European Commission logo
Prijava Ustvari račun
Izberete lahko več besed z ločilno vejico

EPALE - Spletna platforma za učenje odraslih v Evropi

Blog

UČENJE NA DALJAVO ZA PRISELJENCE IN STAREJŠE ODRASLE

Priseljenci in starejši se pri učenju na daljavo srečujejo z različnimi izzivi. Nekateri so skupni, vsaka skupina pa ima tudi svoje posebnosti.

TreeImage.
Valentina Uran

Med 14. in 17. februarjem 2022 je v Narvi na skrajnem severovzodu Estonije, tik ob meji z Rusijo, potekalo drugo delovno srečanje partnerjev mednarodnega projekta Erasmus+ KA2: Učenje na daljavo za ranljive skupine odraslih. V projektu poleg Zasavske ljudske univerze in Ljudske univerze Jesenice sodelujejo tudi partnerji s Cipra, z Estonije, Nizozemske in s Hrvaške.

Udeleženke LTT IZ Slovenije.

Delovno srečanje v Estoniji je bilo že drugo po vrsti. Na prvem srečanju, ki je potekalo septembra 2021 na Cipru, smo izmenjali in nadgradili naše izkušnje pri učenju na daljavo za ranljivi skupini brezposelnih in odraslih s posebnimi potrebami. Za vsako ciljno skupino smo izbrali po šest metod in jih podrobneje opisali za skupni priročnik. Do konca januarja smo izbrane metode tudi preizkusili s pilotnimi izvedbami.

Delovno vzdušje na LTT.

Udeleženci mobilnosti v Estoniji smo prvi dan namenili našim izkušnjam s pilotnimi izvedbami metod, nato pa nadaljevali delo z metodami učenja na daljavo za ciljni skupini priseljencev in starejših. Ugotavljamo, da imajo skupine odraslih, ki smo jih obravnavali doslej, veliko skupnih značilnosti, ovir in izzivov pri učenju na daljavo. Velik izziv je za večino že dostop do naprav in interneta. Pogosto se soočajo še s strahovi, z nelagodjem in odporom, pa seveda s pomanjkanjem znanja in spretnosti za uporabo digitalnih naprav. Kar pomeni, da za učenje na daljavo potrebujejo več spodbud in podpore. Na drugi strani pa ima vsaka od skupin tudi svoje posebnosti. Cilj učenja priseljencev je spoznavanje jezika in vključevanje v novo družbo. Starejši odrasli pa se v izobraževanje vključujejo, ker je zanje to pomemben vidik družabnega življenja, hkrati pa mentalni izziv ter možnost za ohranjanje stika s sodobnimi tehnologijami in razvijanje ustvarjalnosti. Za vsako izmed obeh ciljnih skupin, ki smo ju obravnavali na mobilnosti, smo izbrali po šest različnih metod. V delavnicah smo skozi razpravo razmišljali o prednostih in ovirah vsake metode ter iskali najboljše rešitve in priporočila pri njihovi uporabi.

Narva.
Pogled na Narvo.

Po vrnitvi z mobilnosti bomo izbrane metode zapisali in jih do poletja tudi preizkusili z odraslimi, ki se vključujejo v izobraževanje pri vseh šestih partnerjih. Jeseni pa nas čaka še zadnje delovno srečanje, ki ga bo gostil nizozemski partner. Na Nizozemskem bomo obravnavali metode učenja na daljavo še za dve ciljni skupini odraslih, in sicer osipnike in odrasle s podeželja. Rezultat našega skupnega sodelovanja bo priročnik, v katerem bodo zbrane izkušnje, priporočila in praktični primeri za poučevanje in svetovanje na daljavo za vseh šest ciljnih skupin odraslih. Partnerji ob tem pridobivamo pomembne izkušnje, s katerimi bomo popestrili in izboljšali učenje na daljavo v svojih izobraževalnih ustanovah. Verjamemo pa, da bo priročnik dobrodošla pomoč tudi za druge izobraževalce odraslih.

Ekipa ZLU v Talinu.

Valentina Uran je organizatorka izobraževanja odraslih - svetovalka na Zasavski ljudski univerzi. Že vrsto let deluje kot svetovalka ISIO v Svetovalnem središču Zasavje, svetovalka za vrednotenje neformalno pridobljenega znanja in svetovalka za nacionalne poklicne kvalifikacije. Kot organizatorka izobraževanja odraslih sodeluje pri načrtovanju in izvajanju neformalnih izobraževanj in osnovne šole za odrasle.  

Login (1)