chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ePlatforma za izobraževanje odraslih v Evropi

 
 

Merjenje učinkov

V želji, da bi ustvarili prepoznavno in prijazno spletno mesto za spremljanje aktualnih informacij s področja izobraževanja odraslih ter s tem platformo EPALE še bolj približali njenim uporabnikom, je Centralna podporna služba EPALE pripravila krajši anketni vprašalnik.

Nagrade za najvišje dosežke v vzgoji in izobraževanju se vsako leto podeljujejo predvsem za pomembne prispevke h kakovosti vzgojno-izobraževalne prakse ter razvoju organizacije vzgojno-izobraževalnega procesa, za uveljavljanje človekovih pravic, temeljnih svoboščin in humanizacije odnosov v šoli, za uveljavljanje pozitivnih vzgojnih vplivov ter za utrjevanje ugleda šole v okolju.

Andragoški center Slovenije (ACS) v sodelovanju z Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport (MIZŠ) v letu 2016 načrtuje izpeljavo ekspertne zunanje evalvacije v organizacijah, ki izobražujejo odrasle. K sodelovanju vabijo organizacije, ki izobražujejo odrasle in so pripravljene sprejeti izziv, da se pri njih opravi ekspertna zunanja evalvacija izobraževanja odraslih.

Izobraževalci odraslih smo se srečali na Bledu 21. januarja 2016, v prijetnem ambientu Hotela Triglav in od bližje spoznali, čemu je namenjen ECVET (evropski kreditni sistem v poklicnem in strokovnem izobraževanju) ter kako ustrezno zapisovati učne izide.
Zamisel o izvedbi projekta za vrednotenje kompetenc, pridobljenih s prostovoljnim delom se je porodila iz predane prostovoljne pomoči tisočim beguncem, ki so leta 2015 in 2016 prišli v Evropo. Rezultati projekta so zdaj na voljo strokovni javnosti, ravno tako dragocene pa so tudi človeške izkušnje sodelovanja, ki jih je pridobila evropska ekipa ob delu na tem projektu.

Znanje je danes pomemben dejavnik osebnega in družbenega razvoja. Hitro spreminjajoča se družba in gospodarstvo zahtevajo vseživljenjski pristop k učenju, vlaganje v izobraževanje in aktualno usposobljenost posameznika ter krepitev enake dostopnosti vseživljenjskega učenja vsem ciljnim skupinam, tudi prikrajšanim, kamor zaradi različnih oviranosti sodijo tudi zaporniki.

torek 22 Oktober 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Instagram

Welche Möglichkeiten bietet Instagram, wie nutzt man die Plattform möglichst effizient und welche Herausforderungen muss man kennen? Antworten und Erklärungen dazu liefert das Webinar in 5 Schritten. Praktische Beispiele inklusive.

Zur Anmeldung

torek 15 Oktober 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Twitter

Twitter ist – im Vergleich mit Facebook und Instagram – ein sehr spezifischer Social Media Kanal in Österreich. Für welche Ziele und Zielgruppen sich ein privater oder beruflicher Twitter Account eignet und wie man erfolgreich mit der Plattform arbeitet, erfährt man in dieser Bildungsaktivität.

Zur Anmeldung

četrtek 24 Oktober 2019, Belgium

Conferencia Europea sobre Huella Digital

La Red Europea de Aprendizaje Digital – Dlearn (European Digital Learning Network) y la Plataforma de Aprendizaje Permanente – LLL Platform (Lifelong Learning Platform), con el apoyo de los socios del proyecto DIGIT, organizan conjuntamente la Conferencia Europea sobre Huella Digital (European Conference on Digital Footprint), que tendrá lugar el 24 de octubre de 2019 en Bruselas, Bélgica. 

četrtek 14 November 2019 to petek 15 November 2019, Spain

Seminario Eucen 2019 - Aprendiendo para el emprendimiento: una perspectiva ciudadana global

EUCEN (European University Continuing Education Network) celebrará el próximo otoño, del 14 al 15 de noviembre de 2019, el seminario “Aprendiendo para el emprendimiento: una perspectiva ciudadana global” en Barcelona.

torek 15 Oktober 2019

A 6-month blended course: How to prepare an Erasmus+ KA2 Strategic Partnerships project proposal in the field of adult education and digital skills

The course is addressed to adult education trainers and teachers, e-facilitators, project managers, researchers and all actors (digital competence centers, SMEs, NGOs, VET providers, universities, public entities etc.) interested in applying for Erasmus+ KA2 Strategic Partnerships project funding to improve the educational experience and digital skills of adult learners.

Rast produktivnosti in plača delavcev po krizi: kakšni so trendi v deležu prihodkov iz dela?

OECD-jeva Zbirka kazalnikov o produktivnosti 2017 (OECD Compendium of Productivity Indicators 2017) predstavlja celovit pregled nad nedavnimi in dolgoročnimi trendi v produktivnosti in rasti v državah OECD, držav pristopnicah, ključnih partnerjih in državah G20. To vključuje ukrepe za produktivnost dela in kapitala.

Več si preberite v poročilu, dostopnem na spodnji povezavi.

 

 

Kakovostni sistem izobraževanja in usposabljanja je predpogoj, da mladi pridobijo zadostna znanja in spretnosti ter tako spodbujajo evropski socialni in gospodarski razvoj. Vprašanje izboljševanja kakovosti izobraževanja in usposabljanja je nenehno izpostavljeno v številnih razpravah o izobraževalnih politikah tako na nacionalni ravni kot tudi na ravni EU. To potrjujejo tudi splošni in skupni cilji za izobraževalne sisteme, opredeljeni v evropskem strateškem okviru za sodelovanje na področju izobraževanja.

Kako so učitelji lahko bolje izobraženi za spreminjajoči se globalni svet je izziv, s katerim se sooča mnogo izobraževalnih sistemov po vsem svetu. Delo Quality and Change in Teacher Education: Western and Chinese Perspectives (Kakovost in spremembe v izobraževanju učiteljev: Zahodne in kitajske perspektive) obravnava ključna vprašanja kakovosti in sprememb v izobraževanju učiteljev v okviru novih agend dosežkov javnega upravljanja, ki prežema pedagoške strukture, kulture in programe ter delo izobraževalcev na mednarodni ravni.

Objavljamo gradiva iz delavnice ECVET* Učni izidi v izobraževanju odraslih, ki je bila 22. januarja 2016 na Bledu.

Dogodek je organiziral Center RS mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja (CMEPIUS), nosilci prispevkov pa so bili:

Ni rezultatov