chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

 
 

Blogg

Validering ger oss vingar!

04/12/2017
av Maria WENNBERG
Språk: SV

Tematiskt seminarium om validering av icke-formellt och informellt lärande – möjligheter för särskilda målgrupper

Den 28 november- 1 december 2017, Kuopio, Finland

Enligt EU-kommissionens rekommendationer ska valideringsprocessen vara på plats i alla EU-länder senast 2018. Några av länderna har kommit långt gällande validering, t.ex. Finland, medan andra länder har en längre väg att gå. Sverige har halkat efter, men eftersom 2018 snart är här har regeringen skapat en nationell strategi för validering. Då vårt grannland Finland är ledande när det gäller validering av icke-formellt och informellt lärande så tog de initiativ till att skapa ett tematiskt seminarium på ämnet.

Under tre dagar har vi som deltagare fått lära oss mer om bland annat:

  • Grundläggande koncept gällande validering inom icke-formellt och informellt lärande

  • Kvalité i valideringsprocessen

  • Hur EPALE kan vara en resurs i validering

  • Hur validering fungerar som kompetensutveckling

  • Hur vi kan använda så kallade kompetens-kort och digitala märken för att göra valideringsprocessen enklare

Deltagarna har fått sitta tillsammans i grupper indelade i olika målgrupper, t.ex. vuxna med invandrarbakgrund, vuxna med funktionsvariation och långtidsarbetslösa. De har sedan fått sitta i olika workshops där det arbetat fram en persona vars kompetenser ska valideras.

 

Svenska deltagarna Elisabeth Hayden (Vuxenutbildning Sundsvall) och Elin Bogren (Coompanion Gävleborg)  var med för att lära sig mer kring validering och hitta potentiella samarbetspartners framöver.

/sv/file/mariasbild3jpgmarias_bild_3.jpg

 

Vad innebär då validering inom icke-formellt och informellt lärande?

Det är att identifiera, dokumentera, bedöma och certifiera en persons existerande kompetenser. Oavsett var, hur eller när personerna fick kompetensen. Slutresultatet ska vara att en individs kompetenser blir synliga så att individen kan få ett jobb eller läsa vidare.

Validering ska däremot inte vara en överbyråkratisk process som enbart sker inom utbildningssektorn, där fokus legat tidigare.

 

Göran Hellmalm (Studieförbunden) ), Mikael Svennerbrandt (Rädda Barnen), Paul Andersson (Arbetsförmedlingen), Jan Nilsson (Kommunförbundet Skåne) som även är delaktiga i projektet Valle 2.0, som är finansierat av Europeiska socialfonden.

/sv/file/mariasbild2jpg-0marias_bild_2.jpg

Projektet VALLE 2.0 syftar till att etablera en plattform för validering i Skåne. Plattformen ska öka utbudet av och tillgängligheten till validering i Skåne. Projektet bedrivs tillsammans med kommunal vuxenutbildning (VUX), kommunala arbetsmarknadsenheter (AME), högre utbildning, arbetsförmedling, folkbildning, föreningsliv med flera aktörer i Skåne. Vill du läsa mer om Valle 2.0 kan du titta på deras hemsida.

 

Slutligen

Det jag tar mer mig mest av allt från detta seminarium är att validering i slutändan handlar om att individen ska få tilltro till sig själv och sin kompetens.  Många som inte har formell utbildning förstår inte alltid hur mycket kompetens de egentligen innehar genom sin livserfarenhet, men validering ger individen vingar!

Det har skapats en grupp för seminariet. Ta gärna del av alla presentationer och diskussioner genom att gå in på denna länk och klicka på knappen ”subscribe” , så har du tillgång till alla presentationer och allt material.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn