chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma vzdelávania dospelých v Európe

 
 

Vnútroštátne politiky a financovanie

Zamestnateľnosť absolventov je v mnohých členských štátoch EÚ problémom. V niektorých častiach EÚ je veľká časť absolventov terciárneho vzdelávania nezamestnaná alebo pracuje na pozíciách, na ktoré sú príliš kvalifikovaní. Pokiaľ ide o čerstvých absolventov programov OVP (odborné vzdelávanie a príprava), situácia je zložitejšia. V niektorých krajinách, ako je Dánsko, Estónsko a Nemecko, sú miery zamestnanosti čerstvých absolventov OVP vysoké, dokonca vyššie ako v prípade absolventov terciárneho vzdelávania.

Vývoj spoločnosti Slovenska a v podstate všetkých európskych krajín čelí a v najbližšej dobe bude čeliť značným zmenám vyplývajúcim z procesu demografického starnutia. Práve starnutie sa stáva jedným z kľúčových faktorov a výziev 21. storočia, ktoré významnou mierou ovplyvní charakter a celkové fungovanie spoločnosti. Aj keď Slovensko momentálne ešte patrí skôr k mladším populáciám v európskom priestore, východisková situácia v podobe charakteru vekovej štruktúry ho predurčuje k dynamickému starnutiu v horizonte najbližších 10 – 15 rokov.

Projekt Implementing Outreach, Empowerment and Diversity (implOED) oznámil vydanie komplexného praktického dokumentu, ktorý pomôže tvorcom politík a odborníkom v oblasti vzdelávania dospelých aj mimo neho zlepšiť zručnosti odborníkov, zapájať učiacich sa do riadenia svojho učenia sa a zistiť, na čom na politickej úrovni záleží.

(pokračovanie článku)

Návrh definícií pojmov použiteľných pre novovytváraný zákon: 

Celoživotné vzdelávanie zahŕňa akékoľvek všeobecné vzdelávanie, odborné vzdelávanie a odbornú prípravu, neformálne vzdelávanie a informálne učenie sa počas života, ktoré vedú k zdokonaleniu vedomostí, schopností, zručností a kompetencií z osobnostného, občianskeho, spoločenskému i profesijného hľadiska. Zahŕňa tiež poskytovanie služieb profesijnej orientácie a poradenstva.

V súčasnosti platí na Slovensku zákon č. 568/2009 Z.z. o celoživotnom vzdelávaní. Celoživotné vzdelávanie, vzdelávanie dospelých, ďalšie vzdelávanie, kontinuálne vzdelávanie... viacero termínov, ktoré sa často používajú nepresne. 

 

Tretí Európsky týždeň odborných zručností sa bude konať od 5. do 9. novembra 2018 vo Viedni, v Rakúsku. Pozývame Vás, aby ste zaregistrovali svoju udalosť / aktivitu v rámci Európskeho týždňa odborných zručností podľa nižšie uvedených informácií. Ďalšie pokyny nájdete v usmerneniach.

Brusel 7. decembra (TASR) - Európska komisia (EK) predstavila dnes sériu opatrení na podporu zamestnanosti mladých ľudí, skvalitnenie a modernizáciu ich vzdelávania, zvýšenie investícií do zručností a lepšie príležitosti na ich štúdium v zahraničí.

Tablet.TV, 12. decembra 2016

Mnoho mladých ľudí si vyberá pedagogické školy, pretože sa im tento druh štúdia zdá byť prijateľný z hľadiska získania vysokoškolského diplomu, povedal jeden z autorov pripravovanej školskej reformy.

Bratislava 12. decembra (TABLET.TV) – Na Slovensku máme 29 škôl, ktoré pripravujú budúcich učiteľov. Podľa slov Milana Ftáčnika v podobne veľkej krajine, čo do počtu obyvateľov, akou je Fínsko, majú takýchto škôl iba šesť.

