chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

Blogg

Regândirea dezvoltării forței de muncă pentru formatorii care lucrează cu adulții

07/02/2020
av Sorin Angheluta
Språk: RO
Document available also in: EN

/sv/file/lightbulbsjpglightbulbs.jpg

String of lightbulbs with one illuminated and standing out

 

Healthy, Wealthy and Wise: the impact of adult learning in the UK (2017) stabilește o agendă convingătoare pentru a consolida rolul educației adulților în înzestrarea indivizilor și a comunităților pentru a răspunde și a forma lumea în schimbare din jurul nostru. Documentul definește o serie de priorități pentru acțiuni în fața provocărilor și oportunităților aparent din ce în ce mai complexe și imprevizibile în diferite domenii ale vieții.

Dincolo de afacerile obișnuite

Dacă avem în vedere noi modalități de „a face” educația adulților, ce înseamnă acest lucru pentru forța de muncă adultă? Cum pot cei care lucrează, și în parteneriat cu acest sector, să devină agenți ai inovării și schimbării? Ce abilități, cunoștințe și atribuții trebuie aceștia să dețină? Cum pot fi cel mai bine susținuți pentru a le dezvolta? Și cine reprezintă „forța de muncă adultă”?

Pentru a explora aceste întrebări, în perioada 2017-2019, în cadrul programului său de lucru, Learning & Work Institute (L&W) a colaborat cu parteneri din Marea Britanie în calitate de Coordonator Național pentru Agenda Europeană pentru Educația Adulților. Ne-am propus să dezvoltăm noi modele de dezvoltare a forței de muncă care să se concentreze pe maximizarea impactului educației adulților în abordarea unora dintre cele mai presante preocupări cu care se confruntă Marea Britanie astăzi. Pentru a face acest lucru, L&W a lucrat alături de Further Education Trust for Leadership (FETL), un think tank independent creat pentru a consolida și dezvolta conducerea gândirii de la, în și despre sistemul de învățământ suplimentar din Marea Britanie.

Abordarea noastră

De-a lungul proiectului am adoptat o abordare colaborativă și iterativă. Am implicat experți cu o gamă largă de experiențe și perspective în diferite aspecte ale subiectului pentru cele patru națiuni ale Regatului Unit. Această abordare este importantă, deoarece educația adulților și, prin urmare, dezvoltarea forței de muncă este o problemă deconcentrată. Noi strategii și planuri de învățare pentru adulți sunt în prezent dezvoltate în fiecare țară din Marea Britanie. Pentru concluziile activității noastre, am recunoscut că acestea trebuie să aibă relevanță în aceste contexte diferite - chiar divergente - și în schimbare rapidă.

/sv/file/starryukjpgstarry_uk.jpg

Map of the UK with a starry night effect

Activitatea noastră de dezvoltare din ultimele optsprezece luni a cuprins următoarele activități:

• Analiza inițială a Healthy, Wealthy and Wise, pentru a stabili prioritățile de dezvoltare a forței de muncă.

• Selectarea a nouă autori pentru a scrie articole scurte pe diferite aspecte ale priorităților. Ne-am dorit lucrări care să provoace dezbatere și să stimuleze gândirea nouă și creativă, care să contribuie la trecerea dincolo de „afacerile obișnuite”.

• Un simpozion de experți, co-prezidat de FETL și L&W, unde autorii au lucrat împreună pentru a împărtăși și dezvolta ideile lor, a identifica temele comune în proiectele de gândire și sunt de acord cu un posibil set de principii care stau la baza modelelor noi de dezvoltare a forței de muncă.

• Perfecționarea ulterioară a autorilor articolelor pe baza ideilor și a feedback-ului.

• Redactarea unei introduceri sumare bazată pe materialele simpozionului.

• Împărtășirea articolelor cu membrii Agendei europene pentru forumurile de impact despre învățarea adulților din Anglia, Irlanda de Nord, Scoția și Țara Galilor. Acest lucru ne-a permis să adunăm comentarii și feedback de la optzeci de cercetători, practicieni și factori de decizie din toată Marea Britanie, cu privire la posibilele lecții pentru dezvoltarea forței de muncă.

• Dezvoltarea unui cadru pentru noi modele de dezvoltare a forței de muncă, bazându-se pe dovezile și perspectivele adunate de proiect.

Ce urmează?

 

Publicația Healthy, Wealthy and Wise: implications for workforce development  a fost produsă pentru a disemina munca și pentru a încuraja implicarea, discuția și dezbaterea.

În următoarele zece săptămâni, vom posta bloguri ale unor autori. Sperăm că vă veți alătura dezbaterii. Pentru a face acest lucru, răspundeți la acest blog sau chiar scrieți un blog propriu.

 


 

Dr Helen Plant este co-editor al Healthy, Wealthy and Wise: implications for workforce development. 

Helen este senior asociat la National Learning & Work Institute din Marea Britanie. Are o experiență de aproape douăzeci de ani, conducând și oferind cercetarea și dezvoltarea în sectorul educației adulților. Helen are interese speciale în învățarea comunității, în voluntariat și în evaluarea programelor. Ea este, de asemenea, o profesoară, care predă limba engleză vorbitorilor altor limbi (ESOL).

/sv/file/lwilogopnglwi_logo.png

Learning and Work Institute logo


 

De asemenea, puteți fi interesați de:

Post-18 education 2019 Augar Review (resursă) - panoul de revizuire a prezentat guvernului recomandări care urmăresc îmbunătățirea educației ulterioare post-18, acordând o atenție specială competențelor, ucenicilor și sistemelor conexe

FELTAG: Using Technology for Learning in Further Education (blog) - Bob Harrison completează recomandările făcute de FELTAG cu privire la necesitatea digitalizării inovatoare a colegiilor și discută finanțarea, sprijinul și CPD pentru personalul din învățământ

Training student nurses to work with patients who have a stoma - Part One (blog) - un interviu cu Melissa Smith, o asistentă recent calificată, care a oferit instruire de stomă altor asistente studente în timpul finalizării programului de studiu, care oferă sfaturi și cunoștințe pentru ceilalți, livrând pregătire medicală

Training student nurses to work with patients who have a stoma - Part Two (blog) - un interviu cu Melissa Smith, o asistentă recent calificată, care a furnizat instruirea stomacului altor asistente studente în timpul finalizării programului ei de studiu, care oferă sfaturi și cunoștințe pentru ceilalți, livrând pregătire medicală

Gameplay for Inspiring Digital Adoption (GIRDA) International Multiplier event  (blog) - rezumă evenimentul care a reunit parteneri din patru țări pentru a discuta despre proiectul lor care a încurajat persoanele în vârstă să înceapă să folosească produse digitale pentru activități zilnice și jocuri.

 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn