chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma vzdelávania dospelých v Európe

 
 

Vnútroštátne politiky a financovanie

Zamestnateľnosť absolventov je v mnohých členských štátoch EÚ problémom. V niektorých častiach EÚ je veľká časť absolventov terciárneho vzdelávania nezamestnaná alebo pracuje na pozíciách, na ktoré sú príliš kvalifikovaní. Pokiaľ ide o čerstvých absolventov programov OVP (odborné vzdelávanie a príprava), situácia je zložitejšia. V niektorých krajinách, ako je Dánsko, Estónsko a Nemecko, sú miery zamestnanosti čerstvých absolventov OVP vysoké, dokonca vyššie ako v prípade absolventov terciárneho vzdelávania.

Vývoj spoločnosti Slovenska a v podstate všetkých európskych krajín čelí a v najbližšej dobe bude čeliť značným zmenám vyplývajúcim z procesu demografického starnutia. Práve starnutie sa stáva jedným z kľúčových faktorov a výziev 21. storočia, ktoré významnou mierou ovplyvní charakter a celkové fungovanie spoločnosti. Aj keď Slovensko momentálne ešte patrí skôr k mladším populáciám v európskom priestore, východisková situácia v podobe charakteru vekovej štruktúry ho predurčuje k dynamickému starnutiu v horizonte najbližších 10 – 15 rokov.

Projekt Implementing Outreach, Empowerment and Diversity (implOED) oznámil vydanie komplexného praktického dokumentu, ktorý pomôže tvorcom politík a odborníkom v oblasti vzdelávania dospelých aj mimo neho zlepšiť zručnosti odborníkov, zapájať učiacich sa do riadenia svojho učenia sa a zistiť, na čom na politickej úrovni záleží.

(pokračovanie článku)

Návrh definícií pojmov použiteľných pre novovytváraný zákon: 

Celoživotné vzdelávanie zahŕňa akékoľvek všeobecné vzdelávanie, odborné vzdelávanie a odbornú prípravu, neformálne vzdelávanie a informálne učenie sa počas života, ktoré vedú k zdokonaleniu vedomostí, schopností, zručností a kompetencií z osobnostného, občianskeho, spoločenskému i profesijného hľadiska. Zahŕňa tiež poskytovanie služieb profesijnej orientácie a poradenstva.

V súčasnosti platí na Slovensku zákon č. 568/2009 Z.z. o celoživotnom vzdelávaní. Celoživotné vzdelávanie, vzdelávanie dospelých, ďalšie vzdelávanie, kontinuálne vzdelávanie... viacero termínov, ktoré sa často používajú nepresne. 

 

Tretí Európsky týždeň odborných zručností sa bude konať od 5. do 9. novembra 2018 vo Viedni, v Rakúsku. Pozývame Vás, aby ste zaregistrovali svoju udalosť / aktivitu v rámci Európskeho týždňa odborných zručností podľa nižšie uvedených informácií. Ďalšie pokyny nájdete v usmerneniach.

Brusel 7. decembra (TASR) - Európska komisia (EK) predstavila dnes sériu opatrení na podporu zamestnanosti mladých ľudí, skvalitnenie a modernizáciu ich vzdelávania, zvýšenie investícií do zručností a lepšie príležitosti na ich štúdium v zahraničí.

Tablet.TV, 12. decembra 2016

Mnoho mladých ľudí si vyberá pedagogické školy, pretože sa im tento druh štúdia zdá byť prijateľný z hľadiska získania vysokoškolského diplomu, povedal jeden z autorov pripravovanej školskej reformy.

Bratislava 12. decembra (TABLET.TV) – Na Slovensku máme 29 škôl, ktoré pripravujú budúcich učiteľov. Podľa slov Milana Ftáčnika v podobne veľkej krajine, čo do počtu obyvateľov, akou je Fínsko, majú takýchto škôl iba šesť.

Európska komisia zverejnila novú súhrnnú správu s názvom "Adult Learning policy and provision in the Member states of EU" o súčasnej situácii vnútroštátnych politík a systémov vzdelávania dospelých v rámci EÚ-28. Správa odráža komplexnú politiku vzdelávania dospelých v členských štátoch EÚ, jej finančné rámce, národné ciele, intervencie, jej silné a slabé stránky a možnosti ďalších reforiem v tejto oblasti.

V máji 2018 podpísala AINova s MV SR zmluvu o NFP financovaný z EŠIF na projekt, ktorý má prispieť k tvorbe modernej politiky v oblasti vzdelávania dospelých. Zdôvodnenie projektu sa opiera o  Uznesenie Rady o obnovenom európskom programe vzdelávania dospelých (2011/C 372/01), ktorý podporuje stratégiu Európa 2020.

3 júl 2018
by Zuzana STEFANIKOVA
(en)
streda 13 november 2019, United Kingdom

Access to HE and Student Success Summit 2019: Joining the Dots

The Access to Higher Education and Student Success Summit 2019: Joining the Dots will take place in London on 13 November 2019. The event will contemplate issues surrounding access and participation in HE and aim to offer solutions. The event is ideal for anyone working in HE who deals with access, participation and welfare, notably managers, officers and directors.

streda 9 október 2019 to piatok 11 október 2019, Bulgaria

НАЦИОНАЛНИ ДНИ НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ - ВЕЛИКО ТЪРНОВО 2019

За пета поредна година Министерството на образованието и науката организира „Национални дни на ученето през целия живот“ в рамките на проект № 592041-EPP-1-2017-1-BG-EPPKA3-AL-AGENDA Националните координатори в изпълнение на Европейската програма за учене на възрастни”, осъществяван с финансовата подкрепа на Програма „Еразъм+” на ЕС.

štvrtok 26 september 2019, Estonia

LÄVENDIPÕHISE HINDAMISE JA TÄKSI TEABEPÄEV

Toimumiskoht: Park Inn by Radisson Meriton Conference & Spa Hotel Tallinn (Tammsaare ruum, 7. korrus)

Päevakava:

10.30–11.00 Saabumine, kohv, tee

11.00–11.10 Täienduskoolituse valdkonna olulisusest ja kvaliteedi hindamise vajalikkusest, Terje Haidak, Haridus- ja Teadusministeerium

11.10–11.20 Töötukassa koolituskaardi partnerite hindamise vajadusest, Reelika Leetmaa, Eesti Töötukassa

11.20–12.30 Lävendipõhine hindamine, Kaija Kumpas-Lenk, Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur

utorok 24 september 2019, France

Quand le secteur associatif innove en faveur de l'insertion professionnelle des jeunes. Quelles pistes pour les politiques publiques et les acteurs de terrain?

Depuis sa création, le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse a soutenu et évalué de nombreux projets innovants mis en place par le secteur associatif pour faciliter l’insertion professionnelle des jeunes, notamment les plus vulnérables.

Le 24 septembre prochain, l’INJEP organise une journée d’échanges autour des retours d’expériences et des enseignements tirés de ces démarches de mobilisation parfois inédites, qu’elles sollicitent les capacités d’un territoire, les compétences des individus, ou encore l’implication de réseaux professionnels.

streda 30 október 2019, France

Rencontre thématique EPALE / Tiers-lieux apprenants

Comment favoriser la montée en compétences des utilisateurs des tiers-lieux ? la formation entre pairs ? développer des modes d’apprentissage innovants ancrés dans le territoire ?

Ces questions seront au coeur de la prochaine rencontre EPALE France. Elle réunira des formateurs, des enseignants-chercheurs, des coordinateurs de tiers-lieux, des usagers, de porteurs de projets Erasmus+... issus de France et d'Europe.

Programme de la rencontre 

 

utorok 3 september 2019, Ireland

The Ireland Funds Grant Workshop 2019 - Dublin

Small Grants Round

The Ireland Funds Small Grants Round offers awards up to €10,000 for small community organisations and for organisations that have not previously been supported by The Ireland Funds.  This grant is relevant for adult educators across the Republic of Ireland and Northern Ireland, with one of The Ireland Funds' priorities being Education; Community Development; Arts & Culture; and Peace & Reconciliation.

 

Táto štúdia bola spracovaná ako výstup čiastkovej úlohy „Analýza existujúcich národných systémov kvalifikácií vo vybraných krajinách EÚ“ v rámci projektu ESF „Tvorba  Národnej sústavy kvalifikácií“.  S touto štúdiou úzko súvisí výstup ďalšej čiastkovej úlohy „Analýza Európskeho kvalifikačného rámca a Národných kvalifikačných rámcov vo vybraných krajinách EÚ“ toho istého projektu ESF. 

