chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

ePlatforma za izobraževanje odraslih v Evropi

 
 

Spletni dnevnik

Mentorji programa PUM-O, ob podpori programa Erasmus+, pridobivamo nova znanja tudi v tujini

27/07/2018
objavil Staš Žnidar
Jezik: SL

/sl/file/img0177jpgimg_0177.jpg

 

Udeleženca projekta "NLP v programu PUM-O", ki poteka ob podpori programa Erasmus+,  sva se v marcu (12.3.-16.3.) odpravila na usposabljanje, katerega namen je, da pridobimo nove metode in tehnike za uspešnejše delo z mladostniki. Pričakovala sva, da bo enotedenski seminar postavljen praktično oziroma izkustveno, kar naju bo kot PUM-o mentorja izpopolnila v vzpostavljanju uspešnih medosebnih odnosih z mladimi, ki predstavljajo osnovo za njihovo aktivacijo in spremembo. 

V programu projektnega učenja se dnevno srečujemo z dinamičnimi mladostniki, ki potrebujejo odgovore in rešitve takoj! Mladi nočejo poslušati nasvetov, nimajo motivacije in jim nasploh "ni".  Zato je vedno dragoceno, če ima mentor "v rokavu" še kakšno metodo več.

Usposabljanje »NLP fur den Unterricht« oziroma nevrolingvistično programiranje za pedagoge je potekal v štajerski prestolnici. NLP v svetu predstavlja zanesljivo in dokazljivo metodo za izpopolnjevanje posameznikov. Enotedenski seminar, pod vodstvom Tanje Kaufmann se je začel v ponedeljek, 12.marca. Skupina udeležencev izobraževanja je prihajala večinoma iz nemško govorečih držav - Avstrije, Nemčije, Vzhodne Belgije, Luksemburga in naju, Slovencev. 

 

/sl/file/img0212jpg-1img_0212.jpg

 

Udeleženci, ki se so del takšnih usposabljanj, so običajno res "nadstandardno super". Takoj naju je posrkala njihova odprtost in vprašanja, ki so sledila, so takoj odstranila vse mogoče komunikacijske ovire v smislu - "hej, ti kar govori, saj ti gre super!". Takšna atmosfera res ustvari lonec topilnice znanja in izmenjave izkušenj. 

Najini občutki začetka izobraževanja naju spominjajo na pomembnost uvodnega dne. V primeru izobraževanja, kjer je velik pomen na sprotnemu udejstvovanju v praksi, je izredno pomembno, da se skupina med seboj dobro spozna in poveže. V tem duhu smo preko različnih vaj ("icebreaker-jev") večino dneva spoznavali druge udeležence ter vzpostavljali pozitivne odnose. Izkušnjo sva po izobraževanju reflektirala ter ugotovila, da je pri začetku dela z novo skupino še posebej pomembno, da se člani oziroma v našem primeru PUM-O-vci dodobra spoznajo ter tako premagajo morebitne predsodke in strahove. 

Drugi dan nam je predavateljica predstavila osnovno znanje NLP in postavila temelje za učenje prve metode VAKOG, s katero smo spoznavali, kateri učni tip človeka smo. Večer smo preživeli ob večerji, kjer smo udeleženci prispevali dobrote domače kuhinje in druge specialitete naših dežel. 

Sreda je potekala v znamenju predstavitev naših domačih projektov in dejavnosti, ki jih izvajamo v naših organizacijah. Navdušeno smo prisluhnili dobrim praksam naših kolegov, ki so bili pripravljeni "iti tudi korak dlje", saj so nam želeli podeliti tudi dodatne informacije in pomoč za uporabo teh uveljavljenih metod pri nas doma. Popoldne smo si v skupinah ogledali mestno jedro in uživali ob okusnih štajerskih dobrinah. Preostala delovna dneva smo preživeli ob metodah ciljne komunikacije in sidranja. 

/sl/file/img0201jpg-1img_0201.jpg

Usposabljanje sva doživela sila pozitivno in energično. Informacije o metodah NLP sva sproti projecirala na najin delovni prostor in ideje o dodatnih aktivnostih za mlade so nastajale. Prijava ter "pridobitev" Erasmus+ projekta in posledično intenzivni učni proces so idealna priložnost, da v program PUM-O vnesemo pridobljene veščine in jih v obliki tedenskih animacij ali delavnic umestimo v naš delovni načrt. Iz perspektive organizacije je projekt oziroma faza mobilnosti pokazala, da smo lahko vzpostavili nova mednarodna poznanstva in s tem posledično sklepanje partnerstev z organizacijami, ki delujejo na področju vzgoje in izobraževanja. Posledično ima ta faza projekta neposreden vpliv na nas, mentorje PUM-O, saj smo se lahko povezali s strokovnim osebjem iz tujine in vzpostavili komunikacijski kanal ter s tem možnost kontinuriane izmenjave znanj in dobrih praks.

 

/sl/file/img0226jpg-0img_0226.jpg

 

"Last but not least" je dodana vrednost takšnih usposabljanj izpopolnitev znanja tujega jezika. Iz tega sledi, da so ogromna vrednost programa izkušnje z ljudmi oziroma soudeleženci, ki so nama podali ogromno dodatnega znanja, informacij in vsesplošne odprtosti. Evropa se odpira in prav je, da se povezujemo s sorodnimi organizacijami in da ohranjamo odnose, ki smo jih skupaj spletli. 

 

 

Barbara Kotnik in Staš Žnidar 

 

Barbara Kotnik je dokončala študij Andragogike in pridobila naziv univerzitetni diplomiran pedagog, smer andragogika. V programu PUM-O  kot mentorica sodeluje že 3 leta. Izvaja različne ustvarjalne delavnice, mladim nudi pomoč pri iskanju zaposlitve ter jih spodbuja pri njihovem delu. 

Staš Žnidar je po izobrazbi zgodovinar z dokončanim magistrskim izobraževanjem Zakonskih in družinskih študijev. V programu PUM-O sodeluje 1 leto. Ukvarja se z duševnim zdravjem mladostnikov in z izvajanjem različnih delavnic samoaktivacije ter čustvene inteligence. 

 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
  • Slika za %user
    Pozdravljeni Staš,

    ob vašem zapisu sem se spomnila na leta, ko sem tudi sama delala z mladimi, takrat še v programu PUM. Spomnim se, kako sem kot študentka, ki je izvajala različne delavnice, pristopila k delu v skupini mladih. Takrat smo bili podobnih let, marsikateri udeleženec je bil celo starejši od mene, saj sem bila sama takrat stara 23 let. Lahko rečem, da sem tudi zaradi svoje mladosti "štekala" njihov svet in marsikdo je v meni videl "starejšo sestro", "vrstnico, ki je za razliko od njih, hodila v šolo", predvsem pa osebo, s katero se lahko pogovori. 
    Takrat smo v naši mentorski skupini govorili, da "moramo mi biti mladim vzor". Tudi sam se karierno izpopolnjuješ in priložnosti, ki jih od leta 2014 ponuja program Erasmus+, je potrebno kar "zagrabiti". Veseli me, da ste se na usposabljanju v sosednji Avstriji naučili novosti, spoznali drugačne metode dela in predvsem to, da jih že vnašate v lastno prakso. Z udeležbo na takih usposabljanih rastemo, ne le profesionalno, pač pa tudi osebnostno. Tekom usposabljanj se potem včasih zgodi, da na drugačen način vidimo sebe in okolico - prav tu pa se potem pokažejo priložnosti, da še kaj spremenimo, izpopolnimo in smo tako "še boljši zgled" udeležencem programa.
    Naj vam na novo usvojeno znanje pomaga pri vašem delu z mladimi. Spremembe morda ne bodo vidne iz danes na jutri, a takšno delo je "tek na dolge proge"... in se obrestuje. Še posebej, ko dobiš informacijo, da je kdo od "tvojih mulcev" :) uspešno zaključil študij, zmagal na fotografskem natečaju, ipd.