chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ePlatforma za izobraževanje odraslih v Evropi

 
 

Vir

Skupnostno učenje v čezmejnem prostoru: primer študijskih krožkov ob slovensko-italijanski meji

Jezik: SL

Objavil/-a Neja Colja

O videu Skupnostno učenje v čezmejnem prostoru smo na EPALE že pisali. Tokrat predstavljamo priročnik, ki  je nastal kot učni pripomoček mentorjem študijskih krožkov. Prav tako je namenjen lokalnim skupnostim, da bi te bolje razumele model učenja v majhni skupini ter način njegove navezave na razvoj lokalne skupnosti in čezmejnega območja. Priročnik za izvajanje študijskih krožkov na obeh straneh slovensko-italijanske državne meje je nastal pod okriljem projekta evropskega teritorialnega sodelovanja, in sicer kot del Programa čezmejnega sodelovanja Slovenija–Italija 2007–2013. V njem je predstavljen čezmejni model študijskih krožkov.

V okviru omenjenega projekta so pilotno prilagodili slovenski model študijskih krožkov, katerega avtor in koordinator je Andragoški center Slovenije (ACS), značilnostim kulture in potrebam obmejnega prostora ob državni meji. Razvojni izzivi prebivalstva Beneške Slovenije, vzhodnega Veneta, Terskih in Nadiških dolin, Brd in Krasa, Zgornjega Posočja, občin Kanal in Brda ter dela Mestne občine Nova Gorica so podobni izzivom ljudi v drugih evropskih obmejnih regijah, zato lahko predstavlja slovensko-italijanski poskus temelj nadaljnjim korakom razvoja.

Več si preberite tukaj.

/sl/file/epaleeeennnn1jpg-0epaleeeennnn1.jpg

Avtor(-ji) vira: 
Nevenka Bogataj et al.
Datum objave:
torek, 1 Oktober, 2013
Jezik dokumenta
Vrsta vira: 
Študija primera
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn