Zanvoort i Nederländerna. En gammal Formula 1 circuit vid havet. Formula 1, den berömda internationella tävlingen, som förenar olika proffs från olika länder i ett lag för att vinna tävlingen och havet som är en och samma för oss alla. Det var nog svårt att hitta en bättre plats för ett tematiska seminarium om internationalisering som ett verktyg i professionell utveckling som National Agency (NA) i Nederländerna har anordnat inom ramen för ERASMUS+.

Den viktigaste frågan på seminariet var hur man motiverar skolor att dra nytta av internationellt samarbete i sin egen verksamhet. Det visade sig att det var ett gemensamt problem för alla som deltog i seminariet. Då blev diskussionerna heta!

Jag tänkte på vår egen erfarenhet av att ha ett ERASMUS+ projekt på Sundbybergs Vuxenutbildning. Egentligen, varför skulle vi ens ta upp en diskussion om internationalisering på vår kommunala vuxenutbildning som för det mesta ägnar sig åt undervisning i svenska för invandrare? I verksamhet som i själva verket är lokal!

Den här frågan ställde vi faktiskt inte alls när jag och mina kollegor skrev vår första projektansökan till ERASMUS+ Vuxen för ett och en halv år sedan. Djupare förståelse för internationaliserings betydelse för skolutveckling, pedagogik och undervisningskvalité har skapats senare. Den har utvecklats inom själva ansökningsprocessen, deltagande i möten på Universitets- och högskolerådet, UHR, kontaktseminarium i Zagreb, ett förberedande besök till en vuxenskola i Belgien och självklart med hjälp av genomförande av vårt ERASMUS+projekt “Pedagogernas kompetenser inom flexibla inlärningsmiljöer i vuxenutbildning i Sundbyberg”.

Projektet har gett oss nya perspektiv på både hur vuxenutbildning fungerar i Europa och vilka utmaningar vi har i vår egen verksamhet. Det är svårt att undervärdera det engagemang och de känslor uttryckta av min kollega efter hens internationell kurs i Portugal: “Jag har blivit helt fascinerad! Nu vet jag hur jag gör i mitt klassrum för att alla elever ska lyckas!” I möten med andra vuxen- och ämneslärare från Europa har vi fått tydligare syn på oss själva och vår undervisning utöver all kunskap och alla pedagogiska verktyg som har varit ett syfte för deltagande i internationella kurser.

Dessutom bildas en klar uppfattning om att vi själva kan bidra till utveckling av vuxenutbildning i EU. I frågan om vad vi gör med internationalisering i vårt verksamhet har vi rest från en startpunkt “tvekan” till stationen som heter “dröm” - varför inte att utvecklas till en av Europas internationella och flexibla vuxenutbildningsenheter som kan samarbeta med andra skolor i Europa och utöka europeiskt samarbete inom vuxenpedagogik? Första steget på den här vägen tar vi i oktober 2018 när vårt nästa ERASMUS+projekt går av stapeln. Ett stort steg framåt för att förverkliga vår dröm!

Irina Sadakova, Förstelärare, Sundbybergs Vuxenutbildning