chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - En digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

Blogg

Konsten kan bli ett verktyg för vuxenutbildare

29/01/2020
av Marja Beckman
Språk: SV

Johanna Gustafsson Fürst "L/anguish–But if the Word Gags, Does Not Nourish, Bite it Off, 2019. Installationsvy från utställningen "Ympa orden, piska min tunga" på Accelerator 2020. Foto: Christian Saltas

Hur är det att inte ha orden? Att fråntas sitt språk? Hur påverkar det en människas känsla av att ha en plats i samhället?

En dag i januari besökte jag Accelerator, en relativt ny konsthall som är en del av Stockholms universitet. Konsthallens uppdrag är att aktivt samverka med samhället. Deras senaste utställning, Ympa orden, piska min tunga av Johanna Gustafsson Fürst, handlar om maktutövning genom språket, och relationen mellan språk och kropp. I samband med utställningen anordnar Accelerator under våren samtalskvällar då konstnärer inom olika fält möter forskare och samtalar om frågor som andraspråk, makt och identitetsskapande.

Epale-bloggen handlar inte om konst, tänker ni kanske. Men med tanke på titlarna på Gustafsson Fürsts verk och hur viktigt språket är för allt lärande vill jag i detta inlägg reflektera över hur olika sektorer kan inspireras av och hjälpa varandra. Konsten kan uttrycka sådant som är svårt att sätta ord på, och den kan undersöka ämnen utan att behöva leverera tvärsäkra fakta. Jag tror att utbildningssektorn kan ha stor användning av konstens perspektiv.

Jag var i konsthallen när det var pressvisning med Johanna Gustafsson Fürst närvarande. Hon talade med stort engagemang. Både i hennes ord och konstverk finns ett stråk av sorg.

Hon berättade att hon hade tillbringat en researchperiod i Lainio i Norrbotten, nära finska gränsen. 

Där fick bara svenskan stöd i statsstödda skolor på 1880-talet. Övriga samtida språk förbjöds från skolan och biblioteken. Barnen förbjöds att kommunicera i skolan på sitt modersmål, något som har satt spår hos flera generationer. Johanna Gustafsson Fürst mötte nu levande människor som var drabbade av detta språkvåld (hennes ord). Hon ville utforska vad som händer med människans identitet och kropp när hon tas ifrån sin förmåga att kommunicera.

– Jag har en destruktiv sida, jag brukar titta på motioner från politiska partier. Där har jag läst om politiker som vill förbjuda modermålsundervisning och att andra språk än svenska talas på rasterna i skolan, sa Johanna Gustafsson Fürst.

Installationen L/anguish – But if the World Gags, Does Not Nourish, Bite it Off fyller ett av rummen i konsthallen. Den består av 21 skulpturer där hon har fogat ihop delar av böjträ, bland annat rester från stolsproduktion, enligt den sortens ympningsprocess som används när man odlar äppelträd. 

– Det är en våldsam process där man skär och går in i något annat, men processen berikar också och kan leda till att man får tio olika äppelsorter, sa Johanna Gustafsson Fürst. 

En annan installation heter ABC-boken och består av staketdelar i stål som har tvingats ihop till en väv. Ett verk heter Modertungan, ett namn lånat från engelskans mothertounge som betyder modersmål. 

Konstverken gav precis den känsla som kommer fram när Johanna Gustafsson Fürst talade om dem. En känsla av att tvingas passa in i en form som inte riktigt är rätt och att behöva tränga bort delar av identiteten.

Under våren anordnar Accelerator en samtalsserie då konstnärer och forskare ska mötas och tala om flerspråkighet. Det första samtalet, den 5 februari, heter ”Med hjärtat i munnen” och handlar om flerspråkighet – att bli klok och att känna på sitt andraspråk. Medverkar gör Inger Lindberg, professor i tvåspråkighet vid Institutionen för språkdidaktik, Alexandra Dyfman, docent vid Specialpedagogiska institutionen samt Johanna Gustafsson Fürst. 

Den 15 april ska Frida Beckman, professor i litteraturvetenskap, och Sara Abdollahi, författare och skribent, tala om att tänja på språket – skrivande och ansvar. 

Jag tycker det låter som obligatoriska ämnen för alla vuxenutbildare, men allra särskilt för den som arbetar med att utbilda flerspråkiga människor. Så gå dit om ni befinner er i Stockholm!

Mer information på Accelerators hemsida.

Bilden: Johanna Gustafsson Fürst "L/anguish–But if the Word Gags, Does Not Nourish, Bite it Off, 2019. Installationsvy från utställningen "Ympa orden, piska min tunga" på Accelerator 2020. Foto: Christian Saltas

 

Marja Beckman är frilansande skribent som skriver mycket om utbildning och livslångt lärande. Marja är även Sverigeredaktör på DialogWeb

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email