chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ePlatforma za izobraževanje odraslih v Evropi

 
 

Vir

Nova številka v zbirki New Directions for Adult and Continuing Education

Jezik: SL

Objavil/-a Simona Kavčič

Inovacija, fleksibilnost in prilagajanje so pogoj za uspešno osebno in institucionalno tranzicijo, ko se odprejo nove možnosti za premik k (prilagodljivi) socialni identiteti. Zato tokratna številka kot zanimivo prispodobo navaja tektonske plošče – njihovo mobilnost in močne sile – za preučevanje sprememb, ki se dogajajo v sodobnem izobraževanju odraslih. Predlaga preučevanje teh sil iz praktične, izkustvene, teoretične in kritične perspektive glede na posledice, ki jih bo to premikanje imelo, pri tem pa prikazuje nastajajoče in zbliževalne sile sprememb in izzivov v sodobnem izobraževanju odraslih.

/sl/file/1119248167jpg1119248167.jpg

Osrednje teme vključujejo možnosti in zahteve za spremembe, ki bodo potrebne v učnem načrtu, filozofiji, programih in praksah, strategije za pogajanje o interaktivnih mejah dinamičnega in kompleksnega globalnega okolja ter študije primerov in primere iz teorije, pedagogike, tehnologije, zdravstva, delovnih mest, družbe in politike.

 

To je 149. številka v zbirki New Directions for Adult and Continuing Education z naslovom Tectonic Boundaries: Negotiating Convergent Forces in Adult Education.

Publikacija je na voljo tudi v Knjižnici Andragoškega centra Slovenije (ACS).

Avtor(-ji) vira: 
Carmela R. Nanton, ur.
ISBN: 
978-1-1192-4814-9
Datum objave:
torek, 5 April, 2016
Jezik dokumenta
Vrsta vira: 
Ostalo
Država:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn