chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ePlatforma za izobraževanje odraslih v Evropi

 
 

Socialna vključenost

Projekti Talking (Transactional Analysis Learning for Keeling over the INtercultural Gap), Zmorem in Svetovanje za zaposlene so le trije izmed projektov, ki jih izvaja Razvojno izobraževalni center iz Novega mesta. Kakšno pomoč nudimo priseljencem pri uspešnem vključevanju v novo okolje in pridobivanju kompetenc, si lahko preberete v tem prispevku.

Decembrska tematska številka revije Elm se osredotoča na razumevanje nacionalizma in dogodkov v Evropi po letu 2010.

Kolumnistka Katarina Popović nas popelje na Balkan. Regijo s turbulentno zgodovino so zaznamovale vojne in etnična čiščenja, ki jih je sprožil nacionalizem v 90. letih 20. stoletja. Avtorica se sprašuje, ali je bilo izobraževanje odraslih nedolžna spremljevalka preteklih dogodkov ali močan instrument, ki se uporablja za dobro in slabo  …

V Razvojno izobraževalnem centru Novo mesto kot partner sodelujemo v številnih mednarodnih projektih, ki so financirani znotraj programa Erasmus + K2 Strateška partnerstva, katerih poglavitni namen je prenos in izmenjava dobrih praks za opolnomočenje različnih ranljivih ciljnih skupin. Projekti obenem omogočajo tudi tako strokovno kot osebno rast zaposlenih, ki delajo na projektih.
O projektu CINAGE, evropski film za dejavno staranje in projektu Beguski časi (ang. RefugeesIN) smo na EPALE že poročali. Slednji je aktualen in nekako predstavlja nadaljevanje projekta CINAGE, ki ga bodo na Slovenski univerzi za tretje življenjsko obdobje izvajali vse do decembra 2018.
Ministrstvo za delo, družino, socialne zadeve in enake možnosti pripravlja zakone, predpise in druge ukrepe, ki vplivajo na položaj invalidov v družbi. Tej ciljni skupini so namenjeni tudi številni programi socialne vključenosti, na EPALE pa aktualne vsebine tega področja najdete pod zavihkom "Osebe s posebnimi potrebami" in "Socialna vključenost".
Prvi korak pri iskanju znanja je tišina, drugi poslušanje, tretji pomnjenje, četrti vaja in peti – učenje drugih (Solomon Ibn Gabirol). Center medgeneracijskega učenja Šaleške doline združuje različne generacije in izvaja pester nabor aktivnosti, o katerih si lahko več preberete v spodnjem prispevku sodelavke Edite Tamše.

V povprečju je leta 2015 v Evropski uniji (EU-28) 11 % mladih med 18. in 24. letom starosti zgodaj opustilo izobraževanje in usposabljanje. Ti mladi so dopolnili največ nižjo srednješolsko izobrazbo in niso vključeni v nadaljnje izobraževanje ali usposabljanje.

Skupni delež oseb, ki so zgodaj opustili izobraževanje in usposabljanje, se je med letoma 2010 in 2015 zmanjšal za 2,9 odstotne točke.

Pred kratkim smo na platformi EPALE že predstavljali načrt našega projekta mobilnosti »Učenje s pomočjo konj – za motivacijo in zanos«, ki smo ga izvedli v obdobju junij 2018 - december 2018.Tokrat bomo skozi »potopisne utrinke« orisali naše mobilnosti, ter vam predstavili naše vtise o sodelovanju z mednarodnim okoljem.

Nevladna organizacija NAZAJ NA KONJA se že dobro desetletje ukvarja z razvojem področja aktivnosti, terapije in učenja s pomočjo konja. Ker aktivnosti potekajo v naravnem okolju, ob prisotnosti konj in v neformalnem, sproščenem vzdušju, je mogoče na zelo inkluziven način vključevati tudi osebe s posebnimi potrebami in tiste z manj priložnostmi. Organizacije je bila v obdobju 2017-2018 vključena v program Erasmus+, ki vam ga želimo predstaviti v tem prispevku. 

Družinski center Ljudske univerze Celje, imenovan »Družine v centrifugi današnjega časa«, je eden od 11 centrov za družine, ki delujejo v okviru projekta, sofinanciranega s strani Ministrstva za delo, družino, socialne zadeve in enake možnosti. V spletnem dnevniku bi naše aktivnosti radi predstavili tudi skupnosti izobraževalcev odraslih na EPALE.

18 Januar 2019
by Janja Đaković
(sl)

Pred dvema letoma smo sodelavci Slovenske univerze za tretje življenjsko obdobje na EPALE objavili svojo prvo refleksijo o vprašanjih pribežništva, migracij in o vlogi izobraževanja odraslih na teh področjih. Zdaj je čas, da predstavimo ter s skupnostjo EPALE delimo bogate sadove našega dela, naše projektne rezultate!

