European Commission logo
Ustvari račun
Blog
Blog

“Ljudem želimo približati dejstva"

Intervju z Antoniom Gennarelli, vodjo projektov iz pirejske organizacije IDEC.

Antonio Gennarelli je 27-letni projektni vodja iz Italije. Pred nekaj leti se je preselil v Grčijo in začel delati v IDEC, majhnem izobraževalno-svetovalnem podjetju v Pireju, atenskem pristanišču. Svojo izobraževalno pot je začel na področju mednarodnega sodelovanja, zato ga zanimajo projekti, ki jih financira Evropska unija. S podjetjem IDEC sodelujemo pri dvoletnem projektu FIDO (iz angleške kratice: "Fighting Fake News and Disinformation"), ki ga financira Evropska komisija v okviru programa Erasmus Plus.

Med pogovorom z Gennarellijem sem želela izvedeti več o razvoju priročnika za trenerje, ki je eden od intelektualnih orodij, ki jih nadzira in kreira IDEC. Izkoristila sem tudi priložnost, da v Italiji rojenega vodjo projektov povprašam o primerjavah med sektorjem izobraževanja odraslih v obeh državah.

  • Antonio, skupaj s partnerji ste lani marca 2021 začeli s projektom FIDO. Kako se ti zdi, da se projekt odvija?

Zelo sem vesel, da sodelujem pri tem projektu. Mislim, da smo prehodili dolgo pot, ustvarili smo nekaj res lepega in nadpovprečno kakovostnega. Poleg tega menim, da z vsemi partnerji odlično sodelujemo. Z veseljem se srečujemo vsak mesec!

Antonio Gennarelli during presentation.

Antonio Gennarelli vodi delavnico pod okriljem grške svetovalno-izobraževalne institucije IDEC.

  • Vaša organizacija je bila odgovorna za zahtevno orodje: Intelektualni rezultat1 ali IO1 (priročnik). Prosim, povej nam več o njem!

Priročnik je bil eden izmed orodij, katerega razvoj sem moral nadzirati. Naučiti sem se moral, kako usklajevati ideje v veliki skupini. Na srečo ima moja organizacija, IDEC, pri tem veliko izkušenj in me je lahko na začetku nekoliko usmerjala. Potem je bilo veliko lažje, saj so bili vsi partnerji zelo zainteresirani za dobro delo! Ampak ja, po prvem srečanju sem imel v glavi idejo in sem jo poskušal predstaviti vsem partnerjem. Želel sem nekaj praktičnega, zanimivega, predvsem pa nekaj, kar bi starejši lahko uporabljali.

  • Kaj točno je IO1?

Najprej opustimo izraz IO - ker je zelo tehničen in nikomur ne pomeni veliko. Naše prve orodje, ki smo ga razvili v partnerstvu FIDO, je metodologija usposabljanja. Naša zamisel je bila ustvariti nekaj, kar bi bilo pripravljeno za inštruktorje in trenerje, da bi ga lahko uporabljali s svojimi učenci. Lahko bi rekli, da je Metodologija zbirka vaj: opisali smo, kako je mogoče vaje izvesti, kakšen je njihov cilj in njihove rešitve, če kaj ni jasno. Vse se bolj ali manj vrtijo okoli lažnih novic v družbenih medijih. Če navedem le nekaj primerov, naše dejavnosti govorijo o teorijah zarote; o tem kako lahko algoritmi pripeljejo do polresnic itd. Vendar je lep vidik tega, da do teh dognanj trener in učenci prihajajo skupaj. Med njimi naprimer predstavimo: tehniko “globokega ponarejanja", farme trolov, manipulacije na podlagi jezika, dezinformacije in manipulacije podatki, teorije psevdoznanosti ter nazadnje o pristranskih informacijah. Metodologijo smo pilotno izvedli pri naših partnerjih skozi ti. »žive laboratorije«.

  • »Živi laboratoriji« (delavnice za starejše, o katerih smo na epale že poročali), so bili nekakšen neformalni izobraževalni eksperiment. Ali so bile uspešne? Kakšen je bil odziv partnerjev?

