chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektronická platforma vzdelávania dospelých v Európe

Prekážky brániace učeniu sa

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

Správy

| 6 júl 2020
| od Camille POIRAUD

La Commission européenne organise une consultation publique sur le thème de l’éducation suite à la crise de la Covid-19 : enseigner, apprendre et utiliser les technologies dans un monde en constante évolution. Le but de cette consultation est de recueillir les avis des citoyens et autres acteurs de la société au sujet de l’avenir de la formation numérique durant la période de relance suite à la crise de la Covid-19, voire à plus long terme… Participez à la consultation publique du 18 juin au 4 septembre 2020 !

Blog

| 6 júl 2020
| od Vivianne Ruohola

Kolme nopeaa. Odottamattoman tilanteen kohtaaminen aiheuttaa stressireaktion, jota voidaan fysiologisesti verrata pelkoon. Nämä muutokset vaikuttavat siihen, mitä muistamme ja miten opimme. EPALEn blogissa keskustellaan siitä, miten stressi vaikuttaa oppimiskykyymme.

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 3 júl 2020
| od Aldis Lazda

Ir viena lieta, ko koronavīrusa krīze jau ir parādījusi ļoti skaidri – pašsaprotamais pieņēmums profesionālajā dzīvē un izglītībā, ka ikvienam mājās ir labs interneta pieslēgums, kā arī elektroniskās ierīces, kurās visu veidu jaunās aplikācijas darbojas raiti un var izmantot vebināru un konferenču programmatūru bez jebkādām problēmām, neatbilst realitātei.
Digitālā atstumšana nav vienkārši jautājums par adekvāta interneta savienojuma un elektroniskā aprīkojuma nodrošināšanu. Digitālo plaisu pastiprina arī mācību nodrošinājums kopumā un veids, kā pieaugušo izglītība tiek finansēta. 

Blog

| 2 júl 2020
| od Pauline Kersten

A Belfast based innovative language and employability programme for refugees. This pilot programme of 14 weeks combined English language learning with developing and updating existing practical skills of refugees in areas where there is a local skills shortage, such as plumbing, electrical works, construction, etc.  The programme was focused on male refugees with trade/practical skills backgrounds, who had dropped out of formal language classes and were at risk of increased isolation and mental health concerns.  The programme was developed by Conway Education Centre in consultation with refugees and two local training organisations. It was supported by local employers and the NI Department for the Economy through ESOL NI.

Správy

| 1 júl 2020
| od Botez Corina

Guvernul finlandez a decis, la 30 martie, ca restricțiile privind predarea contactelor la diferite niveluri de învățământ să fie valabile până la 13 mai. Totuși, acest termen a fost prelungit din cauza situației pandemice, iar învățarea la distanță continuă să fie metodologia națională de predare. Întrucât este de prevăzut ca formatul de învățare la distanță în învățământ profesional (educație și formare profesională) să fie continuat după vară, a devenit evidentă necesitatea consolidării sprijinului pentru studenții cu nevoi speciale.

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 30 jún 2020
| od ALEXANDRA DORIN

Dacă există un lucru pe care criza coronavirusului l-a arătat deja foarte clar, este presupunerea evidentă că în viața profesională și în educație toată lumea are o conexiune bună la internet acasă, precum și dispozitive electronice pe care rulează tot felul de aplicații noi, fără probleme și puteți utiliza software pentru webinar și conferință fără probleme. Ceea ce a mai arătat criza este că: această imagine nu corespunde realității. Excluderea digitală nu este doar o problemă a lipsei de acces a cursanților la o conexiune adecvată la internet și dispozitive electronice. Decalajul digital este, de asemenea, consolidat de partea furnizării învățării și de modul în care este finanțată educația adulților.

 

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 29 jún 2020
| od Györgyi Bajka

A koronavírus okozta válság egyvalamit már nagyon is egyértelművé tett: a szakmai életben és az oktatásban magától értetődőnek vesszük, hogy mindenki rendelkezik otthon jó internetkapcsolattal, és olyan elektronikus eszközökkel, amelyek zökkenőmentesen futtatnak mindenféle új alkalmazást, így gond nélkül használhatók a webinárium- és konferenciaszoftverek. A válsághelyzetben azonban az is kiderült, hogy ez az elképzelés nem fedi a valóságot.

Správy

| 29 jún 2020
| od Martin Dobeš

Výkonný výbor Asociace insitucí vzdělávání dospělých dne 24.4. 2020 schválil návrhy členů AIVD, které reagují na pandemii koronaviru. Návrhy jsou z dubna, ale některé mohou být nadále aktuální. Publikujeme je zde pro inspiraci.

 

Co pomůže vzdělávacím institucím ve vzdělávání dospělých?

 

Blog

| 29 jún 2020
| od Thierry Ardouin
Il nous semble en effet que la question de l’inclusion numérique, avec les pratiques, les outils et techniques mobilisés mettent au jour les intentionnalités pédagogiques et sociales sous jacentes. Cela nous fait penser au cadre d’analyse du droit à l’éducation développé par Liechti et Meyer-Bisch, (2003, Liechti, 2007) avec l’approche des « 4A » : Acceptabilité,  Adaptabilité, dotation Adéquate et  Accessibilité.  Ces « 4A » permettent d’interroger le rapport plus ou moins conscient entre les objectifs et les moyens (Ardouin, 2019).
COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 29 jún 2020
| od EPALE Österreich

Eines scheint bereits jetzt klar zu sein: Die Coronavirus-Krise wird nicht nur den Arbeitsmarkt und andere Teile der Wirtschaft, sondern auch das Lernangebot nachhaltig beeinflussen. Digitales Lernen wird in absehbarer Zukunft eine zunehmend wichtige Rolle spielen. Für Anbieter von Erwachsenenbildung bedeutet das, ein Gleichgewicht zwischen der Dimension der sozialen Inklusion von Lernenden durch Präsenzunterricht und der Anpassung an sich verändernde Umstände herzustellen.

Správy

| 29 jún 2020
| od Geormary Fragko...

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή διεξάγει μια δημόσια διαβούλευση επιδιώκοντας να συγκεντρώσει τις απόψεις των πολιτών και των ενδιαφερομένων σχετικά με το μέλλον της ψηφιακής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια της περιόδου ανάκαμψης από τον COVID-19 και έπειτα.

Μπορείτε να συμμετέχετε στη δημόσια διαβούλευση από τις 18 Ιουνίου 2020 έως τις 4 Σεπτεμβρίου 2020! 

Blog

| 26 jún 2020
| od Mai Timmi

In the beginning of 2020 together with ERASMUS + startegic co-operation project EFFECT partners we released a questionary to teachers who are dealing with adult learners. To make sure that the curriculum and toolkit for teachers (that are the main outcomes of this project) will fulfull its purpuse while working with lower skilled and educated adults we asked teachers how they are doing their job and what they miss the most. The questionary was organised in Estonia (by Loome OÜ, Kasvulava OÜ), in Latvia (by SIA Spring Valley) and in Slovakia (by TopCoach).

utorok 7 júl 2020, Europe

Let’s start cooking open badges for the future of open recognition

Lets cook badges!
On July 7th, 2pm - 5pm Brussels time, join the Open Badge Master Class (online). During 3 hours you will have the opportunity to work with Open Badge Master Cooks designing the badges of your dreams: you have an idea of an Open Badge, or you simply want to see how masters cook badges, sign-up to get your access code.

Blog

| 26 jún 2020
| od Mai Timmi

Kasvulava oma koostööpartneritega uuris 2020. aasta alguses, kuidas koolitajad oma tänast tööd teevad ja millest enim puudust tunnevad. Aasta Koolitaja 2019 Kristel Jalak kirjutas sellest põhjaliku artikli, kus on kokku pandud Kristeli pikaajaline kogemus, küsitluse tulemused kõikidest riikidest ning lisaks nähtavatele tulemustele püütud märgata ka tagaplaanil tekkivaid seoseid.

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 25 jún 2020
| od Malgorzata Dybala

Jeśli jest jedna rzecz, którą ten kryzys pokazał już bardzo wyraźnie, to jest to oczywiste założenie, że każdy ma dobre połączenie internetowe w domu a także urządzenia, na których wszelkiego rodzaju nowe aplikacje działają płynnie i może bez problemów korzystać z oprogramowania do webinarów i konferencji. Jednak, ten obraz nie odpowiada rzeczywistości.

Zdroje

| 25 jún 2020
| od Redaktion Deuts...

Wie nutzen Unternehmen die Kurzarbeit aufgrund der Pandemie? Ein Drittel der Unternehmen nutzt die Kurzarbeit für Weiterbildung ihrer Beschäftigten. Dabei entscheidend ist der Wunsch, seine Fachkräfte zu halten und für zukünftige Aufgaben vorzubereiten. Dem Wunsch stehen häufig jedoch eingeschränkte finanzielle Ressourcen gegenüber.

Blog

| 24 jún 2020
| od NSS SPAIN

El asesinato de George Floyd, desencadenó protestas antirracistas en todo el mundo y ha sido un catalizador para hacer examen crítico y discutir el racismo en el Reino Unido, tanto estructural como de otro tipo. Como parte de la comunidad negra y de las minorías étnicas del Reino Unido, los estudiantes de ESOL (English for Speakers of Other Languages) (Inglés para hablantes de otros idiomas) tienen muchas probabilidades de experimentar el racismo cotidiano. ¿Por qué, entonces, los temas y materiales para la enseñanza del ESOL rara vez reflejan los desafíos que nuestros estudiantes pueden encontrar en su vida cotidiana? ¿Cómo sería un plan de estudios antirracista para ESOL y cómo podrían los profesores apoyar el desarrollo de uno?

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 24 jún 2020
| od Raffaela Kihrer

Kriza ob izbruhu koronavirusa nam je jasno pokazala, kako samoumevno se nam zdi, da imajo na profesionalnem področju in v izobraževanju prav vsi doma dostop do dobre internetne povezave ter elektronskih naprav, na katerih brez težav delujejo najrazličnejše nove aplikacije, orodja za spletne seminarje in konferenčna programska oprema. Kriza pa nam je pokazala še nekaj: da so ta pričakovanja daleč od realnosti. Pri digitalni izključenosti pa se vsi, ki se izobražujejo, ne soočajo samo s pomanjkanjem dostopa do ustrezne internetne povezave in elektronskih naprav. Digitalni razkorak pa je še večji zaradi načina zagotavljanja učenja in financiranja izobraževanja odraslih.

Správy

| 23 jún 2020
| od EPALE Moderator

The European Commission is launching a public consultation on Learning from the COVID-19 crisis: teaching, learning and technology in a changing world. The consultation aims to gather the views of citizens and stakeholders on the future of digital education during the COVID-19 recovery period and beyond. Take part in the public consultation between 18 June 2020 and 04 September 2020!

Blog

| 23 jún 2020
| od Connor Stevens

Connor Stevens, Research Manager at Learning and Work Institute shares their recent study that looked at the incidence and causes of low paid work in Northern Ireland and investigated what policy makers and practioners can do to tackle this ever-present challenge. This blog shares insight into the types of employment and skills interventions that can be taken to deliver better work for all.

Zdroje

| 22 jún 2020
| od Rafał Żak

Od 25 marca br. szkoły realizują tzw. nauczanie zdalne z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. W dniach 1-6 kwietnia br. za pomocą ankiety internetowej przeprowadzonej na portalu Librus Rodzina pytaliśmy rodziców, jak wygląda nauczanie zdalne w ich domach i w jaki sposób szkoły realizują edukację na odległość. 

Wnioski dotyczą oświaty realizowanej zdalnie, ale lektura na przykład punktów dotyczących ograniczeń może się przydać trenerom. 

Blog

| 21 jún 2020
| od Maya Slavova

Настоящата криза в здравеопазването, в резултат на която половината от човечеството е затворена в домовете си в безпрецедентни ситуации на стрес и оцеляване, е една от най-значимите кризи в съвременната история. Това несъмнено е по-малко тежко от ситуации на война, глад, социални или политически кризи, принуждаващи хората да бягат или тероризма. Тази криза обаче, която е преди всичко криза в областта на общественото здравеопазване, оказва изключително силно влияние върху политическите системи на всички страни и от своя страна върху образователните системи, в които участват хора от всички възрасти.

Stránky

Subscribe to RSS - Prekážky brániace učeniu sa