chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ePlatforma za izobraževanje odraslih v Evropi

 
 

Vir

Primernost postopkov in učinki ekspertnih zunanjih evalvacij v izobraževanju odraslih

Jezik: SL

Objavil/-a Nevenka Kocijančič

V obdobju med letoma 2012 in 2016 se je v ekspertne zunanje evalvacije na področju izobraževanja odraslih vključilo 13 izobraževalnih organizacij. Izpeljavo smo ves ta čas načrtno spremljali, pristop ter metodologijo pa smo po vsakoletni zaključni evalvacijski delavnici z vsemi sodelujočimi sproti dopolnjevali ter nadgrajevali.

V letu 2017 smo presodili, da je pet let izvajanja ekspertnih zunanjih evalvacij v izobraževanju odraslih dovolj dolgo obdobje, da ovrednotimo primernost uporabljenih postopkov in pripomočkov. V prvi vrsti smo želeli preveriti učinke, ki so jih te imele v vključenih izobraževalnih organizacijah. Opravili pa smo tudi premislek o vlogi, prihodnjem razvoju in umeščanju te vrste zunanjih evalvacij v sistem IO v Sloveniji.

Izpeljavo samoevalvacije je omogočilo Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport.

Avtor(-ji) vira: 
Tanja Možina
Sonja Klemenčič
Jasmina Orešnik Cunja
ISBN: 
978-961-6851-74-9
Datum objave:
ponedeljek, 12 November, 2018
Jezik dokumenta
Vrsta vira: 
Študije in poročila
Država:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn