Blog
Blog

EPALE интервјуи: Илдико Симон (Ildiko Simon) - CROMO и VICTUM

Ildiko Simon developed her personal training approach by combining psychology and practical approaches based on experience and the use of technology. What characterises her job? She would say that she works to integrate Eastern, Western and Southern influences into her trainings.

Илдико Симон осмислила је своју личну обуку комбинујући психологију и практичне приступе засноване на искуству и коришћењу технологије. Које су одлике њеног посла? Она каже да настоји да у својим обукама споји источне, западне и јужне утицаје.

EPALE interview Ildiko.

Какво је Ваше пређашње искуство?

Бавим се обукама од своје двадесет и прве године и читав свој живот сам посветила образовању, усвајајући свеобухватан и све више структуиран приступ.

Пад социјалистичког режима у Мађарској представљао је огромну прилику за оне који су желели промену и нису имали предрасуде. Речи „обука” и „заједница” биле су нам тада готово безначајне зато што још увек нисмо били спремни да их посматрамо у правом контексту. Било је потребно изменити читав концепт. Било је то као да вам је неко дао неисписану страницу; без смерница, без икаквих стандарда.

Као млада особа која једва чека да истражи програме обуке, почела сам да учествујем у многим обукама и обишла сам многа места где реч „заједница” има веома конкретно значење. Била сам у Индији, Африци, Уједињеном Краљевству, Сједињеним Америчким Државама како бих искусила и научила што више тога. На континенту као што је Африка, људи савршено разумеју значење речи „заједница”, зато што су толико сиромашни да разумеју како не могу да преживе сами.

Бавим се обуком као социјални радник и психодрамски терапеут. То значи да сам осмислила своју личну обуку комбинујући психологију и практичне приступе засноване на искуству и коришћењу технологије. Које су одлике мог посла? Рекла бих да је мој посао да у својим обукама спојим источне, западне и јужне утицаје.

 

Реците нам нешто више о својој методологији.

Прво бих да нагласим да није све у обуци. Курсеви за обучавање, радионице и састанци изискују различите приступе и морају се одржати ослањајући се на различите методологије. Имам веома строга уверења када се ради о томе шта су развој компетенција и капацитета.

Развила сам пирамиду учења на три нивоа:- на дну је ПРОМЕНА СТАВОВА која се надовезује на ставке на врху пирамиде којима желимо да се бавимо- на другом нивоу се бавимо вештинама које треба развити како би се ставови променили (ВЕШТИНЕ КОЈЕ ТРЕБА РАЗВИТИ)- и коначно, на врху имамо ТЕОРИЈЕ И МОДЕЛЕ који су неопходни за кључне ставове и вештине које желимо да развијемо.

Не заборавимо да људи имају веома различите начине учења. Разликујем четири врсте: теоретичаре, активисте, посматраче и прагматичаре. То значи да учесницима пре сваке обуке стављам до знања који су исходи обуке и који су различити начини учења. Људи долазе на обуку током различитих фаза свог процеса учења; неки су почетници (не знају шта не знају), други имају макар неку идеју о овој теми (знају шта не знају), док остали можда желе да развију своје вештине (знају шта знају). Коначно, има и оних који имају идеју шта не знају, а то је највиши ниво самосвести.

Дакле, то што поседујете таблу, не чини вас едукатором!

Divider.

Шта радите како бисте више укључили и активирали мађарско друштво?

На основу мисије фондације Cromo, од 2002. године осмишљавамо и развијамо различите алате како бисмо укључили локалну заједницу. Наш рад укључује обучавање о активном учешћу, организовање радионица како бисмо поделили примере најбоље праксе из Мађарске и Европе, организујемо и спроводимо локалне форуме, као што је Састанак грађанског већа, применом, на пример, метода кокреације како би се локална заједница и локалне власти ујединили у решавању заједничких проблема коришћењем локалних ресурса. Поред Cromo, радим и са организацијом Victum која тежи да се позабави питањима образовања одраслих у економском сектору. Намењена је предузетницима и бави се професионалним развојем.

У претходних неколико година, Cromo је ступио у контакт са младим људима (између 15 и 20 година) како би се на локалном нивоу укључили, активирали, размишљали о локалним проблемима, дефинисали их и решавали. Ова иницијатива има за циљ да подстакне одрасле да се више укључе у локална питања на основу уверења да проблеми и животне ситуације младих људи могу више утицати на то да родитељи, наставници, они који доносе одлуке и заинтересоване стране учествују.

