chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma vzdelávania dospelých v Európe

 
 

Blog

AUTISTI MEDZI NAMI...

13/07/2017
od Andrea Hlásna
Jazyk: SK

("Krátky návrat k júnovej téme... a príklad z praxe.")

     Aj mladí ľudia s autizmom túžia po vzdelaní, dokonca po tom celoživotnom. Je však dôležité poznamenať, že v ich prípade ide vždy o veľkú výzvu pre nich samých, aj pre ich vzdelávateľov. Dôvodov „prečo“ je určite viac, spomenieme aspoň niektoré.

     Dnešná generácia dospelých s poruchami autistického spektra(*) vyrastala v dobe, kedy diagnostika autizmu a následné terapie a podpora pacientov a ich rodín neboli rozvinuté v takom rozsahu, ktorý je úplne bežný u súčasných detských pacientov s autizmom. Po dlhých rokoch stanovovania diagnóz, rôznych „nálepkách“ a odsudzovaniach okolia sa teda niektorým autistom podarilo viac či menej úspešne zvládnuť povinnú školskú dochádzku, absolvovať jeden alebo viacero študijných odborov na špeciálnych školách, tým intelektuálne zdatnejším dokonca študovať a doštudovať ako žiak/študent integrovaný v bežnej škole.

     Realita absolventa a náročný štart uplatniť vzdelanie v praxi býva náročná vždy, o to ťažšie je to v prípade mladých ľudí s nedostatočnou komunikáciou, s problematickou interakciou s prostredím a odlišnou predstavivosťou – autistami. Škola raz musí skončiť, a autistu čakajú roky strávené doma alebo v zariadeniach sociálnych služieb. Tí šťastnejší, ale najmä zručnejší si dokážu sami alebo s pomocou ďalších osôb nájsť jednoduché práce pomocného charakteru. Niektorým z nich v tom pomáha projekt „Autisti v práci – Každá firma potrebuje svojho autistu“, založený na spolupráci klienta autistu, jeho pracovného kouča a konkrétnych zamestnávateľov. Vykonávaniu akejkoľvek práce predchádza rovnako ako v prípade ne-autistov poučenie o bezpečnosti práce, dôkladné oboznámenie sa s pracoviskom a pracovnými postupmi a potom už samotný proces učenia sa jednotlivých krokov smerujúcich k samostatnému výkonu práce.

     Celý proces učenia sa je v prípade mnohých autistov procesom neustáleho opakovania, pretože na rozdiel od autistických géniov z filmov viacerí z tých skutočných nedisponujú fotografickou pamäťou, a kým pre niektoré činnosti si dokážu vytvoriť monotónny systém alebo šablónu, ktorú už len zdokonaľujú, v iných situáciách začínajú stále nanovo, od začiatku. Pre svoje okolie sú v takýchto situáciách ako veľké deti odkázané na pomoc druhých, zmätení alebo naivní ľudia, ktorých každý ľahko zmanipuluje. A tu sa znova vraciame k výzve, ktorou by malo byť každé vzdelávanie a ktorú pripomína aj Komenský: „Hľadať spôsob, aby učitelia menej učili a žiaci viac pochopili!“

KDE NÁJDEM POMOC ?  CENTRÁ DIAGNOSTIKY, ZARIADENIA SOCIÁLNYCH SLUŽIEB, ZOZNAM DIAGNOSTICKýCH CENTIER A ZARIADENÍ SOCIÁLNYCH SLUŽIEB

     Takže ako vzdelávať človeka s postihnutím? Možno so mnou nebude súhlasiť každý, ale myslím si, že  ich vzdelávanie môže vyzerať úplne rovnako ako u všetkých ostatných učeniachtivých... stačí len správne zhodnotiť vzdelávacie potreby študenta, so zreteľom na jeho schopnosti zvoliť  pre študenta vhodné vzdelávacie metódy, a priebežne zhodnocovať jeho učebné tempo a výsledky. K tomu všetkému pridajme našu odbornosť, ochotu trpezlivo vysvetľovať a hľadať čo najjasnejší pojem, ktorý do ťažko porozumiteľného sveta autistu prinesie novú informáciu a rozšíri jeho poznanie.

     Jednou z konkrétnych vzdelávacích aktivít pre túto skupinu bola nedávna séria seminárov v Leviciach, ktorých cieľom bolo zvyšovanie ich finančnej gramotnosti. Hodnota vecí v živote je niekedy nejasná aj nám, ne-autistom, preto je dôležité pripomínať si to teoreticky aj v praktických úlohách, učiť sa múdro sa rozhodovať o peniazoch, nerobiť rýchle rozhodnutia, nezadlžovať sa, netúžiť po zbytočnostiach, len preto, že načúvame reklamám. Prianím účastníkov seminárov v závere vzdelávania  a verím, že aj nás, ktorí vzdelávame je, aby aj tieto poznatky pomáhali, uľahčovali cestu na trh práce, a najmä každodenné rozhodovania ľuďom, ktorých životnú cestu skomplikovalo postihnutie. Najmä však je to príležitosť pomáhať, inovovať, podporovať pri vzdelávaní, povzbudzovať k samostatnosti, a úloha pre každého meniť svoje postoje a predsudky okolia.

 

 

" Je vhodnejšie hovoriť o spektre, nakoľko škála autizmu a jeho prejavov je široká a oplatí sa pozrieť":

http://www.sposa.sk/zamestnanie/autisti-v-praci/

http://skolarodinnychfinancii.sk/ Projekt Škola rodinných financií finančne podporila Nadácia pre deti Slovenska

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn