chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ePlatforma za izobraževanje odraslih v Evropi

 
 

Spletni dnevnik

Vloge in koristi prostovoljstva: Kaj se lahko naučimo od Združenega kraljestva?

31/12/2018
objavil Andrew McCoshan
Jezik: SL
Document available also in: EN BG DE HU PL EL

/sl/file/volunteers-educationVolunteers in education

Volunteers in education

 

Tematski koordinator EPALE, Andrew McCoshan si je ogledal prostovoljstvo v Združenem kraljestvu in je z nami delil nekaj koristnih ugotovitev.​

 

Združeno kraljestvo ima srečo, da je prostovoljstvo tam dobro uveljavljena dejavnost. Po ocenah naj bi vsaj 2,7 milijona ljudi vsaj enkrat letno sodelovalo v t.i. »formalnih« dejavnostih prostovoljstva, povezanih z izobraževanjem odraslih (formalno prostovoljstvo pomeni neplačano pomoč, ki se zagotavlja v okviru skupine, kluba/društva ali organizacije). To pomeni vsakega dvajsetega odraslega. Številni ljudje sodelujejo v prostovoljstvu, ki vključuje dejavnosti z določenim elementom neformalnega učenja, kot so npr. športne dejavnosti, umetnost ipd. Posledično je Združeno kraljestvo pravi kraj za iskanje idej o tem, kaj lahko zajema prostovoljstvo v izobraževanju odraslih in kakšne koristi prinaša.

Vloga prostovoljcev

Prostovoljci imajo v izobraževanju pomembno vlogo v zvezi z osnovnimi spretnostmi na področju matematike in pismenosti, računalništva in tudi poučevanja angleščine kot drugega jezika. Obenem pa lahko prostovoljstvo tudi podpira izobraževanje za zdravje in blaginjo ter izobraževanje za aktivno državljanstvo in sodelovanje v skupnosti.

Prostovoljci igrajo pomembno vlogo pri podpiranju učencev s posebnimi potrebami, a imajo lahko pomembno vlogo tudi na drugih področjih. Izobraževalno združenje delavcev (Workers’ Educational Association; WEA), ki združuje 3.000 prostovoljcev in 2.000 tutorjev, ki izvajajo širok nabor tečajev za odrasle, podaja dober primer vrste vlog za obe skupini, tako pri podpiranju učenja v razredu, kot na področju spodbujanja in upravljanja takšnega izobraževanja v širši skupnosti.

  

 Vloge prostovoljcev – primeri Izobraževalnega združenja delavcev

  • Prostovoljci za podporo v razredu pomagajo učečim se pri razvoju osnovnih spretnosti ali pri zagotavljanju podpore posameznikom s specifičnimi  fizičnimi ali učnimi težavami.
  • Razredni tajniki in zastopniki učečih se zagotavljajo kanal za povratne informacije od učečih se. 
  • Prostovoljci za osveščanje skupnosti promovirajo vrednost izobraževanja odraslih, zlasti za prikrajšane skupnosti.
  • Promotorji in zagovorniki učenja na delovnem mestu spodbujajo učenje pri sodelavcih in prijateljih v službi.
  • Člani podružnic organizirajo in promovirajo lokalne tečaje v okviru obsežne mreže podružnic.
  • Aktivisti organizirajo promocijske dogodke in dogodke za zbiranje sredstev.
  • Prostovoljci delujejo v formalnih upravnih vlogah v okviru upravnih odborov WEA, kamor prinašajo lokalno znanje in strast za vseživljenjsko učenje.

 

Razumeti moramo tudi, kaj prostovoljcem ni treba delati oz. česa ne bi smeli delati. Bistveno je, da prostovoljci ne bi smeli biti zamenjava za poklicne delavce oz. strokovnjake. Kot je navedeno v tipičnem oglasu za prostovoljce: prostovoljci delajo pod vodstvom tutorja skupine in »niso nikoli odgovorni za skupino ali vsebino srečanj.« Poleg tega je pogosto tudi jasno določeno, da prostovoljci »niso negovalci.«

 

Koristi prostovoljstva

Prostovoljstvo prinaša koristi za posameznike in njihove skupnosti. Te koristi lahko razvrstimo v graf, ki je prikazan v nadaljevanju. Koristi za posameznike sta npr. spoznavanje novih ljudi in pridobivanje novih izkušenj, vendar je ključni motiv za vključevanje ljudi to, da lahko pripomorejo k ustvarjanju sprememb za druge in za svoje lokalne skupnosti. Najpomembnejše koristi prostovoljstva so tako skupne ljudem in krajem, kjer živijo, ter pomagajo pri krepitvi skupnosti.

/sl/file/scale-benefitsScale of benefits

Scale of benefits

***prevod grafa: 

Y os: SKUPNE KORISTI; KORISTI ZA POSAMEZNIKA

X os: OBSEG KORISTI

Graf: spoznavanje novih ljudi, pridobivanje novih izkušenj, ustvarjanje sprememb za ljudi, ustvarjanje sprememb za lokalno skupnost, krepitev skupnosti

 

Obstajajo tudi druge koristi za posameznike, ki tvorijo piramido. Ko ljudje prvič začnejo s prostovoljstvom, pridobijo nove izkušnje, ki hitro postanejo nove spretnosti, ki jih lahko vključijo v svoj življenjepis. Dobijo lahko tudi priporočila, ki jim pomagajo pri njihovi karieri. V nekaterih primerih lahko s prostovoljstvom tudi pridobijo delno ali popolno kvalifikacijo in s pomočjo prostovoljske izkušnje preizkusijo, če bi želeli postati poklicni izobraževalci odraslih.

/sl/file/pyramid-graph-volunteersPyramid graph volunteers

Pyramid graph volunteers

***Prevod piramide (od zgoraj navzdol): 

Postati izobraževalec odraslih

Pridobitev kvalifikacije

Dodajanje izkušnje v življenjepis

Pridobitev novejšega priporočila

Spoznavanje novih ljudi, pridobivanje novih izkušenj

 

 

Temeljne kompetence

Prostovoljci morajo obvladati nabor temeljnih kompetenc, od katerih smo jih zgolj nekaj našteli v spodnjem kvadratku; vendar obstajajo še številne druge – naštete so samo tiste, ki jih običajno najdemo v oglasih za prostovoljce. Odražajo vlogo prostovoljcev pri zagotavljanju podpore za učeče se.

 

 

Nekatere temeljne kompetence za prostovoljstvo

  • Predanost
  • Sprejemanje raznolikosti
  • Empatije
  • Dobre komunikacijske spretnosti
  • Potrpljenje
  • Pozitivnost
  • Zanesljivost
  • Spoštljivost
  • Podpora
  • Razumevanje
  • Pripravljenost za učenje in deljenje spretnosti                                                                                                                                                                            … in številne druge … 

 

Prostovoljstvo samo po sebi ljudem omogoča nadaljnji razvoj teh kompetenc. Res so prostovoljci običajno deležni usposabljanja pred začetkom dejavnosti in res prostovoljstvo zagotavlja priložnosti za potrditev takšnih kompetenc ali v obliki priporočil ali (kot del) kvalifikacij, kot je navedeno zgoraj, čeprav je treba takšne postopke pogosto razviti ali dopolniti, kot smo o tem razpravljali v drugi objavi v spletnem dnevniku.

 

Razvoj prostovoljstva iz ljudska pobude

V združenem kraljestvu za uspehom prostovoljstva stoji ljudska pobuda. Čez vsa leta se je institucionalni ustroj prilagodil za podporo prostovoljstvu. Ponudnik Lancashire Adult Learning npr. nudi širok nabor tečajev za prostovoljce in je od septembra 2016 usposobil že več kot 300 prostovoljcev. V tem letu je odprl Akademijo za prostovoljce, ki deluje kot osrednje vozlišče za prostovoljstvo kot odziv na naraščajoče povpraševanje po prostovoljcih. Sodeluje tudi v shemi, ki ljudem nudi priložnost da s svojim prostovoljstvom pridobivajo kreditne točke, ki jih lahko »porabijo« v drugi organizaciji; npr. z eno kreditno točko lahko »kupijo« 30 minut inštrukcij kitare pri sodelujoči šoli.

 

Glede na širok razpon koristi, ki jih lahko prinese prostovoljstvo, bi moralo biti prostovoljstvo pomemben element krepitve sposobnosti za izobraževanje odraslih povsod po svetu. Na žalost številne države nimajo takšne srečne kot Združeno kraljestvo in nimajo tako bogate tradicije prostovoljstva. Vseeno pa je postopen začetek z majhnimi koraki tisti, ki je ključen za uspeh in vir upanja za posameznike, ki želijo spodbuditi prostovoljstvo v svoji lokalni skupnosti za izobraževanje odraslih.

 

 

Andrew McCoshan že več kot 30 let dela na področju izobraževanja in usposabljanja. Že več kot 17 let opravlja študije in evalvacije za EU, pred tem pa je delal kot svetovalec v Združenem kraljestvu. Trenutno Andrew dela kot neodvisni raziskovalec in svetovalec ter strokovnjak ECVET za Združeno kraljestvo in višji raziskovalni sodelavec inštituta Educational Disadvantage Centre pri univerzi Dublin City na Irskem.

 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
  • Slika za %user
    Great blog! In 2017 Learning and Work Institute (UK) published a guide helping educators measure the impact of peer-to-peer volunteer schemes, including the WEA. It was the work of the National Advisory Group on Peer Volunteering (England), which I chaired. Here's the report: https://www.learningandwork.org.uk/wp-content/uploads/2017/03/LW-Main-Re... Mark