chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma vzdelávania dospelých v Európe

 
 

Kvalita

EPALE každý rok organizuje prieskum, v ktorom sa pýta komunity, čo si myslí o funkciách EPALE, ako využíva platformu a čo by sme mohli zlepšiť. Vaša spätná väzba je pre nás veľmi hodnotná a pomáha nám urobiť EPALE ešte užitočnejším pre komunitu vzdelávania dospelých v celej Európe.

V Kazani aktuálne prebieha 45. medzinárodná súťaž Worldskills 2019. Viac ako 1300 žiakov stredných škôl z 63 krajín sveta súťaží  v 56 zručnostiach. Vedľa seba vidieť budúcich automechanikov a kozmetičky, stavbárov a IT špecialistov ako pracujú s entuziazmom a odovzdávajú si skúsenosti navzájom. Každý účastník chce preukázať, že dokáže splniť náročné úlohy vo svojej vysnívanej profesii.

Pod optimálnym uplatnením, rozumieme uplatnenie absolventov v  povolaniach / profesiách / pracovných pozíciách, ktoré sú pre daný odbor najvyhovujúcejšie z hľadiska využitia výsledkov vzdelávania. V prípade andragogiky sú to profesie, pri ktorých môže andragóg využívať nadobudnuté základné poznatky psychologických a sociologických vied pri riešení problémov výchovy a vzdelávania dospelých, organizovať ďalšie vzdelávanie a využívať metódy výchovy a vzdelávania dospelých v profesijnom vzdelávaní, kultúrno-výchovnej a sociálnej práci.

Štátny inštitút odborného vzdelávania, v spolupráci s odborom celoživotného vzdelávania MŠVVŠ SR zrealizovali 4. 12. 2017 konferenciu s názvom Slovenský kvalifikačný rámec – nová éra kvalifikácií v SR. Rezort školstva tak oficiálne prijal Slovenský kvalifikačný rámec (SKKR) a Národnú sústavu kvalifikácií (NSK) . Slovensko sa stalo v poradí 33. krajinou, ktorá priradila svoj národný kvalifikačný rámec k Európskemu kvalifikačnému rámcu (EKR).

Takmer 260-stranový dokument s názvom Učiace sa Slovensko by sa mal stať východiskom pre pripravovanú reformu nášho vzdelávacieho systému od materských škôl až po celoživotné vzdelávanie. Autorský kolektív doň zapracoval aj mnohé z približne 4 000 pripomienok a podnetov, ktoré vzišli zo širokej verejnej diskusie otvorenej na jar tohto roku. 

Počas verejného pripomienkovania návrhu Učiace sa Slovensko bolo podaných takmer 4 000 podnetov.

     Konzultačný proces k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania „Učiace sa Slovensko“ sa skončil 15. mája 2017. Prostredníctvom online formulára bolo podaných celkovo 3 975 pripomienok. Pripomienky pridávali fyzické osoby, učitelia, ale aj ďalší zamestnanci v oblasti školstva a vzdelávania. Podnety tak prichádzali nielen od organizácií a združení, ale aj od jednotlivých občanov, ktorým záleží na kvalitnom vzdelávaní na Slovensku. 

V novembri 2018 Štátny inštitút odborného vzdelávania1 (ŠIOV) zavŕšil mobilitný projekt v oblasti vzdelávania dospelých v rámci programu Erasmus+ Mobility for Quality. Projekt bol zameraný na vzdelávanie a prípravu školiteľov v oblasti zabezpečovania kvality a realizovaný v spolupráci s talianskou organizáciou FORMA.Azione s.r.l.2, ktorá má v oblasti vzdelávania manažmentu kvality dlhoročné skúsenosti.

14 november 2018
od Vladimir Hlinka
(sk)
Značky:

Čo je projektový manažment (riadenie projektov)?

Metodika PRINCE2 definuje projektový manažment nasledovne:

“ Projektový manažment je o plánovaní, delegovaní, monitorovaní a riadení všetkých aspektov projektu a o motivácii zainteresovaných strán k dosiahnutiu cieľov projektu v rámci očakávaných výkonnostných parametrov pre čas, náklady, kvalitu, rozsah, prínosy a riziká." 

Čo je „projekt“?

