chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma vzdelávania dospelých v Európe

 
 

Blog

EPALEn fokuksessa aikuisten taitojen arviointi

01/06/2018
od Linda JUNTUNEN
Jazyk: FI
Document available also in: NL PL RO SL ET IT LV SV DE FR EL DA MT CS ES BG HU EN LT IS

/fi/file/adults-skills-assessmentAdults Skills Assessment

Adults Skills Assessment

 

EPALEn temaattinen painopiste on kesäkuussa aikuisten taitojen arvioinnissa

Monet aikuiskoulutuksen tarjoajat etsivät uusia tapoja arvioida oppilaitaan sekä opettaa heitä edistämään omaa oppimistaan. Olipa tarpeena sitten arvioida aikuisten lukutaitoa ja laskutaitoa, pehmeitä taitoja (soft skills) ja urakehitystä tai jos heidän opiskelijansa kuuluvat haavoittuvaisiin ryhmiin, ammattilaiset tarvitsevat päteviä, luotettavia ja helppokäyttöisiä arviointivälineitä.

Pyhitämme siis kesäkuun arviointimenetelmien keräämiselle eri puolilta Eurooppaa sekä tuomme esiin joitain aikuisten taitojen arvioinnin haasteita. Tutustu EPALEn temaattiseen sivuun Opetusmenetelmät, jonne yhteisö ja kansalliset tiimit ovat keränneet mielenkiintoisia artikkeleita, hyödyllisiä resursseja ja tapaustutkimuksia aiheesta (sisältö vaihtelee kielestä riippuen). EPALEn sivuilla julkaistaan uutta materiaalia aiheeseen liittyen koko kesäkuun ajan!

Kutsumme sinut osallistumaan EPALEn reaaliaikaiseen keskusteluun aikuisoppimisen roolista ja haasteista maahanmuuttajien kotouttamisessa isäntämaahan ja siitä, kuinka aikuisoppiminen voi edistää suvaitsevaisuutta ja kulttuurintuntemusta. Keskustelu järjestetään tällä sivulla englanniksi 11.6.2018. Moderaattorina toimii teeman koordinaattori Gina Ebner EPALEsta.

Tervetuloa mukaan!

 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Zobrazuje sa 1 - 3 z(o) 3
  • Obrázok používateľa Patrice JUDE
    Bonjour,
    Article très intéressant, il faut penser à un ensemble d'outils pour permettre une parfaite intégration.
    Du positionnement des connaissances à la formation et aussi l'accès permanent à l'assistance.
    Nous sommes dans cette approche au niveau des connaissances Bureautique.
    A votre disposition pour échanger sur le sujet.
    Cordialement.
  • Obrázok používateľa Mariella Ciani
    A proposito di valutazione delle competenze anche in ambito non formale, l'Italia è fanalino di coda in Europa.
    Opero da trent'anni nell'ambito non formale dell'educazione degli adulti e il riconoscimento delle competenze acquisite in ambito non formale è la mia più grande sfida. Ho parlato anche con i decisori politici della mia Regione che è a Statuto autonomo, ma è stato tempo perso: non interessa. io invece dico che c'è molta ignoranza per quel che riguarda le priorità europee in materia di istruzione. Ritengo che il tema sia di grande attualità e se ne debba parlare continuamente, fino a quando qualche interlocutore ci darà retta. 
  • Obrázok používateľa Filomena Montella
    In questi giorni io come prof di lettere in un Istituto di scuola superiore in classi del corso serale (II livello) sono alle prese con la valutazione e mi scontro con delle incongruenze spesso davvero contraddittorie.
    Si, perché i criteri di valutazione sono declinati sui corsi diurni, incompatibili con le esigenze degli studenti dei corsi serali. I criteri di valutazione prendono in considerazione impegno, partecipazione, frequenza, spirito critico, ma il vero problema sono individuare le competenze, perché spesso si cade nel valutare l'acquisizione o meno di conoscenze (perché spesso all'esame di stato ti chiedono conoscenze, no competenze....).
    Un discorso difficile e complicato, che, personalmente, vivo male. La soluzione sarebbe staccare i corsi serali dal corso diurno. E' vero che il dpr 263/12 e la circolare di marzo 2016 ci illumina sulla valutazione, ma nella pratica continuano ad esserci contraddizioni. Auspico un approfondimento su questa tematica che metta a confronto me con i miei colleghi.