                Шта је кључно за укључивање маргинализованих људи или људи из руралних подручја?

Једна од кључних ставки за повећање степена учешћа људи из руралних подручја је налажење оних проблема који могу да уједине различите људе. Ово су само неки од примера:

  • Како се људи у селима/градовима могу подстаћи да се не одселе у иностранство или веће градове?
  • Како се локални ресурси могу искористити за одрживи развој локалне области?
  • Како заједница може живети у хармонији са етничким мањинама (пре свега ромским заједницама)?
  • Како заједница може постати инклузивнија и толерантнија на миграцију и мигранте?

Други кључни елемент је укључивање локалних власти, пре свега градоначелника. Ово је донело успеха у највећем броју случајева и градоначелници су наставили да раде на пројекту. Међутим, у осталим случајевима, чак се нису ни одазвали на наше предлоге. Мађарско друштво је дубоко подељено када се ради о политици, а локалне градоначелнике су, посебно у периоду између 2010. године и 2019. године, надгледали централни политички субјекти.

Фондација Cromo је део неколико програма ЕУ, као што су Erasmus+, али и многих програма у области миграције  чији су циљеви да укључе локалне власти у управљање обавештајним кампањама  и организовање догађаја за промовисање инклузије и толеранције.

Divider 1.

Како Erasmus+ програм доприноси постизању ваше стратегије?

Указала бих на два главна аспекта.

Први је да се знање преноси директно крајњим корисницима, а садржај курса за обучавање долази директно из циљних група. Ово дељење знања не би било могуће без активног учествовања. Теоретичари морају да комуницирају са људима, па тако без људи ништа не би било могуће. Ради се о јачању личних контаката, веза и искустава.

Друго, маргинализовани људи (било да се ради о Ромима или људима из руралних области) никада не би имали прилику да путују, да се укључе и комуницирају без Erasmus+ програма. За многе је Erasmus+ једини начин да приступе друштвеним мрежама и другим културама и њихова једина прилика да путују на интернационалном нивоу.

То је оно што највише ценим.

Имајући то у виду, волела бих да укажем на присуство језичке баријере. Маргинализоване групе се муче да разумеју друге и изразе се на енглеском, тако да сматрам да треба пружити више напора да се локални преводиоци укључе како би осигурали да маргинализоване групе имају приступ овим приликама.

Да ли су развој и мобилност заједнице и даље могући током принудне изолације? Вирус корона нас је натерао да реагујемо, пригрлимо технологију и да се дигитализујемо… дочекао нас је неспремне. Дигитална писменост постаје све потребнија, а данас схватамо и зашто. Мобилност је постала виртуелна мобилност. Можда ћемо морати да преиспитамо будућност мобилности као такве.

На основу личног искуства из претходних неколико недеља, почели смо да развијамо интернет алате како бисмо наставили свој рад, представљањем бесплатног Гугловог сервиса и осталих сервиса за локалне власти и заједнице, као и обучавање о њиховом коришћењу. Још увек смо у почетној фази и тек почињемо да тестирамо алате. Због ове принудне изолације, људи су постали расположенији за коришћење различитих видова комуникације путем интернета, па смо уверени да оваква комуникација има потенцијал да постане популарна и корисна. Мађари генерално оклевају да користе интернет алате, изузев Фејсбука, за дискусије, обуку и организовање састанака, више воле да користе ове алате за своје приватне активности. Како би грађани постали активнији, потребна им је обука о томе како користити ове алате, морају поседовати целоживотне дигиталне вештине, а када се ради о различитим нивоима и могућностима, морају да размишљају и делају као активни грађани, без обзира што је ова област и даље непознаница за већину Мађара. Наша нова иницијатива Citizens Watchdog Network би, на пример, волела да укључи локално становништво и власти у области где су градоначелник и локални представници обећали да ће бити отворенији за укључивање и учешће грађана. Овај пројекат свакако мора да се обави путем интернета, уз помоћ Фејсбук група.

EPALE interviews .
Login (5)

Да ли желите други језик?

Овај документ је такође доступан на другим језицима. Одаберите један од њих у наставку.
Switch Language

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Најновије дискусије

ЕПАЛЕ дискусија: Вештачка интелигенција и образовање одраслих

Улога вештачке интелигенције у образовању одраслих: да ли може бити помоћ или препрека одраслим ученицима?

Више