Projekt je jedinečná činnosť, ktorej cieľom je priniesť nový produkt/službu na trh alebo navrhnúť vylepšenia súčasnému produktu/službe, čo bude mať za následok zvýšenie kvality a efektivity, pre firmu i väčšiu konkurencieschopnosť na trhu. Pod pojmom  projekt si môžete skutočne predstaviť takmer čokoľvek; od návrhu e-learningového programu, rekonštrukcie bytu, plánu kariérnej cesty až po návrh nového systému vzdelávania zamestnancov.

PRINCE2 definuje projekt takto:

REVEAL je projekt založený na dlhodobej spolupráci expertov v oblasti profesionalizácie vo vzdelávaní dospelých. Projekt má ambíciu analyzovať a podporiť príležitosti pre kontinuálny profesionálny rozvoj (CPD) pracovníkov vo vzdelávaní dospelých so špeciálnym zameraním na projekty ERASMUS+ KA1 pretože sú hlavným nástrojom pre vzdelávanie a CPD financovaným Európskou komisiou.

Na program KA1 sa zameriavame v dvoch rovinách:

2 máj 2018
od Annette Requardt
(de)

V tomto blogu sa nachádzajú úvahy z oficiálneho spustenia stránky EPALE ako o hnutí pre vzdelávanie dospelých, čo sa považuje za hlavný ľudský faktor úspechu tohto portálu.

30 december 2015
od Katarina DUBCOVA
(en)
3 Komentáre
Značky:
Firmy svojich zamestnancov primárne školia tzv. „soft-skills“. Manažéri ich často vysielajú na školenie bez vysvetlenia. Zamestnanci si potom nedávajú jednotlivé školenia do súvislostí a nemajú informácie o koncepte vzdelávacieho systému. Absolvujú školenia s rovnakým obsahom, rôznym názvom, ako výbornú príležitosť „uliať sa“ z práce, pretože je náročné overiť, či školenie nielen absolvovali, ale sa aj niečo naučili. Zamestnanci musia byť na školenie pripravení. Efekt školenia sa zvyšuje, ak manažéri vopred zamestnancom vysvetlia, čo od nich očakávajú, že sa na školení naučia. Zároveň im vysvetlia, ako získané poznatky využijú v praxi. Zamestnanci však akceptujú, čo ich učí lektor, nie to, čo potrebujú. PREČO?
25 september 2015
od Peter Andrišin
(sk)
Značky:
štvrtok 26 marec 2020, Germany

Werkstatt-Tag - Wir gehören dazu! Pädagog*innen mit Migrationsbiografie: Anerkennung und Teilhabe

"Migranten machen Schule/ Stuttgart" Initiative von Lehrkräften mit Migrationsbiografie

Wir gehören dazu! Pädagog*innen mit Migrationsbiografie: Anerkennung und Teilhabe. Der Werkstatt-Tag ist Gelegenheit, Alltags- und Wissenschaftswissen zu prüfen, Erfahrungen und Ansichten zum Stand von Anerkennung und Teilhabe zu diskutieren. Und „Werkstatt“ bedeutet gemeinsames Arbeiten um am Ende des Werkstatt-Tags über mögliche nächste Schritte zu beraten.

utorok 24 marec 2020 to streda 25 marec 2020, Norway

Diku-konferansen for høyere utdanning

Norsk høyere utdanning står overfor store endringer. Hvilke krav stiller dette til ledelsen og fagmiljøene ved institusjonene? Hvordan må sektoren utvikle seg for å kunne tilby en mest mulig relevant utdanning i framtiden?

Kvalitetsutvikling i høyere utdanning er den overordnede tematikken for denne konferansen.

pondelok 13 január 2020, Bulgaria

Само седмица остава до крайния срок за участие в „НАГРАДИТЕ НА БАИТ” за 2019 г.

