” na podstawie popularności odznak przyznawanych przez pracodawców i organizacje z danego obszaru geograficznego. Dzięki nim pracownicy będą mogli zorientować się w możliwościach zatrudnienia w danej branży oraz rozwijania swojej ścieżki kariery. Przykład tej inicjatywy można znaleźć na stronie: https://chicagocityoflearning.org/digital-badge-library

  

Przydatne linki:

- strona poświęcona tematyce open badges: https://openbadges.org,

- przewodnik po tworzeniu open badges w języku polskim: http://www.openbadgenetwork.com/wp-content/uploads/2017/10/O3-A3_Guidelines_Individuals_Organisations-Polish.pdf

- mapa świata umożliwiająca orientację w rodzajach, zakresie i popularności open badges w różnych krajach: http://www.openbadgenetwork.com/

- internetowa aplikacja do samodzielnego projektowania open badges: https://badge.design/ wraz z instrukcją obsługi: https://www.accredible.com/badge-designer/

   

Zobacz także:

Walidacja kompetencji w obszarze kultury i ochrony dziedzictwa – projekt BADGES

Odznaki za pozaformalne uczenie się w sektorze dziedzictwa kulturowego

Interesujesz się walidacją lub zintegrowanym systemem kwalifikacji?
A może szukasz możliwości podniesienia swoich kwalifikacji?

Tutaj zebraliśmy dla Ciebie wszystkie artykuły na ten temat dostępne na polskim EPALE! 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
  • Bild för Ewa DUDA
    Open badges to ciekawy pomysł na walidację efektów nieformalnego uczenia się dorosłych. Warto korzystać z doświadczeń osób, które je tworzą. Polecam https://www.facebook.com/groups/openbadges/, grupę w której można dzielić się swoimi doświadczeniami, zadawać pytania oraz dodawać linki i przydatne wskazówki.