Profesionalni samokoncept zaposlenih u sferi obrazovanja odraslih u Srbiji – saznanja iz kvalitativne istraživačke studije
Istraživanje profesionalnog samokoncepta zaposlenih u sferi obrazovanja odraslih omogućava razmatranje profesionalizacije obrazovanja odraslih na individualnom nivou. U okviru ove kvalitativne istraživačke studije ispitane su različite profesionalne biografije i identiteti zaposlenih u sferi obrazovanja odraslih u Srbiji. Ovo istraživanje uspostavlja sponu između profesionalnih karijera intervjuisanih zaposlenih i struktura profesionalizacije koje su obuhvaćene Zakonom o obrazovanju odraslih. Rezultati ukazuju na to da na profesionalni samokoncept utiču različiti faktori na društvenom, političkom, institucionalnom i individualnom nivou. Ovo istraživanje ujedno ističe aspekt obrazovanja i obuke.
Monika Staab, M.A., naučni je saradnik na Katedri za obrazovanje odraslih i kontinuirano obrazovanje pri Univerzitetu Julijus Maksimilijan u Vircburgu, Nemačka (monika.staab@uni-wuerzburg.de).
Sva prava zadržava Institut za pedagogiju i andragogiju, Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet © 2002. Redakcija zadržava pravo izmena u tekstu. Za objavljivanje priloga se ne isplaćuje honorar. Prevod ili naknadno objavljivanje tekstova iz časopisa u drugim izvorima je besplatno, uz obaveznu prethodnu saglasnost uredništva. Saglasnost nije potrebna za korišćenje časopisa u istraživačke i nastavne svrhe, za citiranje, prikaze, kritike i u privatne svrhe. Kod citiranja i objavljivanja delova časopisa poželjno je obavestiti uredništvo.