Primeri dobrih praks, raziskav in evalvacij
Viri
| 15 Januar 2021
Wat zijn de actuele lessen uit de coronaperiode voor het blijvende arbeidsmarktvraagstuk in de zorg. Eén van de thema's die kan helpen bij de oplossing de (toenemende) personele tekorten in de sector zorg en welzijn terug te dringen is onderwijsvernieuwing en een leven lang ontwikkelen.
Viri
| 15 Januar 2021
Avaliku halduse uuring valmis 2020. a teises pooles. Uuringus käsitleti avalikku haldust, nt täidesaatvat ja seadusandlikku võimu, finantshaldust jne kõigil valitsustasanditel, ning järelevalvet sotsiaal- ja majanduselu valdkonnas. Samuti välissuhteid ja kohustuslikku sotsiaalkindlustust, ametiühinguid, ettevõtjate ja tööandjate ning kutseorganisatsioonide tegevust. OSKA avaliku halduse valdkonnas töötab ligi 25 000 töötajat, mis moodustab 4% kõigist hõivatutest.
EDUtalk: Digitalisierung, Bildung & Gesellschaft
Novice
| 12 Januar 2021
Binnenkort verschijnt het jaarverslag 2020 van Huis voor Taal op hun website, maar eerst een terugblik op 2019.
Viri
| 12 Januar 2021
La Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía pone a disposición de los centros educativos la plataforma Moodle Centros para ayudar al profesorado a crear comunidades de aprendizaje en línea. Se ofrece también la posibilidad de que los centros dispongan de la plataforma GSuite o de la plataforma Microsoft 365.
Viri
| 12 Januar 2021
Llega un nuevo número de la Revista Digital Enred@2, donde podréis encontrar, como en anteriores ocasiones, artículos de actualidad en las diferentes secciones de la revista, elaborados de manera voluntaria por personas empleadas de la Junta de Andalucía.
Novice
| 12 Januar 2021
Die Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung (AEWB) bietet im Rahmen ihres Fortbildungsprogramms für das Jahr 2021 eine digitale Veranstaltungsreihe an, die sich mit aktuellen Herausforderungen in der Erwachsenenbildung beschäftigt.
Spletni dnevnik
| 12 Januar 2021
Recientemente, nos enfrentamos a un tema emergente, y es motivar a los adultos a participar en el aprendizaje. La motivación nunca ha sido un tema conciso de estudio debido a su multiformidad como concepto. Al mismo tiempo, la motivación se considera un fuerte predictor del logro (Ames, 1990; Maehr y Meyer, 1997). La pregunta que surge es si la motivación para participar en el aprendizaje se puede despertar a través de incentivos inteligentes o es más bien una construcción conductual fija de los individuos. Kraus y col.
Viri
| 11 Januar 2021
Истраживање чији се дио налаза представља у овом раду фокусирано је на проблем професионализације управљања људским ресурсима с обзиром на мјесто и улогу службеника/службе за људске ресурсе у јединицама локалне самоуправе. Процеси оцјењивања разултата рада запослених, праћења утицаја оцјењивања на мотивацију запослених, интерне и екстерне комуникације, као и планирање и процјена образовних активности управо су она специфична разлика која послове управљања људским ресурсима одваја од дјелокруга послова који су искључиво у вези са кадровским/персоналним питањима.
Viri
| 11 Januar 2021
Истраживање чији се дио налаза представља у овом раду фокусирано је на проблем професионализације управљања људским ресурсима с обзиром на мјесто и улогу службеника/службе за људске ресурсе у јединицама локалне самоуправе. Процеси оцјењивања разултата рада запослених, праћења утицаја оцјењивања на мотивацију запослених, интерне и екстерне комуникације, као и планирање и процјена образовних активности управо су она специфична разлика која послове управљања људским ресурсима одваја од дјелокруга послова који су искључиво у вези са кадровским/персоналним питањима.
DigiEB – Digitalisierung in der Erwachsenenbildung und beruflichen Weiterbildung
Viri
| 11 Januar 2021
Andragogija je znanost o učenju i poučavanju odraslih osoba, a metodologija andragogije podrazumijeva tri značenja: 1. način na koji se odvija komunikacija nastavnik – polaznik 2. logos (sustavnost, organiziranost i upotrebljivost informacija) 3. nastavu koja je slična darivanju (uz kognitivne poruke, važne su afektivne poruke kojima se stvara odnos između nastavnika i polaznika).
Cijeli tekst možete pročitati na poveznici za resurs.
Novice
| 8 Januar 2021
Most adult education institutions in Europe address migrants as a target group. However, what is often missing is the active involvement in the whole portfolio of adult education activities where migrants are addressed not only as recipients but also as knowledge providers and experts in their own right. The Erasmus+ Partnership project PRISMA has developed an assessment form that enables adult education providers to self-assess the participation potential of adult education institutions.
Spletni dnevnik
| 8 Januar 2021
Hoe wordt een leven lang ontwikkelen in organisaties vormgegeven in de visie, borging en uitvoering en kan kan dit versterkt worden? Dat is de centrale vraag uit het onderzoek 'Loopbaangericht Leven Lang Ontwikkelen' van Marina Kuijpers en Aniek Draaisma. Jumbo Klercq deelt zijn bevindingen uit dit onderzoek.
Novice
| 7 Januar 2021
Die meisten Einrichtungen der Erwachsenenbildung in Europa sprechen Migrant*innen als Zielgruppe an. Was jedoch häufig fehlt, ist die aktive Einbindung in das gesamte Portfolio der Erwachsenenbildungsaktivitäten, in denen Migrant*innen nicht nur als Rezipient*innen, sondern auch als Wissensgeber*innen und Expert*innen in eigener Sache angesprochen werden. Das Erasmus+ Partnerschaftsprojekt PRISMA hat einen Bewertungsbogen entwickelt, der es Anbietern von Erwachsenenbildung ermöglicht, das Partizipationspotenzial von Einrichtungen der Erwachsenenbildung selbst zu bewerten.
Novice
| 7 Januar 2021
The Plenary Assembly and Annual Conference of the EUROPEAN MEDICAL ASSOCIATION , Saturday 19th December 2020, from 10.00 to 12.00, was broadcast via webinar by the Platform Microsoft Teams. All the members were invited to participate to this free event and all suitable social networks provided a wide information. The actual attendance was of about 150 participants (127 to 196 contacts).
Novice
| 6 Januar 2021
Les 5 et 6 novembre, le Cedefop et le Comité économique et social européen (CESE) ont organisé le troisième forum sur les parcours de renforcement des compétences, réunissant de nombreux pays pour échanger des pratiques et explorer les défis communs en matière de renforcement des compétences des adultes ayant un faible niveau de qualification.
Novice
| 6 Januar 2021
Le Label européen des langues, co-organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles, le Forem, Bruxelles Formation, l’AEF-Europe et Epale, à l’initiative et avec le soutien de la Commission européenne, est destiné à valoriser et encourager des initiatives innovantes dans l’enseignement et l’apprentissage des langues.
Novice
| 6 Januar 2021
Cedefop invites leading experts to submit papers for a reference publication on monitoring and evaluation of lifelong guidance systems and services for adults, in a lifelong learning perspective, by 18 January 2021.
Read more on cedefop.europa.eu.
Novice
| 6 Januar 2021
Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung e. V. hat im Rahmen des DIE-Forums 2020 aus zahlreichen Einsendungen drei Fortbildungs- und Qualifizierungsprojekte mit dem Preis für Innovation in der Erwachsenenbildung 2020 ausgezeichnet.
Spletni dnevnik
| 4 Januar 2021
Recently, we are confronted towards an emerging topic, and this is to motivate adults for participating in learning. Motivation has never been a concise subject to study because of its multiformity as a concept. At the same time, motivation is considered a strong predictor of achievement (Ames, 1990; Maehr & Meyer, 1997).
Spletni dnevnik
| 30 December 2020
Jaké znalosti a jaké kompetence potřebují vzdělavatelé odborně zaměřených kurzů pro další vzdělávání? V rozhovoru s Dr. Susanne Wißhak se Dr.Lars Kilian ptá na nejnovější objevy na poli výzkumu lektorů.
Novice
| 29 December 2020
Národní informační centrum pro evropský výzkum Technologického centra Akademie věd ČR (NICER) uspořádalo pod záštitou Stálého zastoupení Evropské komise v ČR a Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) dne 2. prosince 2020 virtuální seminář k zahájení 9. rámcového programu EU pro výzkum a inovace Horizontu Evropa (2021–2027).
Viri
| 23 December 2020
Eurydice a publicat la începutul lunii decembrie raportul pe tema „Structural Indicators for Monitoring Education and Training Systems in Europe - 2020: Overview of major reforms since 2015”.
Spletni dnevnik
| 23 December 2020
„Ce loc de muncă mai nobil sau mai valoros pentru stat decât cel al omului care instruiește generația în creștere” (Marcus Tullius Cicero)
Viri
| 23 December 2020
Eurydice a publicat un raport pe tema „National Student Fee and Support Systems in European Higher Education 2020/21”. Raportul arată modul în care sistemele de taxe și sprijin, inclusiv subvențiile și împrumuturile, interacționează în învățământul superior din Europa. Acesta descrie gama de taxe percepute studenților din învățământul superior finanțat public, specificând categoriile de studenți care trebuie să plătească și pe cei care pot fi scutiți.
Spletni dnevnik
| 22 December 2020
Díky aktuálním horkým debatám o možnostech a využití rozvíjejících se kontaktních a mobilních technologií k monitorování a překonání koronavirové pandemie ve světě, je toto téma v zorném poli, i když to bylo před několika měsíci považováno za experimentální příležitost. Řeč je o kompetenci v digitálním prostoru – schopnosti využití vlastnictví digitálního prostoru ke komunikaci, argumentaci a řešení problémů.
Spletni dnevnik
| 22 December 2020
Aunque la crisis sanitaria originada por el COVID-19 ha influido en la programación y planificación prevista para la mayoría de los proyectos Erasmus+ que se estaban llevando a cabo, se ha continuado avanzando en su desarrollo en la medida que la evolución de la pandemia en todos los países está permitiendo.