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EPALE

Elektronická platforma vzdelávania dospelých v Európe

 
 

Zdroj

MIGRANTES, APRENDIZAGEM, TEATRO. PUBLICAÇÃO DE PRODUTOS E RESULTADOS. VERSÃO PORTUGUESA.

Jazyk: PT

Autor Carlos RIBEIRO

A publicação “Migrantes, Aprendizagem, Teatro” relata produtos e resultados do projeto “TELL ME - Theatre for Education and Literacy Learning of Migrants in Europe” (www.tellmeproject.com) financiado na anuidade 2016 pelo Programa UE Erasmus+ na Ação-Chave 2 Parcerias Estratégicas para a Inovação - Setor de Educação de Adultos.

O projeto foi realizado no período 2016-2018 por uma parceria formada pelo chefe de fila italiano Nuovo Comitato il Nobel per i Disabili, fundado por Franca Rame e o Prémio Nobel de 1997 pela Literatura Dario Fo, e pelas associações Nuovi Linguaggi de Loreto (Itália), ASTA da Covilhã (Portugal) e IFALL de Örkelljunga (Suécia).

O principal objetivo do trabalho foi constituir métodos experimentais para o uso do Teatro no apoio aos processos de aprendizagem dos migrantes, com particular atenção à sua alfabetização linguística e matemática.

A dificuldade em dominar a língua é, de facto, um dos componentes mais impor­tantes da insegurança material, social e psicológica que um “estrangeiro” pode expe­rimentar na sua difícil integração (social, ocupacional, cultural...) em qualquer país e os conhecimentos da matemática não podem ser considerados como avulsos ou menos fundamentais do que os conhecimentos linguísticos, porque são essenciais no conjunto de aprendizagem útil para o processo inclusivo.

TELL ME concentrou-se também numa obra de networking, constituindo uma Pla­taforma Social especial (https://social.tellmeproject.com), um serviço gratuito de in­formação e comunicação para organizações e operadores individuais que procuram e oferecem oportunidades nas áreas de aprendizagem, inclusão social e teatro.

Autor (autori) zdroja: 
andrea anconetani, marizio bertolini, jacopo fo, necmettin meleti, francesco moroncini, sergio manuel pereiranovo, minna slottheden, nazzareno vasapollo
Dátum publikácie:
štvrtok, 5 júl, 2018
Jazyk dokumentu
Typ zdroja: 
Otvorené vzdelávacie zdroje
Krajina:
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