Európska komisia zverejnila novú súhrnnú správu s názvom "Adult Learning policy and provision in the Member states of EU" o súčasnej situácii vnútroštátnych politík a systémov vzdelávania dospelých v rámci EÚ-28. Správa odráža komplexnú politiku vzdelávania dospelých v členských štátoch EÚ, jej finančné rámce, národné ciele, intervencie, jej silné a slabé stránky a možnosti ďalších reforiem v tejto oblasti.

V máji 2018 podpísala AINova s MV SR zmluvu o NFP financovaný z EŠIF na projekt, ktorý má prispieť k tvorbe modernej politiky v oblasti vzdelávania dospelých. Zdôvodnenie projektu sa opiera o  Uznesenie Rady o obnovenom európskom programe vzdelávania dospelých (2011/C 372/01), ktorý podporuje stratégiu Európa 2020.

3 júl 2018
by Zuzana STEFANIKOVA
(en)
streda 4 september 2019 to štvrtok 5 september 2019, Ireland

Initial and On-going Assessment at Levels 1-3 Training Workshops

The Education and Training Boards Ireland (ETBI), the national representative association of Ireland's sixteen education and training boards (ETBs) is holding a two day workshop to familiarise adult educators with SOLAS (the state organisation with responsibility to further education and training) and ETBI national guidelines for adult literacy and numeracy assessment at NFQ levels 1-3.

During this two day workshop participants will

štvrtok 12 september 2019, Ireland

Erasmus+ KA102 VET Application Workshop

Last year, more than €4.5 million of Erasmus+ funding was allocated to further education projects in Ireland. These projects expand horizons through:

Organisations active in VET can receive funding for projects that include sending their learners and/or staff for a vocational training placement in another participating country (KA1 VET mobility projects). In the Irish context, an eligible VET provider is an organisation that directly delivers further education programmes–with a vocational or apprenticeship element–at NFQ Levels 4, 5 and 6. These programmes typically include periods of vocational work-based learning.

piatok 12 júl 2019, Bulgaria

България провежда Национален форум „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“

На 12 юли 2019 г. в гр. София – столица на България, ще се проведе Национален форум „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“.

pondelok 15 júl 2019 to piatok 19 júl 2019, Finland

SuomiAreena 2019

SuomiAreena tarjoaa viiden päivän ajan näköalapaikan suomalaiseen yhteiskunnalliseen keskusteluun. SuomiAreena järjestetään 15.–19.7.2019 Porissa. Lue EPALE-tiimin vinkit keskustelutilaisuuksiin!

streda 4 september 2019 to pondelok 9 september 2019, Estonia

Contact Seminar "Enhancing Digital Competences in Education and Training"

Apply now for funding to attend the Erasmus+ Transnational Cooperation Activities' (TCA) event to find partners with similar interests and develop ideas for the new Key Action 2 Strategic Partnerships on the issue of ICT and digital skills. The deadline for applications is Monday, 1 July 2019.

pondelok 1 júl 2019, Germany

Veranstaltungsreihe: "Rückfall in eine autoritäre Zukunft?" – Autoritäre Tendenzen als Herausforderung für politische Bildung

Die Debatten darüber, ob mit rechtspopulistischen Akteuren gesprochen und diese zu Veranstaltungen eingeladen werden sollen, verdecken die viel grundlegenderen Herausforderungen. Welches Verständnis von Demokratie und Menschenrechten liegt der politischen Bildung zugrunde? Welche Rolle und welches Selbstverständnis haben Akteure der politischen Bildung?

Táto štúdia bola spracovaná ako výstup čiastkovej úlohy „Analýza existujúcich národných systémov kvalifikácií vo vybraných krajinách EÚ“ v rámci projektu ESF „Tvorba  Národnej sústavy kvalifikácií“.  S touto štúdiou úzko súvisí výstup ďalšej čiastkovej úlohy „Analýza Európskeho kvalifikačného rámca a Národných kvalifikačných rámcov vo vybraných krajinách EÚ“ toho istého projektu ESF. 

Celoživotné vzdelávanie dospelých alebo andragogika je v posledných rokoch veľmi diskutovanou témou. Vzdelávanie dospelých je rozhodujúcou zložkou politiky Európskej komisie v oblasti celoživotného vzdelávania. Významnú a nezastupiteľnú úlohu zohrávajú v tejto oblasti projekty, ktorých cieľovou skupinou sú práve dospelí. V nasledovných riadkoch poukážeme na aktuálne vybrané projekty, ktoré sa venujú vzdelávaniu dospelých.

ERASMUS PLUS A VZDELÁVANIE DOSPELÝCH

Akreditácia vzdelávacích programov sa vykonáva podľa zákona č. 568/2009 z 1. decembra 2009 o celoživotnom vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej ho budeme označovať ako zákon). Tento zákon bol novelizovaný zákonom 315/2012 (účinnosť od 1.11.2012,  resp. 1.1.2013), zákonom 292/2014 (účinnosť od 1.11.2014) a zákon 188/2015 (účinnosť od 1.9.2015). Pred zákonom 568/2009 bol platný zákon č. 386/1997 Z. z. o ďalšom vzdelávaní.

Projekt DIMA má za cieľ vytvoriť funkčný a inovatívny súbor nástrojov pre tvorbu, implementáciu a monitorovanie stratégií, politík a praktík vzdelávania dospelých. Projekt sa zameriava na obohatenie súčasných postupov a rozvoj účinných stratégií na zvýšenie účasti dospelých (25 až 64-ročných) na vzdelávaní a príprave v kontexte celoživotného vzdelávania. Projekt sa zároveň zameriava na zlepšenie základných zručností špecifických cieľových skupín dospelých a zvýšenie stimulov pre prípravu dospelých.

Kompendium 2015 – Program aktivít národných koordinátorov pre Európsky program vzdelávania dospelých na obdobie od novembra 2015 do novembra 2017 obsahuje súhrn programu aktivít a kontaktné údaje pre každú krajinu, ktorá sa uchádzala o finančný príspevok od Európskej komisie a následne ho získala.  

Od 1. septembra 2015 platí nový zákon o kultúrno-osvetovej činnosti. Zákon, ktorý prijala Národná rada SR 1. júla a následne ho podpísal prezident SR, upravuje kultúrno-osvetovú činnosť a jej vykonávanie; zriaďovanie, zakladanie, zlučovanie, zrušovanie a postavenie kultúrno-osvetových zariadení; pôsobnosť orgánov štátnej správy a orgánov územnej samosprávy v oblasti kultúrno-osvetovej činnosti; evidenciu v oblasti kultúrno-osvetovej činnosti.

Súvisiace dokumenty, zverejnené na webovej stránke Národného osvetového centra:

Táto kapitola správy siete Eurydice pre Slovensko popisuje systémy zabezpečovania kvality, ktoré existujú na rôznych stupňoch a v rôznych sektoroch vzdelávania. Ďalej špecifikuje, či je interné zabezpečovanie kvality povinné alebo odporúčané. Spomenuté sú tiež prebiehajúce diskusie alebo iniciatívy zaoberajúce sa zabezpečovaním kvality.

Táto kapitola správy siete Eurydice pre Slovensko popisuje najdôležitejšie charakteristiky systému vzdelávania a prípravy na všetkých úrovniach, vrátane odkazov na legislatívu. Vysvetlené sú hlavné trendy smerujúce k centralizácii, decentralizácii, dekoncentrácii alebo deregulácii, ako aj úlohy hlavných orgánov s rozhodovacími právomocami (centrálnych, regionálnych alebo miestnych autorít, vzdelávacích inštitúcií, atď.) Kapitola sa skladá z podkapitol venujúcich sa:

Táto kapitola správy siete Eurydice pre Slovensko pokrýva všetky hlavné aspekty financovania systému vzdelávania, vrátane odkazov na legislatívu, pre každú z hlavných úrovní vzdelávania – predškolského a školského, vysokoškolského a vzdelávania a odbornej prípravy dospelých.

Žiadne zodpovedajúce výsledky