Hĺbková analýza politík vzdelávania dospelých a ich účinnosti v Európe
Jednou z prioritných oblastí politík v Európskom programe vzdelávania dospelých je zlepšiť vedomostnú základňu o sektore vzdelávania dospelých a jeho monitorovanie.
Európska komisia preto v roku 2013 začala s vykonávaním štúdie s cieľom vytvoriť analytický prístup pre analýzu politík vzdelávania dospelých a ich účinnosti v Európe.
Výsledkom tejto štúdie je analytický rámec, ktorý je možné využívať s cieľom podporiť členské štáty EÚ, aby prehodnocovali, formulovali, vykonávali a monitorovali účinné politiky vzdelávania dospelých a súčasne lepšie využívali existujúce dôkazy.
Významným prínosom je, že štúdia identifikovala zoznam intervencií v oblasti politík vzdelávania dospelých, ktoré preukazujú svoju účinnosť vo zvyšovaní účasti na vzdelávaní a/alebo v rozvoji zručností učiacich sa dospelých.
Štúdia tiež preukazuje výhody účasti na vzdelávaní a vyššie úrovne zručností, vrátane zlepšenia hospodárskych a sociálnych výsledkov.
Členským štátom sa odporúča:
- využívať analytický rámec načrtnutý v tejto štúdii pri tvorbe politík vzdelávania dospelých a poskytovaní vzdelávania dospelých, ako aj pri monitorovaní účinnosti politík;
- zabezpečiť, aby ich politiky vzali do úvahy šesť klúčových faktorov pre úspešné vzdelávanie dospelých, obzvlášť prostredníctvom zlepšenia rovnosti v prístupe k vzdelávaniu;
- prehodnotiť ich aktuálnu politiku a poskytovanie vzdelávania s cieľom presvedčiť sa o rozsahu, pre jednotlivé ciele politík, v akom existujú nevyhnutné typy politických opatrení - stavebné bloky úspešných politík; a
- koordinovať učenie dospelých a iné hospodárske a sociálne politiky na národných, regionálnych a miestnych úrovniach, s cieľom zladiť financovanie, zabezpečiť koherentné poskytovanie vzdelávania a tak zabezpečiťnajlepšie výsledky vyplývajúce z politických opatrení.
Štúdia je dostupná zatiaľ iba v anglickom jazyku.