chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

Nyhetsrum

Kaip matuojamas dalyvavimas suaugusiųjų švietime

04/06/2019
Språk: LT

Nuo Lietuvos įstojimo į Europos Sąjungą kiekvienais metais yra matuojamas 25-64 m. amžiaus suaugusiųjų dalyvavimas švietime bei lyginamas su kitų šalių dalyvavimu suaugusiųjų švietime.

2016 m. suaugusiųjų dalyvavimas švietime sudarė 6%, kai tuo tarpu ES tikslas yra pasiekti 15% dalyvavimą suaugusiųjų švietime. 2017 m. suaugusiųjų dalyvavimas švietime per pastarąsias 4 savaites šiek tiek sumažėjo iki 5.9%, tačiau tai tik iliustruoja nežymų pastarojo dešimtmečio panašių rezultatų judėjimą: 6.1%  - 2005 m., 6% -  2011 m., vėl žemesnis rezultatas - 5.4% - 2012 m., tada kiek aukštesnis rezultatas - 5.9%  -  2013 m.,  vėl žemesnis - 5.1%  -  2014 m. ir vėl aukštenis - 5.8%– 2015 m., tačiau niekada rodikliai nepakyla reikšmingai aukščiau.

Skirtingose ES šalyse egzistuoja skirtinga suaugusiųjų dalyvavimo mokymesi situacija. Šalys, turinčios gilias dalyvavimo mokymesi tradicijas, yra ženkliai pranokę siekiamą 15% dalyvimo suaugusiųjų švietime riboženklį. Esant menkiems dalyvavimo suaugusiųjų švietime rodikliams Lietuvoje siekiama pagerinti šiuos rodmenis, išsiplėšiant iš ES outsaiderių gretų (2014 m. užimta 21-oji vieta). Siekdami išsiaiškinti tokių prastų Lietuvos dalyvavimo suaugusiųjų švietime rodiklių priežastis Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centro (KPMPC) Suaugusiųjų švietimo skyrius 2019 m. gegužės 30 d. inicijavo diskusiją tarp suinteresuotų organizacijų  ir dalininkų Šiuolaikinė suaugusiųjų mokymo samprata ir mokymo(si)formos“.

Diskusijoje dalyvavo Lietuvos statistikos departamento atstovai, Švietimo mainų paramos fondo (ŠMPF) specialistės, kuruojančios suaugusiųjų švietimo programas, Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijos (LSŠA) atstovai bei kiti dalininkai.

Vytauto Didžiojo universitedo Švietimo akademijos mokslininkės pristatė atliekamų suaugusiųjų švietimo tyrimų rezultatus bei Europos Komisijos renkamų duomenų pobūdį. Prof. Genutė Gedvilienė atskleidė formalaus, neformalaus ir neformalaus savaiminio mokymosi apimtis bei pobūdį, o prof. Margarita Teresevičienė pateikė grupės tyrėjų atliktos reprezentatyvios suaugusiųjų apklausos rezultatus, iliustruojančius kintantį suaugusiųjų mokymosi pobūdį ir polinkį į atviro mokymosi galimybes internete. 

 

Pristatytų tyrimų rezultatai ir diskusijos dalyvių pastebėjimai nurodė poreikį keisti dalyvavimo suaugusiųjų švietime statistikos rinkimo pobūdį, išplečiant mokymosi sampratą atitinkamuose klausimynuose. Lietuvos statistikos departamento atstovai pademonstravo atvirumą kitų metų apklausose koreguoti  praplečiant suaugusiųjų mokymosi sampratą. Tokie pokyčiai negali dramatiškai pakelti suaugusiųjų mokymosi rodiklių, tačiau tikėtina, jog pagerinti juos galimybių išties yra, kas atitinkamai gali atverti ir didesnes finansavimo galimybes.

 

Dr. Elena Trepulė, VDU Švietimo akademijos (anksčiau - Edukologijos instituto) docentė, nuo 2000 m. dirba, dėsto ir tiria  suaugusiųjų švietimo sritį, o pastaruoju metu - ir atvirą nuotolinį mokymąsi. 2002 m. E. Trepulė įgijo Andragogikos magistro laipsnį, 2007 m. apgynė daktaro disertaciją suaugusiųjų švietimo srityje (VDU). Elena dalyvauja nacionaliniuose ir tarptautiniuose suaugusiųjų švietimo projektuose bei yra tarptautinė suaugusiųjų švietimo ekspertė nuo 2004 m.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn