chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma vzdelávania dospelých v Európe

 
 

Uznávanie výstupov predchádzajúceho vzdelávania

A group of Belgian (Flemish) stakeholders travelled to Iceland to learn more about Validation of Prior Learning (VPL). On the first day of their visit the participants learned more about VPL in their visits to the Icelandic centre for research Rannis, the Education and Training Service Centre and the lifelong learning center Mimir Simenntun.

4 november 2019
od Karine Nicolay
(en)

A group of Belgian (Flemish) stakeholders travelled to Iceland to learn more about Validation of Prior Learning (VPL). You can read all about the visit and what they learned on EPALE. The group also visited the Education and Training Service Centre in Reykjavik. Here they spoke with director Sveinn Adalsteinsson.
 

4 november 2019
od Karine Nicolay
(en)
Se publica en Castilla y León la Resolución de 18 de octubre de 2019, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se convoca la acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras del profesorado funcionario de carrera, en prácticas e interino de los cuerpos de Maestros, Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional, en el curso 2019/2020.
Se publican los listados definitivos de candidatos que acceden a la fase de asesoramiento del Procedimiento de evaluación para la acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, convocado por  Orden EDU/492/2019, de 20 de mayo (BOCYL de 28 de mayo de 2019), en Castilla y León.
streda 4 december 2019, Austria

Durch Kompetenzanerkennung zu höheren Qualifikationen?

Ende 2018 erreichte der wba-zertifizierte Erwachsenenbildner und Bildungsreferent der AK Salzburg Franz Fuchs-Weikl einen Universitätsabschluss auf Bachelorniveau an der Sorbonne Paris. Das Besondere daran ist, dass er diesen Abschluss auf dem Weg der Kompetenzanerkennung erlangte.

Wie kommt es, dass dies in Frankreich Realität ist, in Österreich jedoch unmöglich erscheint? Wieso wird Validierung meistens im Zusammenhang mit gering Qualifizierten und Zugewanderten diskutiert? Welches Potenzial hat Kompetenzanerkennung für Personen, die hoch qualifizierten Tätigkeiten nachgehen?

Tampereen kaupungin työllisyys- ja kasvupalveluissa on ollut muutaman vuoden käytössä Osaamisbotti-palvelu. Tekoälyä hyödyntävä palvelu tunnistaa työnhakijan osaamisen ja vahvuudet, motivoi työnhaussa sekä ehdottaa käyttäjälle sopivia työpaikkoja.

In December 2012, the Council of the European Union adopted the recommendation to its’ Member states to organize and offer systemic arrangements for validation of knowledge, skills and competences acquired through non-formal and informal learning to their citizens, when possible, by the end of 2018

18 október 2019
od Biljana Mojsovs...
(en)
1 Komentáre

The analysis of on-line assessment systems comprises three sub tasks leading to an overall output report:

  • Needs analysis and data gathering,
  • Reporting of mathematical on-line assessment systems,
  • Pedagogical analysis for on-line assessment of mathematics.

Underpinning this package of work is the educational needs assessment to support any pedagogical research, design, development and testing.

XV täiskasvanud õppijate foorum (TÕF)  toimub 25. oktoobril 2019 Tallinnas koolituskeskuses Punane Puu. Foorumi teema on "Terve vaim vajab õppimist".
Otsime vastust küsimustele: kuidas enda vaimu järjepidevalt teritada, kuidas õppimisväljakutsetega toime tulla, kuidas olla endale toeks ja mis on see, mis meid motiveerib?Täiskasvanud õppijate foorumile (TÕF) saavad kokku maakondade tunnustatud õppijad, täiskasvanute gümnaasiumide õpilaste esindajad ja õppijate liikumise toetajad.

Ernesto Villalba cikke

„Az országok lépéseket tesznek annak érdekében, hogy lehetőségeket biztosítsanak polgáraik számára a nem formális és az informális tanulás eredményeinek érvényesítésére, de többet kell tenni ahhoz, hogy valóra lehessen váltani a ténylegesen eredményes validációs rendszerek elképzelését”

 

Er arbeidsplassen læringsarena? Lærer vi nytt ved å løse arbeidsoppgaver? Det mener arbeidsmarkedets parter på Island. At vi ikke slutter å lære, selv om skolegangen er avsluttet, men at vi fortsetter hele livet. Vi tilegner oss stadig nyttige erfaringer og nye kompetanser som vi kan bygge videre på.  

  • Täiskasvanuhariduse maakondlikud koostööseminarid
  • Täiskasvanud õppija nädal (TÕN) 2019
  • Kutsume tunnustama täiskasvanud õppijaid ja õpitegusid
  • Täiskasvanute koolitajad
  • Raamatukogude seminarid
  • Koostöö täiskasvanute gümnaasiumitega
  • Täiskasvanud õppijate saadikud
  • Võrgustik “Kogukonna toel õppima”
  • AGENDA
  • Euroopa Põhiskuste Võrgustiku konverents Tallinnas
  • Eesti täiskasvanuhariduse edendajad said rahvusvahelise tunnustuse
  • Tunnustamiseks esitati rekordarv nominente
  • TÕN 2018
  • Rahva lemmiku valimine – tule anna oma hääl!
  • Täiskasvanute koolitajatele
  • Õpi nagu filmis: koolitaja objektiivis
  • Täiskasvanute koolitajate rahvusvahelise raamõppekava esitlus
  • Täiskasvanute õppijate saadikute seminar
  • Kogukonna toel õppima
  • AGENDA
  • “Teine võimalus” – uus teleseriaal
štvrtok 12 december 2019 to nedeľa 15 december 2019, Poland

Trainers' Meeting Warsaw

Trainers Meeting Warsaw

We are launching a new form of events focusing on advanced trainers and facilitators development! Each month, a Trainers' Meeting will be happening in different cities across Europe. Winter season starts with Amsterdam and will continue through Vilnius, Warsaw, Madrid and Dublin.