Дата: 06.01.2020

Автор: Българска стопанска камара

По-малко от 7 дни остават до крайния срок за участие в конкурса „Наградите на БАИТ” за 2019 г., който по традиция се провежда под патронажа на Президента на Република България Румен Радев.

nedeľa 5 január 2020 to pondelok 30 august 2021, Greece

Course 3: Quality Assurance: Improving Public/private Organizations through Self-Assessment

Course 3: Quality Assurance: Improving Public/private Organizations through Self-Assessment

5 days, ERASMUS+ KA1 Training Course in Thessaloniki/Chania/Athens: depends on the participants’ number. Minimum participants number 7 & maximum 15

1. 21 th to 25th of September 2020, Thessaloniki/Athens/Chania,

2. 20th to 24th of September 2021, Thessaloniki/Athens/Chania,

FEES 390€

pondelok 28 január 2019

Webinaire " Quelles place et condition d'utilisation du digital en formation?"

Quelle place et condition d'utilisation du digital en formation ?

Pour répondre à cette question, les coordinateurs thématiques EPALE Frank SAVANN, Thierry ARDOUIN et André CHAUVET décrypetront les témoignages de 2 pratiques de formation portées par Loic Martin cadre supérieur de santé et Doctorant au laboratoire Cirnef et Aurelien Mania, formateur chez Energy Formation. 

Pour vous inscrire : https://epale.typeform.com/to/xJUpn3

utorok 15 september 2020 to piatok 18 september 2020, Spain

Barcelona 2020: 32nd Annual EAIE Conference and Exhibition

Barcelona 2020: 32nd Annual EAIE Conference and Exhibition

Mark your calendars for the 32nd Annual EAIE Conference and Exhibition in Barcelona, Spain taking place from 15–18 September 2020 at Fira Barcelona Gran Via. The 2020 conference theme is ‘Forging creative pathways’.

 

pondelok 2 marec 2020 to piatok 6 marec 2020, France

Mobile Learning Week 2020

Mobile Learning Week 2020

Mobile Learning Week (MLW) is the United Nations’ flagship event on Information and Communication Technology (ICT) in education, and has been organized by UNESCO and its partners for eight years consecutively.

The 2020 edition of MLW will be held from 2 to 6 March 2020 in Paris under the theme Artificial Intelligence and Inclusion. It is designed to steer the use of Artificial Intelligence (AI) towards the direction of inclusion and equity in education – core values underpinning the Sustainable Development Goals (SDGs) and digital opportunities for all.

streda 18 december 2019, Spain

Sesión informativa para centros municipales de FPA sobre la aplicación informática ITACA

Sesión informativa sobre la aplicación informática ITACA destinada a centros municipales de FPA de la Comunitat Valenciana
Celebración el día 18 de diciembre de 2019 en el salón de actos de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport de la sesión informativa, dirigida a los centros públicos de titularidad municipal y a los centros privados autorizados a impartir enseñanzas de la formación de personas adultas de la Comunitat Valenciana, relativa a la implantación en dichos centros de la aplicación informática para la gestión educativa ITACA-FPA.
Tento bezplatný on-line informačný a komunikačný nástroj poskytuje priestor na zdieľanie poznatkov, vytváranie osvedčených postupov, uľahčenie koordinácie a podporu partnerstiev medzi rôznymi skupinami so záujmom v oblasti športu a rozvoja. Táto platforma tiež poskytuje nováčikom v oblasti športu a rozvoja východiská pre skúmanie úlohy športu pri dosahovaní rozvojových a humanitárnych cieľov.

Výstup národného projektu Externé hodnotenie kvality školy podporujúce sebahodnotiace procesy a rozvoj školy.  Praktický návod na prácu s Modelom sebahodnotenia ponúka výber kritérií a indikátorov pre proces sebahodnotenia, odporúča postup od plánovania cez etapizáciu krokov, voľbu meracích nástrojov, spracovávanie údajov, ich analýzu a interpretáciu až po návrh osnovy záverečnej hodnotiacej správy.

Akreditácia vzdelávacích programov sa vykonáva podľa zákona č. 568/2009 z 1. decembra 2009 o celoživotnom vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej ho budeme označovať ako zákon). Tento zákon bol novelizovaný zákonom 315/2012 (účinnosť od 1.11.2012,  resp. 1.1.2013), zákonom 292/2014 (účinnosť od 1.11.2014) a zákon 188/2015 (účinnosť od 1.9.2015). Pred zákonom 568/2009 bol platný zákon č. 386/1997 Z. z. o ďalšom vzdelávaní.

Žiadne zodpovedajúce výsledky