chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - ePlatforma za izobraževanje odraslih v Evropi

Jeziki

Spletni dnevnik

| 29 April 2020
| objavil Marcela Harmanová

Students of Secondary vocational school technical in Michalovce, Slovakia, took part in professional traineeship abroad  in  Shipcon, Ltd., Limassol, Cyprus, thank to Erasmus+ project financed by the European Union.

Mediterraneo Culinary Center is looking for partner VET mobility scheme for the Western Balkans - call for proposals - EAC/S54/2019

Mediterráneo Culinary Center, as a cooking, gastronomy, dietetics and nutrition VET school, works as a host institution within the European mobility programs. In doing so, we also cooperate in various partnerships with local authorities that offer internships in many sectors in Valencia (Spain). At this moment, we are looking for partners to build up a proposal for the Western Balkans - call for proposals - EAC/S54/2019.

Spletni dnevnik

| 23 April 2020
| objavil Helene Johansson
Sotenäs symbioscentrum Vuxenutbildning är en liten skola med behov av att utveckla språkundervisningen samt locka fler elever till språkstudier. I och med Erasmus+ projektet ville vi bland annat kunna ge en mer lustfylld, varierad och aktualiserad språkundervisning som skapar förståelse och intresse för andra kulturer och levnadssätt, samt att eleverna skulle känna större säkerhet i internationella kontakter. På så vis hoppades vi att intresset för språkstudier skulle öka och att våra nyanlända elever lättare skulle kunna integreras både på arbetsmarknaden och i samhället.

Novice

| 23 April 2020
| objavil Peter Baláž

Urýchľovač mnohojazyčnosti je učebný plán, ktorý umožňuje deťom rýchlejšie učenie sa cudzích jazykov a väčšiu sebaistotu v učení sa jazykov. Je založený na propedeutickej myšlienke, že učenie sa modelového jazyka (v našom prípade základov esperanta redukovaných na 300 najčastejších morfém) môže zlepšiť schopnosti detí v učení sa jazykov.

Novice

| 23 April 2020
| objavil Peter Baláž

The Multilingualism Accelerator is a curriculum which enables children to learn foreign languages faster and to become more confident in their language-learning abilities. It was based on the propedeutical idea, i.e. that learning a model language, in this case basic Esperanto, if it is limited to the 300 most frequently-used morphemes, can boost children’s language learning skills.

Viri

| 22 April 2020
| objavil Jose Luis GONZA...
The aim of this English language handbook is precisely to help teachers, professionals and others involved in the teaching and learning of foreign languages to muster the basic skills necessary to accommodate their teaching to learners with Special Educational Needs.

Viri

| 22 April 2020
| objavil Jose Luis GONZA...
This resource is a handbook or guideline on how to develop socio-educational resources that can help all those involved in the process of creating social and educational courses for learners with Special Educational Needs (SEN) to accommodate their teaching and outputs to these potential students.

Novice

| 21 April 2020
| objavil Tamara Beronja

23. aprila svake godine odeležavamo međunarodni dan engleskog jezika. Ovaj događaj usvojen od strane Ujedinjenih Nacija obeležava se desetu godinu za redom i za cilj ima promovisanje multikulturalizma i višejezičnosti. Ovaj datum je izabran jer se prema nekim izvorima, baš 23.aprila rodio najveći engleski pisac - Vilijam Šekspir.

Novice

| 20 April 2020
| objavil Tamara Beronja

English is one of the two working languages of the UN, along with French. It has also become the lingua franca of international relations.

English Language Day is celebrated on 23 April. This day was chosen because it is thought to be Shakespeare's birthday, and the anniversary of his death. As well as being the English language's most famous playwright, Shakespeare also had a huge impact on modern-day English.

Spletni dnevnik

| 20 April 2020
| objavil EPALE NSS Sverige

EPALE har via videolänk intervjuat Ingrid Gran, språkhandläggare för The European Language Label (ELL). Ingrid som arbetar på UHR är tillsammans med Eva Engdell på Skolverket ansvariga för ELL i Sverige. Med i detta samarbete finns också Daniel Rosén och Lisa Källermark-Haya, handläggare på skolutvecklingsavdelningen på Skolverket.

Novice

| 16 April 2020
| objavil Ewa DUDA

Czas kwarantanny warto wykorzystać na doskonalenie znajomości języków obcych. Pearson zaprasza do udziału szkoleniach online na żywo!

ponedeljek 28 September 2020 to četrtek 1 Oktober 2020, Belgium

Erasmus+ Kontaktseminar "Language teaching and learning in Adult Education"

Die belgische Nationale Agentur für Erasmus+ lädt zu einem Kontaktseminar ein. Die Veranstaltung dreht sich um die Frage: Wie können wir einen umfassenden Ansatz für das Lehren und Lernen von Sprachen in der Erwachsenenbildung erreichen? Das Seminar strebt an, die Anzahl der hochqualitativer Kooperationsprojekte zu erhöhen, Ideen für neue Projekte zu diskutieren und Antragsentwürfe für das Nachfolgeprogramm von Erasmus+ im Bereich der Erwachsenenbildung vorzubereiten.

Viri

| 10 April 2020
| objavil Kadi Kass

Magistritöö eesmärk on uurida eesti keele ja kultuuri tundmise klubis (edaspidi keeleklubi) osalejate kogemusi õppimisest ja selles klubis osalemisest. Täiskasvanuõppimist uurinud autorid (Palmen, 2017; Dewey, 1997; Jarvis, 1998; Lindeman, viidanud Jõgi, 2013) rõhutavad eelnevate kogemuste kasutamise tähtsust õppetöös, sest õppimine algab alati millegi kogemisest. Kogemus on õppimisega lahutamatult seotud ning ilma kogemuseta/kogemiseta õppimist ei toimu. Täiskasvanu läheb õppima, kui on tekkinud vastuolu varasemate kogemuste ja uute teadmiste vahel (Jarvis, 2004).

Viri

| 10 April 2020
| objavil Kadi Kass

Käesoleva tegevusuuringu sisuks on juhendava autobiograafia meetodi kasutamine inglise keele õppes, mis on suunatud eakatele. Tegevusuuringu aluseks toetutakse Birreni ja Cochran (2001) Mertleri (2013), McAteeri (2013), Johnsoni (2008) seisukohtadele.

Uurimisküsimus tuleneb keeleõpetamise kogemusest ja tegevusuuringu ideest kasutatud uut lähenemist ning uurida selle mõju. Keeleõppes kasutati juhendava autobiograafia meetodit, mis kohandati eakate õppegrupis. Tegevusuuringu strateegia aitab uut meetodit katsetada ja selle mõjusid hinnata.

Viri

| 9 April 2020
| objavil Kadi Kass

Täiskasvanuõppe kontekstis on oluline arvestada, et õppides sattub täiskasvanud õppija valiku ette, kus ta peab oma rollide vahel prioriteete paika panema. Õppija rolli eelistus sõltub täiskasvanu motiveerituse tasemest. Keeleõppe motivatsiooni toetamisel on oluline roll keeleõpetaja käitumisel kogu keeleõppe protsessi ajal, kes tagab keeleõppija sisemise motivatsiooni püsimist läbi kompetentsuse ja autonoomsuse vajaduste toetamise, rakendades strateegiaid, mis toetavad keeleõppe motivatsiooni.

Viri

| 8 April 2020
| objavil Kadi Kass

Kõrgharidus on viimastel aastakümnetel muutunud üha rahvusvahelisemaks (Altbach & Knight, 2007) ja seetõttu on mitmed õpperühmad Eesti ülikoolides kultuuriliselt mitmekesised ning üliõpilased kogevad õppimist koos erinevatest riikidest ja kultuuridest pärit kaaslastega.

WE WANT TO BE YOUR KA204 OR KA205 PARTNER

Looking to join your KA204/KA205 projects. topcoach.sk is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of adult, youth and vocational education.

partners to follow K104 training

Hello We are a theater company and work in the performing arts. For our adult mobility we are looking for training on the following topics : sustainable development - inclusion - migrants - basic English level 1 - English level 2 - digital / multimedia (for our technicians stage managers) - search for partners for future K204 projects around the theater - Do not hesitate to send us your proposals related to these themes - thank you very much see you soon

Viri

| 6 April 2020
| objavil Kadi Kass

Magistritöö eesmärgiks on mõista, millise tähenduse omistavad täiskasvanud keele õppijad videokõne teel toimunud keeleõppe kogemusele. Uurides täiskasvanud õppijat, kes õpib keelt videokõne vahendusel toimunud tundides ning keskendudes peaasjalikult õppijapoolsele kogemuse kirjeldusele refleksiooni formaadis, loob see teadmise, milline on videokõne vahendusel toimunud keeleõppe kogemuse tähendus. Õpikogemuse saamine välisest keskkonnast ning selle muutumine õppija päris osaks avaks Jarvise (2006, 87) transformatiivse kogemuse tähendust.

Would like to be a part of your KA205 project

We are looking for a few more project to contribute to, preferably KA205. topcoach.sk is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of youth and vocational education.

Novice

| 6 April 2020
| objavil Peter Maľa
Spoločnosť Lingea reaguje na súčasnú situáciu, keď sa vzdelávanie presúva do online priestoru a do odvolania sprístupňuje licencie svojich slovníkov, ktoré je možné využiť pre štúdium cudzích jazykov.

Strani

Subscribe to RSS - Jeziki