Menim, da če želite resnično doseči določene skupine ljudi, ne morete pričakovati, da bodo mirno sedeli eno ali dve uri in samo poslušali. Ideja delavnic je bila, da jih resnično vključimo in tako krepimo njihove zmogljivosti. Videli smo, da so bili udeleženci zelo zadovoljni in željni učenja ter preizkušanja gradiv. To je bila tudi priložnost, da so aktivni in daleč od svoje vsakdanje rutine.

  • Priročnik deluje kot neke vrste metodično izobraževalno orodje za trenerje in vzgojitelje. Kakšen odziv pričakujete od slednjih?

Mislim, da je odličnost priročnika v veliki količini znanja, ki ga vsebuje - pravzaprav bi mu lahko rekli "zbirka znanja". Verjamem, da lahko postane zanimivo branje tudi za ljudi, ki niso trenerji ali učitelji. Vendar bomo še morali delati na dostopnosti - vsebino je treba najprej prilagoditi za komunikacijo in promocijo, kar se mi zdi zelo pomembno. Namesto tega menim, da je za trenerje lahko res popolno orodje: ponuja znanje, tako teoretično kot praktično, primere in ozadje. Vse na enem mestu, preprosto.

Antonio Gennarelli vodi delavnico pod okriljem grške svetovalno-izobraževalne institucije IDEC.

Antonio Gennarelli vodi delavnico pod okriljem grške svetovalno-izobraževalne institucije IDEC.

  • Kdaj bo na voljo javnosti in kako ji bo dostopna?

Želimo, da je najprej na voljo na spletu. Trenutno je priročnik prilagojen tej formi, zato bom vse naše trenerje povabili, naj si ogledajo našo spletno stran (fidoproject.eu) ter pregledajo priročnik, ko bo naložen. Vendar bi bila dobra ideja tudi, da bi jo natisnili s kodo ISBN. Menim, da bi bilo to koristno za trajnost rezultatov.

  • Ali bo preveden v druge jezike? V katere?

Da! Verjamemo, da je vsebina zagotovo lahko uporabna v angleščini, vendar večina naših usposabljanj na IDEC dejansko poteka v grščini. Priročnik bomo zato prevedli in skušali dobiti kodo ISBN. S tem lahko postane priljubljeno branje v državi. Preveden bo tudi v italijanščino, slovenščino in poljščino. Pomembno pa je poudariti, da bo gradivo vsem prosto dostopno, zato bomo z veseljem sodelovali z vsemi, ki jih naše delo zanima!

  • Na splošno, meniš, da je v sedanji digitalni informacijski dobi potrebno razvijati vsebine vezane na lažne novice in dezinformacije?

Menim, da je to odlična tema za razpravo. V FIDO smo opravili nekaj koristnega dela na področju lažnih novic in tega, kako se te dejansko pojavljajo na internetu. Vendar pa bo potrebno še veliko storiti na področju delovanja socialnih medijev. Ne govorim o tem, kako nekaj objaviti ali deliti vsebino, temveč o družbeni dinamiki, ki je zdaj na teh platformah običajna. Z razkrivanjem nekaterih lažnih vsebin smo že popraskali po površini. Vendar zdaj na spletu preživimo toliko časa, da se je marsikatera družbena dinamika dejansko razdelila med spletnim in nespletnim svetom. Mislim, da bomo morali iti v to smer.

  • Kako sodelujete s partnerji? Kako poteka sodelovanje?

S partnerji večinoma delamo prek spleta, samostojno. Včasih si lahko projekt predstavljate kot sobo, polno ljudi, ki tekajo sem in tja, telefoni zvonijo itd. To je lahko del dela, vendar v našem primeru deluje nekoliko drugače. Običajno enkrat na mesec nadoknadimo zamujeno s spletnim klicem, stalno pa komuniciramo prek e-pošte ali sporočil. Pri delu s sodelavci v FIDO mi je všeč to, da se vsakdo precej zlahka znajde, naši pogovori so iskreni in zato je sodelovanje dobro. 