29 November 2018
by DUSANA FINDEISEN
(fr)
četrtek 19 September 2019, Latvia

Seminārs 'Ieraugi darbinieku'

Nodarbinātības valsts aģentūra aicina pieteikties dalībai seminārā ''Ieraugi darbinieku'', kas notiks  2019. gada 19. septembrī plkst. 10:00 VEF kvartāla kamerzālē (Rīgā, Ieriķu ielā 5A).

Semināra ietvaros Nodarbinātības valsts aģentūras direktore Evita Simsone lekcijā “Darbaspēks ir visapkārt, to jāiemācās ieraudzīt” informēs par valsts atbalsta saņemšanas iespējām, nodarbinot cilvēkus, kas darba tirgū saskaras ar izaicinājumiem.

''Cafe RB'' idejas autors Māris Grāvis pastāstīs kāpēc invaliditāte nav šķērslis, lai strādātu.

torek 1 Oktober 2019 to četrtek 3 Oktober 2019, Colombia

International Conference on Learning Cities

UNESCO Global Network of Learning Cities (GNLC) members from around the world will have the opportunity to exchange and discuss effective lifelong learning policies and practices at this year’s International Conference on Learning Cities (ICLC), which will take place in MedellÍn, Colombia, from 1 to 3 October 2019.

četrtek 19 September 2019, Italy

European conference “Missing Talents” (September 2019, Rome) - Erasmus+ Project “Guiding the employment of ASD workers”

As a final act of our ERASMUS + PAGES project: PATHWAYS FOR GUIDING EMPLOYMENT SKILLS FOR ASD 2017-2019, we have organized a European day of dissemination of results on September 19 at the headquarters of Uninettuno University (Rome, Italy) “LOST TALENTS. Guiding the employment of workers with ASD”.
ponedeljek 16 September 2019, Spain

2ª Reunión Comité de pilotaje proyecto Erasmus+ PAGES: rutas para guiar las habilidades de empleo de los TEA

La trayectoria de nuestro proyecto ERASMUS+ PAGES:  RUTAS PARA GUIAR LAS HABILIDADES DE EMPLEO DE LOS TEA 2017-2019, llega a su fin y para valorar sus resultados y productos, hemos organizado una reunión el 16 de septiembre próximo, con los miembros del comité en la sede de Madrid de Foro Técnico de Formación en la C/ Iriarte,1 bajos, para poder presentar los productos intelectuales y actividades realizadas.
ponedeljek 16 September 2019, Luxembourg

Conférence: L'instruction de base, une nécessité pour la société et un défi pour les professionels de la formation des adultes

À l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation et dans le cadre des
actions nationales de la plateforme européenne de l’éducation des adultes EPALE, le
Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse et la Chambre des
salariés vous invitent à la conférence.

L’instruction de base,
une nécessité pour la société et un défi pour
les professionnels de la formation des adultes
Lundi 16 septembre 2019
de 17h00 à 19h30

V okviru projekta Erasmus+ “Empowerment of persons under risk of exclusion through development of storytelling professional training in under-equipped EU countries” s krajšim imenom »StoryTeller«, smo pripravili kurikulum in metodologijo za učenje tega pristopa. Gradivo je zdaj na voljo tudi uporabnikom EPALE - vabljeni k ogledu!

V okviru projekta MINCE kot ljudi s težjimi motnjami v duševnem razvoju opredeljujemo tiste posameznike, ki imajo primanjkljaje na področju mentalnih, senzornih, glasovnih in govornih funkcij, obenem pa lahko imajo težje telesne, psihološke in/ali senzorne oviranosti ali druge oviranosti, ki spremljajo motnje v duševnem razvoju.

»Socialni psiholog in raziskovalec konfliktov z Univerze v Bielefeldu v Nemčiji, Andreas Zick, ki je lansko leto prejel nemško znanstveno priznanje za komuniciranje na področju raziskav diskriminacije in nasilja v družbi, s svojimi sodelavci že vrsto let dokazuje, da se z višanjem izobrazbe in večjo blaginjo v družbi predsodki, stereotipi in diskriminacija ne zmanjšujejo.«

»Ni dvoma, načrtovanje ne ustvarja razvoja, vendar razvoj zahteva načrtovanje. Poleg tega je načrtovanje intelektualna disciplina, ki zahteva od vlad, da razmišljajo o sedanjosti glede na prihodnost in razmišljajo o prihodnosti v smislu namerne izbire.« Tako je leta 1963 na prvi seji upravnega odbora Mednarodnega inštituta za načrtovanje izobraževanja (International Institute for Educational Planning = IIEP) povedal generalni direktor Unesca, René Maheu.

Ni rezultatov