Skip to main content
News
Novice

Министър Вълчев: Педагогическото образование в България трябва да е споделена отговорност между държавата и университетите

Дата: 10.12.2019 г.

Автор: МОН

Възможностите за въвеждане на относителна регулация на обучението по педагогически специалности бяха обсъдени на конференция "Перспективи и предизвикателства пред педагогическото образование през 21 век“, организирана от Националната агенция за оценяване и акредитация. Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев отбеляза, че педагогическото образование в България не е регулирано, но то трябва да бъде споделена отговорност - между държавата и университетите. Той предлага висшите училища заедно с МОН да предложат какво трябва да съдържат учебните програми, които да се оценяват при акредитация.

„Важно е какво учат бъдещите учители в университетите", акцентира министърът. Според министър Вълчев, висшите училища трябва "да дават" мотивацията и уменията на бъдещите учители по какъв начин да преподават в училище и университетите, трябва да помогнат за ефективното въвеждане в училище на компетентностния подход и за реализирането на приобщаващото образование. 

Министърът съобщи, че догодина МОН ще финансира по национална програма създаване на нови учебни програми и планове, за да се промени обучението. Образователните резултати на учениците се определят от няколко фактора - това са: учебните програми, методите на преподаване и това върху какво се изпитва, организацията на дейностите в системата, мотивираните и добре подготвените учители, както и финансирането, заяви министър Вълчев. По думите му два от тези фактора - мотивираните и добре подготвените учители и методите за преподаване в много голяма степен зависят от висшите училища.

Източник: https://www.mon.bg/bg/news/3822

 

Login (1)

Želite napisati prispevek?

Ne oklevajte!

Kliknite spodnjo povezavo in začnite z objavo prispevka!

Zadnje razprave

Spletna razprava EPALE: razvoj digitalnih spretnosti, kot priložnost dostopa za učenje

Od aprila do junija se EPALE posveča razvoju digitalnih spretnosti, kot priložnosti dostopa za učenje in tej tematiki bo posvečena tudi letošnja druga spletna razprava.

Več