  • V projekt prinašate grške in italijanske izkušnje. Ko si ogledate učilnice za odrasle doma ali v Grčiji, v čem je razlika?

Resnica je, da sem si na tem področju nabral veliko izkušenj, vendar vse v Grčiji! Moje izkušnje na področju izobraževanja odraslih, kar zadeva Italijo, so omejene na univerzitetna leta. Zelo zanimivo je bilo na primer sodelovanje z italijansko organizacijo AFORISMA, ki mi je dala vpogled v to področje.

  • Kaj pa tema lažnih novic in dezinformacij? Pri pripravi priročnika ste prebrali povratne informacije iz Italije in Grčije. Kakšna je razlika med dojemanjem zavajajočih vsebin med grškimi in italijanskimi starejšimi odraslimi?

Ugotovil sem, da sta si Grčija in Italija zelo podobni državi, kar zadeva izpostavljenost lažnim novicam. Običajno se lahko uporabljajo iste teorije, pa tudi spletna retorika nekaterih osebnosti je precej podobna. Če kaj, bi lahko rekel, da je razprava v obeh državah zelo polarizirana, vendar so v Grčiji ideologije še vedno nekoliko vplivnejše, medtem ko je v Italiji ta razlika postala manjša. V Grčiji imajo tradicionalni mediji tudi nekoliko večji vpliv kot v Italiji, na primer radio, vendar pa se dinamika lažnih novic ne razlikuje toliko.

  • Kaj bi bil za vas največji uspeh ob koncu projekta? Kaj upate, da bodo lahko učitelji, inštruktorji in udeleženci odnesli s seboj?

Mislim, da bi bil zame največji uspeh ta, da bi ljudem približali resničnost dejstev. To mislim na splošno: zdaj zelo pogosto slišimo ljudi, ki so demoralizirani in se raje izogibajo trenutnim dejstvom. Ljudje, ki se na primer ne zanimajo za volitve. Vesel bi bil, če bi ljudje spet začeli zaupati temu, kar slišijo in vidijo. Upam, da imamo kaj zasluge pri tem.

  • Bi radi kaj dodali?

Da. Rad bi si vzel minuto časa in se zahvalil vsem kolegom v projektu FIDO. Pot je bila dolga in zdaj se bliža koncu. Ta projekt si bom zapomnil kot enega svojih prvih in hvaležen sem, koliko smo se naučili drug od drugega. Včasih se ne zavedamo, koliko se pri delu, ki ga opravljamo, tudi sami učimo! Morda me je prav tega naučilo dvoletno delo v programu Erasmus Plus.

Antonio Gennarelli vodi delavnico pod okriljem grške svetovalno-izobraževalne institucije IDEC.

Antonio Gennarelli vodi delavnico pod okriljem grške svetovalno-izobraževalne institucije IDEC.

 

Z Antoniom Gennarelli se je pogovarjala Katja Lihtenvalner, doktorska kandidatka s področja izobraževanja odraslih, medijska analitičarka, novinarka in producentka. V projektu FIDO deluje kot raziskovalka medijskih vsebin, svetovalka za oblikovanje izobraževalnih vsebin, novinarka in videastka pod okriljem ljubljanskega videoprodukcijskega podjetja Rusaalka.

 

 

 

Login (1)

Želite vsebine v drugem jeziku?

Dokument je na voljo tudi v drugih jezikih. Izberite jezik.
Switch Language

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Zadnje razprave

Zajtrk z EPALE in Erasmus+ s praktičnimi primeri: ustvarjanje EPALE vsebin ter primeri uspešnih prenosov dobrih praks v redno delo

Tudi drugi letošnji zajtrk z EPALE bo spremljal Erasmus+ dan: izvedeli bomo, kako pogodbeniki programa Erasmus+ v redno delo svoje organizacije prenašajo novo znanje, kompetence, dobre prakse in druge novosti, ki so jih pridobili v okviru Erasmus+ projektov.

Več