Lifelong Learning - celoživotní vzdělávání 2/2020
Druhé číslo časopisu Lifelong Learning - Celoživotní vzdělávání, ktoré vyšlo v roku 2020, obsahuje príspevky na tému medzigeneračného učenia, digitálnych kompetencií stredoškolských učiteľov, pedagogického rozvoja vysokoškolských učiteľov, e-learning a požiadavky na vzdelávanie generácie Y a Z.
Obsah časopisu:
- Editorial, Petr Adamec,
- Empirické štúdie:
- The Opinion of "Teaching of Vocational Subjects and Practical Training" Students on the Practice Teaching Process, Alena Bendová, Marie Horáčková,
- Cooperation of Children and Seniors Through the Lens of Research, Katarína Fuchsová, Jana Kapová,
- Knowledge and User Specifics of Digital Competence of Teachers of Human and Social Sciences in Secondary Vocational Education, Jitka Lorenzová, Blanka Jirkovská, Lenka Mynaříková,
- University Teachers and Their Reflections on Their Pedagogical Development, Barbora Nekardová,
- Teoretická štúdia:
- E-Learning as an Opportunity for Education of Generation Y and Generation Z: Its Potential and Limits, Markéta Šnýdrová, Gabriela Ježková Petrů,
- Recenzie:
- Konec školní nudy: didaktické metody pro 21. století, Pavel Pecina,
- Vzdelávanie dospelých rómov z marginalizovaných komunít, Dominika Temiaková.
Časopis Lifelong Learning je nezávislým recenzovaným vedeckým časopisom, ktorý predstavuje pôvodné vedecké práce českých a zahraničných autorov, prehľadové štúdie, diskusné príspevky, analytické recenzie a správy týkajúce sa problematiky celoživotného učenia a vzdelávania (predovšetkým profesijného, ďalšieho odborného vzdelávania a vzdelávania seniorov).
Časopis je určený najmä akademickým zamestnancom, vysokoškolským učiteľom, výskumným pracovníkom so záujmom o celoživotné vzdelávanie, pedagogickým pracovníkom stredných odborných škôl, lektorom kurzov celoživotného vzdelávania ale aj študentom vysokých škôl a širšej odbornej verejnosti.
Vydáva ho od 29. augusta 2011 Inštitút celoživotného vzdelávania Mendelovej univerzity v Brne.