Celoživotné vzdelávanie dospelých alebo andragogika je v posledných rokoch veľmi diskutovanou témou. Vzdelávanie dospelých je rozhodujúcou zložkou politiky Európskej komisie v oblasti celoživotného vzdelávania. Významnú a nezastupiteľnú úlohu zohrávajú v tejto oblasti projekty, ktorých cieľovou skupinou sú práve dospelí. V nasledovných riadkoch poukážeme na aktuálne vybrané projekty, ktoré sa venujú vzdelávaniu dospelých.

ERASMUS PLUS A VZDELÁVANIE DOSPELÝCH

Akreditácia vzdelávacích programov sa vykonáva podľa zákona č. 568/2009 z 1. decembra 2009 o celoživotnom vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej ho budeme označovať ako zákon). Tento zákon bol novelizovaný zákonom 315/2012 (účinnosť od 1.11.2012,  resp. 1.1.2013), zákonom 292/2014 (účinnosť od 1.11.2014) a zákon 188/2015 (účinnosť od 1.9.2015). Pred zákonom 568/2009 bol platný zákon č. 386/1997 Z. z. o ďalšom vzdelávaní.

Projekt DIMA má za cieľ vytvoriť funkčný a inovatívny súbor nástrojov pre tvorbu, implementáciu a monitorovanie stratégií, politík a praktík vzdelávania dospelých. Projekt sa zameriava na obohatenie súčasných postupov a rozvoj účinných stratégií na zvýšenie účasti dospelých (25 až 64-ročných) na vzdelávaní a príprave v kontexte celoživotného vzdelávania. Projekt sa zároveň zameriava na zlepšenie základných zručností špecifických cieľových skupín dospelých a zvýšenie stimulov pre prípravu dospelých.

Kompendium 2015 – Program aktivít národných koordinátorov pre Európsky program vzdelávania dospelých na obdobie od novembra 2015 do novembra 2017 obsahuje súhrn programu aktivít a kontaktné údaje pre každú krajinu, ktorá sa uchádzala o finančný príspevok od Európskej komisie a následne ho získala.  

Od 1. septembra 2015 platí nový zákon o kultúrno-osvetovej činnosti. Zákon, ktorý prijala Národná rada SR 1. júla a následne ho podpísal prezident SR, upravuje kultúrno-osvetovú činnosť a jej vykonávanie; zriaďovanie, zakladanie, zlučovanie, zrušovanie a postavenie kultúrno-osvetových zariadení; pôsobnosť orgánov štátnej správy a orgánov územnej samosprávy v oblasti kultúrno-osvetovej činnosti; evidenciu v oblasti kultúrno-osvetovej činnosti.

Súvisiace dokumenty, zverejnené na webovej stránke Národného osvetového centra:

Táto kapitola správy siete Eurydice pre Slovensko popisuje systémy zabezpečovania kvality, ktoré existujú na rôznych stupňoch a v rôznych sektoroch vzdelávania. Ďalej špecifikuje, či je interné zabezpečovanie kvality povinné alebo odporúčané. Spomenuté sú tiež prebiehajúce diskusie alebo iniciatívy zaoberajúce sa zabezpečovaním kvality.

Táto kapitola správy siete Eurydice pre Slovensko popisuje najdôležitejšie charakteristiky systému vzdelávania a prípravy na všetkých úrovniach, vrátane odkazov na legislatívu. Vysvetlené sú hlavné trendy smerujúce k centralizácii, decentralizácii, dekoncentrácii alebo deregulácii, ako aj úlohy hlavných orgánov s rozhodovacími právomocami (centrálnych, regionálnych alebo miestnych autorít, vzdelávacích inštitúcií, atď.) Kapitola sa skladá z podkapitol venujúcich sa:

Táto kapitola správy siete Eurydice pre Slovensko pokrýva všetky hlavné aspekty financovania systému vzdelávania, vrátane odkazov na legislatívu, pre každú z hlavných úrovní vzdelávania – predškolského a školského, vysokoškolského a vzdelávania a odbornej prípravy dospelých.

Žiadne zodpovedajúce výsledky