chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ePlatforma za izobraževanje odraslih v Evropi

 
 

Vir

Kaj veste in česa ne veste o kompetencah izobraževalcev odraslih? Nova številka Mentor in znanje

Jezik: SL

Objavil/-a Maruša Bajt

Seveda ste že slišali za kompetence, kompetence izobraževalcev odraslih? Z vseh strani dežujejo kompetence, mi pa pravzaprav ne vemo, kaj bi to sploh bilo. »On je kompetenten, ona je kompetentna ali ni kompetenten, ni kompetentna,« pravimo, kar pomeni v vsakdanjem jeziku »je sposoben, sposobna, je pristojen ali pristojna ali ni, torej odgovoren, odgovorna za posamezno vprašanje.« V stroki pa kompetenca pomeni še marsikaj drugega.


Za zidarja npr. pravimo, da je usposobljen, spreten, če zna sezidati zid. Kdaj pa zidar postane kompetenten? Kadar zna sezidati zid in o tem dejanju tudi razmišljati, sredi delovanja in razmisleka, ob pomoči literature ali kako drugače prepoznati zakonitosti svojega delovanja, kadar jih zna tudi argumentirano posredovati drugim. Podobno tudi izobraževalec odraslih. Kompetenten je, če zna disciplinarno, formalno, teoretično znanje uporabiti pri delu, ga dopolniti z izkustvenim znanjem, o vsem razmišljati, prepoznati zakonitosti pojavov, doživeto posplošiti.


Kakšne kompetence torej potrebujemo v današnjem času izobraževalci odraslih, torej tudi mi, ki izobražujemo starejše odrasle?

Več si lahko preberete v tokratni številki revije Mentor in znanje.

 

Zapis je za EPALE prispevela Dušana Findeisen (Slovenska univerza za tretje življenjsko obdobje). 

Avtor(-ji) vira: 
Slovenska univerza za tretje življenjsko obdobje, Dušana Findeisen
Jezik dokumenta
Vrsta vira: 
Ostalo
Država:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn