chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ePlatforma za izobraževanje odraslih v Evropi

 
 

Vir

Vseživljenjsko učenje - izobraževanje starejših odraslih

Jezik: SL

Objavil/-a Maruša Bajt

Pedagoški inštitut, ki izvaja temeljne, razvojne in aplikativne raziskave na vseh področjih vzgoje in izobraževanja je v sodelovanju z avtoricama, dr. Sonjo Kump in dr. Sabino Jelenc Krašovec, leta 2009 izdal znanstveno poročilo z naslovom Vseživljenjsko učenje - izobraževanje starejših odraslih.

Omenjeno delo zajema štiri večja poglavja:

- Teoretična izhodišča;

- Empirične ugotovitve o izobraževanju starejših odraslih v Sloveniji;

- Ponudba izobraževanja za starejše odrasle v nekaterih izbranih državah;

- Sklepne ugotovitve o izobraževanju starejših odraslih in njihovi pripravljenosti za izobraževanje.

 

Avtorici sta se v delu poročila osredotočili tudi na medgeneracijsko učenje, ki bo središčna tema platforme EPALE v mesecu oktobru (2017, op.p). Celotno poročilo je bralcem dostopno na spodnji povezavi. 

 

/sl/file/vsezivljenjskoucenjeizobrazevanjestarejsihodraslihpngvsezivljenjsko_ucenje_izobrazevanje_starejsih_odraslih.png

 

Gradivo je za objavo na EPALE prispevala mag. Brigita Kruder.

 

 

Mag. Brigita Kruder je direktorica Ljudske univerza Slovenska Bistrica in aktivno sooblikuje izobraževanje odraslih v lokalnem okolju. Kot predavateljica na fakulteti, svoje znanje in izkušnje prenaša tudi na študente. V nacionalnih projektih in organih konstruktivno prispeva k razvoju področja izobraževanja odraslih.

 

Avtor(-ji) vira: 
dr. Sonja Kump
dr. Sabina Jelenc Krašovec
Jezik dokumenta
Vrsta vira: 
Ostalo
Država:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
  • Slika za %user

    Kljub vprašalnici na koncu pomenljiv naslov  knjige, ki je bila izdana po  pričujočih rezultatih raziskave. 

    V spremnem besedilu je zapisano, da  delo obravnava področja socialne integracije starejših in nas seznanja tako s teoretsko opredelitvijo procesa staranja in starosti iz vidika posameznika in družbe, kot s ponudbo izobraževanja za starejše v izbranih državah, kjer je v primerjalnem kontekstu ovrednotena tudi izobraževalna ponudba za starejše v Sloveniji. 

     

    Pričujoče gradivo je zaradi svoje empirične podlage  zelo uporaben priročnik za vse, ki se ukvarjamo z vseživljenjskim učenjem in izobraževanjem odraslih. Najdemo lahko podlage in utemeljitve za svoje odločitve pri načrtovanju izobraževalne prakse in hkrati upoštevamo sodobne trende in pristope v izobraževalni praksi.

    Posebej uporabni  so konkretni podatki o značilnostih udeležbe starejših odraslih v izobraževanju v slovenskem prostoru . Na njihovi podlagi lahko ugotovimo  kaj starejše odrasle  motivira za izobraževanje in katere so ovire, s katerimi se srečujejo pri vključevanju, pa tudi pri implementaciji.

    Obe avtorici, tako dr. Sonja Kump kakor tudi dr. Sabina Jelenc Krašovec sta naši priznani andragoginji, ki sta v  bralcu prijazen priročnik strnili zanimivo in vedno bolj aktualno temo o vključenosti starejših odraslih  v sodobno družbo, v kateri postajajo večina.