chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

Blogg

Kodėl muziejai yra puiki vieta mokytis?

21/10/2015
av Jurgita MELAIKIENE
Språk: LT
Document available also in: EN ET DE FR IT BG NB FI DA CS

/sv/file/museumlearningresizedjpgMuseums learning

Museums learning

Europoje veikia daugiau nei 10 000 muziejų (kuriuose dirba darbuotojai specialistai) ir dar daugiau savanorių prižiūrimų muziejų. Tiek valstybiniams, tiek privatiems muziejams būdingas tas pats tikslas – rinkti ir saugoti materialinius ir nematerialinius praeities ir dabarties pėdsakus. Muziejuose suteikiama galimybė įvairiai susipažinti su kolekcijomis, rengti parodas ir švietimo programas.

Apskritai manoma, kad muziejus dažniausiai lanko moksleivių grupės, turistai ar išsilavinę kuratoriai, bet juk muziejai gali pasiūlyti gerokai daugiau. Nors daug vaikų lankosi muziejuose pagal privalomą mokyklos programą, muziejai laukia ir suaugusiųjų! Muziejai dažna vertingai prisideda prie vietos ir regioninio turizmo, nes juos lanko daugybė žmonių. Pavyzdžiui, Švedijoje, kurioje gyvena mažiau nei 10 mln. žmonių, per vienus metus 270 šalyje veikiančių muziejų aplanko daugiau nei 17 mln. kartų.

Muziejų ypatybės sukuria puikią aplinką mokytis

Be kitų paslaugų, muziejų aplinka taip pat suteikia daug suaugusiųjų švietimo galimybių. Tyrimai rodo, kad muziejuose organizuojama veikla apima visas svarbiausias gebėjimų sritis, tačiau geriausiai pasiteisina, nes skatina socialinius gebėjimus ir mokymąsi mokytis. Daugelyje muziejų rengiami nevadovėliniai, o patys tikriausi mokymo kursai, pavyzdžiui, meno istorijos, kultūros istorijos ar tradicinių amatų. Muziejuose sudaryta palanki mokymosi aplinka visų pirma dėl šių ypatybių:

  • muziejaus aplinka skiriasi nuo klasės aplinkos ir labiau primena kino, teatro, bibliotekos, cirko ir kitų vietų derinį;
  • didžiąją muziejaus kolekcijų dalį sudaro trimačiai ir realaus dydžio eksponatai;
  • muziejai užtikrina savo kolekcijų autentiškumą;
  • muziejuose dirba specialistai, išmanantys pristatomas kolekcijas, taip pat šių kolekcijų materialines ir nematerialines aplinkybes;
  • pagaliau muziejai turi galimybę rengti parodas ir pagal turimas kolekcijas pasakoti istorijas.

Muziejuose vykdoma mokymosi veikla

Muziejuose siūloma užsiimti įvairiausia mokymosi veikla (tiek formaliąja, tiek neformaliąja), pavyzdžiui:

  • muziejuose rengiamos nemokamos paskaitos, grindžiamos tęstinių mokslinių tyrimų teikiamomis žiniomis, o šie tyrimai yra įprasta muziejuose vykdomo specialistų darbo dalis;
  • daugelyje muziejų aktyviai renkami eksponatai, o bendruomenė įtraukiama į įvairias veiklos formas, nes suaugusiųjų prisiminimai ir žinios yra itin svarbūs siekiant autentiškų rezultatų;
  • muziejai tinka įvairiai priminimais pagrįstai veiklai vykdyti. Meno galerijose vyresnio amžiaus lankytojai pasakoja, ką jie mato ir išgyvena apžiūrėdami tam tikrą kūrinį. Muziejuose po atviru dangumi vyresnio amžiaus lankytojai gali dar kartą išgyventi savo vaikystę ar jaunystę, jei ten atkuriama XX amžiaus 5-ojo, 6-ojo ar 7-ojo dešimtmečių aplinka. Čia gali dalyvauti net vyresnio amžiaus lankytojai, sergantys demencija, kartu su savo artimaisiais ir kartu maloniai praleisti laiką;
  • kai kuriuose muziejuose suteikiama daugiau galimybių užsiimti savanoriška veikla, nes šie muziejai daugiausia siekia saugoti paveldą ir menus. Savanoriškos veiklos muziejuose tyrimai rodo, kad daugelis savanorių palankiai vertina tai, kad jų asmeniniai gebėjimai yra reikalingi, taip pat galimybę formuoti ar atkurti socialinį gyvenimą;
  • daugelyje muziejų (visų pirma muziejuose po atviru dangumi, kuriuose vykdoma žemės ūkio veikla, taip pat panaudojami gyvūnai) galima rengti protinių sutrikimų turinčių žmonių susitikimus arba rengti jiems ekskursijas;
  • muziejai taip pat gali priimti pameistrius ir teikti darbo pasiūlymų tiems, kuriems sunku įsitvirtinti įprastoje darbo rinkoje.

Muziejai jungia bendruomenes, mokymąsi visą gyvenimą, demokratines vertybes ir mokymąsi tarp kartų

Apsilankymas muziejaus užkulisiuose dažnai leidžia pažinti atskirą darbuotojų, mokinių, savanorių ir kitų naudotojų bendruomenę ‒ jie visi bendromis pastangomis siekia užtikrinti paveldo apsaugą. Muziejuose kuriame, išformuojame ir atkuriame tapatybę, remdamiesi paveldo sampratomis. XXI amžiuje tai reiškia demokratinį procesą ir įtraukia bet kurios amžiaus grupės lankytojus. Mokymuisi visą gyvenimą itin svarbu vyresnio amžiaus asmenų gebėjimų tobulinimas.

Muziejai teikia daugybę mokymosi visą gyvenimą galimybių, o bendradarbiavimą su profesionaliais suaugusiųjų švietimo paslaugų teikėjais galima plėtoti atsižvelgiant į visuomenę, kurioje vis didėja vyresnio amžiaus sulaukusių asmenų dalis ir kurioje viešosios įstaigos yra iš tiesų pasirengusios didinti vyresnio amžiaus asmenų gyvenimo patirtimi pagrįstus gebėjimus.

Habil. mokslų daktaras Henrikas Zipsane yra Linšiopingo universiteto (Švedija) kviestinis profesorius ir „Jamtli“ fondo (Jemtlando regiono (Švedija) paveldo įmonė) generalinis direktorius.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
  • Bild för Elena Galifianaki

    Want to know more about arts and culture in adult education? EPALE is hosting Museums, Galleries and Culture Week on 15-19 February 2016 to bring together news, events, resources and discussions!

    Join us at /node/18826 and on social media at #epale2016.

  • Bild för benoit tostain

    Bonjour,

    Merci Henrik, dans le prolongement de votre article, voici une action intéressante Museomix, qui est un évènement international se déroulant du 6 au 15 novembre en France, Suisse, Belgique, Canada et Mexique  évènement cocréatif de trois jours rassemblant des professionnels aux profils variés, au coeur d’un musée, pour concevoir et prototyper de nouvelles expériences et activités de muséologie numérique. En France ce sont les musées de Guéret, Nice, Rennes et Roubaix qui ont été choisis.

    Pour aller plus loin :  http://www.museomix.org/ et en Limousin http://museomixlim.fr/

  • Bild för Geraldine LIBREAU

    Nice article. On the same topic, you may also want to read the reports published by the Grundtvig project LEM - The Learning Museum: http://ibc.regione.emilia-romagna.it/en/the-institute/european-projects-1/lem/the-learning-museum