Prvé polytematické číslo časopisu Lifelong Learning - Celoživotní vzdělávání, ktoré vyšlo v roku 2020, obsahuje tri štúdie, jeden diskusný príspevok, správu z konferencie a recenziu odbornej publikácie. Okrem iným témam sa venuje aj téme voľného času z pohľadu andragogiky.

Obsah časopisu:

• Editorial, Petr Adame,
• Teoretická štúdia: 
  • Why Should Lifelong Education Be Considered a Good for All Humanity? Revisiting UNESCO’s View Through Comenius’ Lens, Martin Kopecký,
• Empirické štúdie:
  • Collaboration Development of Teachers and Teaching Assistants – Action Research, Bohdana Richterová, Hana Kubíčková,
  • Teaching Using ICT in an International Perspective: Towards Modern Pedagogy, Jiří Zounek, Klára Záleská, Libor Juhaňák,
• Diskusný príspevok:
  • Benefits of Semi-Leisure Time in the Context of Conversion to Anti-Leisure Time in the Elderly, Kamil Janiš, ml.,
• Recenzia:
  • Andragogické aspekty využívania voľného času, Michal Koricina,
• Správa:
  • UNIVERSITAS MODERNA - Pedagogicko-psychologické vzdelávanie na vysokej škole v retrospektíve a jeho perspektívy. 55 rokov pedagogického vzdelávania na Slovenskej poľnohospodárskej univerzite v Nitre, Tímea Šeben Zaťková.

Časopis Lifelong Learning je ​​​​​​nezávislým recenzovaným vedeckým časopisom, ktorý predstavuje pôvodné vedecké práce českých a zahraničných autorov, prehľadové štúdie, diskusné príspevky, analytické recenzie a správy týkajúce sa problematiky celoživotného učenia a vzdelávania (predovšetkým profesijného, ďalšieho odborného vzdelávania a vzdelávania seniorov).

Časopis je určený najmä akademickým zamestnancom, vysokoškolským učiteľom, výskumným pracovníkom so záujmom o celoživotné vzdelávanie, pedagogickým pracovníkom stredných odborných škôl, lektorom kurzov celoživotného vzdelávania ale aj študentom vysokých škôl a širšej odbornej verejnosti.

Vydáva ho od 29. augusta 2011 Inštitút celoživotného vzdelávania Mendelovej univerzity v Brne.