Praca z młodzieżą nigdy nie należała do zadań łatwych, tym bardziej nie jest w obecnym czasie, kiedy na młodych ludzi czyha wiele pułapek w postaci zagrożeń uzależnieniami, przestępczością, agresją, prostytucją itp. Współcześni nastolatkowie, częściej niż dawniej pozbawieni właściwej opieki ze strony zapracowanych rodziców, potrzebują osób, które będą potrafiły ich wysłuchać, zrozumieć i pomóc w odnalezieniu własnej drogi. W odpowiedzi na to specyficzne zapotrzebowanie powołano nowy zawód animatora czasu wolnego młodzieży (pracownika młodzieżowego) [zob. Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej]. W związku z tym to właśnie tej nowej profesji został dedykowany niniejszy artykuł. Jego temat brzmi: „Logos i ethos pracownika młodzieżowego”.

Working with youths has never been easy, especially nowadays, when young people are at risk of addiction, crime, and are threatened with aggression, prostitution, etc. Today's teenagers, who lack proper care from busy parents more often than ever before, need someone who will listen to them, understand them and help them find their own way. In response to this specific demand, a new profession was created: the youth worker [see: Ministry of Family, Labour and Social Policy]. Therefore, this article entitled ‘Logos and ethos of a youth worker” is dedicated to this new profession.

Vanaf september 2019 is er in Vlaanderen een nieuwe EVC-regelgeving. EVC staat voor Erkennen van Verworven Competenties. Daardoor kunnen mensen hun competenties laten testen. In een testcentrum wordt in kaart gebracht wat ze al kennen en kunnen en krijgen ze daarvan een bewijs. De nieuwe EVC-procedure biedt mensen zonder beroepskwalificatie dus een tweede kans. In het nieuwe EPALE-magazine leest u daar alles over.

Za nove priseljence je vključevanje na trg dela ključna zahteva za uveljavitev v državi gostiteljici. Pomemben izziv predstavlja vrednotenje kompetenc in delovnih izkušenj ter priznavanje kvalifikacij, pridobljenih v državi izvora. Za to so potrebna svetovanja, ki so prilagojena novim priseljencem in omogočajo vrednotenje kompetenc, ki je prilagojeno ciljni skupini.

Integrationen på arbetsmarknaden är avgörande för nyanlända invandrares möjlighet att få fotfäste i sina värdländer. Det är en stor utmaning att utvärdera de  kompetenser, arbetserfarenheter och behörigheter som erhållits i ursprungslandet. Det är således viktigt att rådgivningsmöjligheterna är skräddarsydda för nyanlända invandrare så att kompetensutvärdering är anpassad till målgruppen.

Dansk temaside for realkompetencevurdering

Realkompetencevurdering er et begreb som vinder mere og mere frem i voksenuddannelseslandskabet. Både i Danmark og i udlandet har skoler og offentlige organisationer fået øjnene op for det kolossale potentiale, der ligger i at formalisere voksnes viden og kompetencer, så de har papir på dem. Det øger den enkeltes mulighed for videre uddannelse og fast tilknytning til arbejdsmarkedet.

štvrtok 24 október 2019, Belgium

I-MoToLe: Improving the Intrinsic Motivation to Learn by Adult Learners at Risk of Social Exclusion

In this International Multiplier Event, the results will be presented of the Eramus+ project I-MoToLe. In the past two years seven European partners have studied and developed innovative educational strategies to improve the intrinsic motivation to learn, especially by their most vulnerable learners.

Õppijasõbraliku tööandja tunnustamine toimub 16.oktoobril koostöös Eesti Tööandjate Keskliiduga.

Tunnusta Sinagi tublisid inimesi ning esita kandidaat aasta õppijasõbraliku tööandja tiitlile kuni 23.septembrini 2019!

Tunnustamine toimub  Euroopa Sotsiaalfondi projekti "Täiskasvanuhariduse edendamine ja õppimisvõimaluste avardamine" raames.

Kandidaatide esitamine tunnustamiseks

Για τους νέους μετανάστες, η ένταξη στην αγορά εργασίας συνιστά σημαντική προϋπόθεση για την κοινωνική ενσωμάτωσή τους στη χώρα υποδοχής. Για τον σκοπό αυτό, απαιτούνται υπηρεσίες συμβουλευτικής υποστήριξης, οι οποίες είναι προσαρμοσμένες στις ανάγκες των νέων μεταναστών και διευκολύνουν την κατάλληλη αξιολόγηση των ικανοτήτων τους.

Stránky

Subscribe to RSS - Uznávanie výstupov predchádzajúceho vzdelávania