Digitalno online učenje u cjeloživotnom stručnom obrazovanju
Politike, strategije, inicijative, prakse
Cjeloživotno učenje prepoznato je kao važan segment ekonomskog razvoja i borbe protiv nezaposlenosti u većini relevantnih strateških dokumenata u Bosni i Hercegovini. Međutim, ne postoje posebne politike ili strateški dokumenti koji predviđaju strukturirani pristup digitalnom online učenju u kontinuiranom profesionalnom usavršavanju nastavnika kao ni u obrazovanju odraslih. U programima KSU nastavnika u srednjem stručnom obrazovanju koje osiguravaju nadležne obrazovne insitucije ne koristi se digitalno online učenje. Međutim, „Principi i standardi obrazovanja odraslih u Bosni i Hercegovini” koji su usvojeni 2014. godine (u nastavku „Principi i standardi”) te „Strateška platforma za razvoj obrazovanja odraslih u kontekstu cjeloživotnog učenja u BiH za razdoblje 2014.–2020” definišu ključnu ulogu cjeloživotnog učenja za razvoj kompetentne radne snage, ali i naglašavaju potrebu da se poboljšaju DVK-e kroz programe obrazovanja odraslih i cjeloživotno učenje. Većina zakona o obrazovanju odraslih u BiH u potpunosti je integrirala Principe i standarde u svoje odredbe o kontinuiranom srednjem strukovnom obrazovanju uz neke prilagodbe potrebama lokalne zajednice, dok je DOU tretiran kao jedna od metoda učenja odraslih.
„Strategija razvoja obrazovanja za period 2016–2021 Republike Srpske“ definiše da je za potpuno provođenje obrazovne reforme važno obrazovanje odraslih, što uključuje i DVK. Primjena DOU nije kriterijum za akreditaciju i evaluaciju programa kontinuiranog stručnog obrazovanja niti centara za obrazovanje odraslih. Međutim, Principi i standardi obrazovanja odraslih u BiH definišu određene uslove koje trebaju ispuniti pružaoci programa obrazovanja odraslih u BiH, a koji uključuju i učionicu za računarski razred s najmanje 3,5 kvadratnih metara po radnoj stanici (računaru) i računar sa internetskom vezom za svakog učenika i nastavnika. Učionice bi trebale biti opremljene audio i video opremom.
Agencija za državnu službu BiH pruža digitalne online treninge u obliku webinara i samostalnog online usavršavanja (na daljinu i uživo), koji uključuju i programe za povećanje DVK-a, ali uglavnom samo za državne službenike. Zavod za brazovanje odraslih Republike Srpske nudi programe za obrazovanje odraslih prilagođene potrebama tržišta rada, ali bez posebnih DOU programa za odrasle. Agencije za državnu službu FBiH uspostavila je internetsku platformu koja pruža neke treninge za e-učenje uglavnom iz domena administracije.
Agencija za zapošljavanje BiH osigurava treninge za odrasle putem portala. Takođe, neke visokoškolske ustanove pružaju programe cjeloživotnog učenja na daljinu široj zajednici, dok neki centri za obuku odraslih koriste metode DOU za strane jezike, poslovne vještine, programiranje, web dizajn, grafički dizajn. Na primjer, Akademika nudi različite osnovne i napredne online treninge za informatiku, IT Akademija je uspostavila internetsku platformu za programe učenja na daljinu, SmartLab pruža online treninge iz različitih oblasti.
Činjenice i trendovi
• Preko 80% kompanija investiraju u trening i obuku uposlenika, a 7% investira preko 25.000 Eura godišnje.
• 67,5% IT kompanija se oslanja na treninge u kompaniji.
• 9% IT kompanija u obrazovanju odraslih u BiH nudi različite treninge za odrasle.
Izazovi
Iako je zakonodavstvo za obrazovanje odraslih usvojeno na svim nivoima od 2019. godine, DOU još uvijek nije u fokusu obrazovanja odraslih. Iako brojne agencije pružaju programe obrazovanja odraslih, a neke koriste i DOU za treninge odraslih, ne postoji sistemski pristup. Nevladin sektor nije naročito aktivan u ovom području, ali privatne IT kompanije i akademije nude programe na komercijalnoj osnovi.
Izvor: Evropska fondacija za obuku (ETF), 2020.
