chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

 
 

Incluziunea socială

În luna septembrie a fost lansat primul newsletter realizat în cadrul proiectului #FSEPS (Familii: Excluziune Socială și Adăposturi care oferă siguranță)!

Principalele subiecte menționează dezvoltarea programului de activități, primele rezultate ale cercetării cât și perspectiva abordată în cadrul acestui proiect. Mai multe informatii, se gasesc in documentul atasat!

În perioada 9-13 septembrie 2019 va avea loc în Slovacia conferința pe tema Career Guidance For Inclusive Society.

Conferința organizată de Asociația Internațională pentru Orientare Educațională și Vocațională (IAEVG) va avea loc la Bratislava. 

Parteneri principali sunt Universitatea de Economie din Bratislava, centrele Euroguidance din Slovacia și Republica Cehă, Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă și Ministerul Muncii, Afacerilor Sociale și Familiei din Republica Slovacă.

Adulții care doresc să învețe noi abilități vor putea afla mai multe la o serie de zile deschise care au loc pe tot parcursul lunii septembrie.

Serviciul din Leicester pentru competențe și învățare pentru adulți (LASALS) desfășoară cinci zile deschise la biblioteci și centre comunitare din oraș, unde oamenii pot primi informații despre cursuri, pot participa la activități precum arte și meserii și matematică și chiar să se înscrie la cursuri. .

În programul său pentru cel de-al doilea semestru al anului 2019, președinția finlandeză a UE subliniază "utilizarea pe deplin a cercetării, dezvoltării, inovării și digitalizării". Promovarea competențelor pentru educație și formare fac parte dintr-o strategie a UE de creștere durabilă și a bunăstării cetățenilor săi.

Bugetul pentru educația adulților (BEA) și fondurile ulterioare reduse au un impact negativ asupra Asociației Educaționale a Muncitorilor (AEM). Fondurile au fost reduse cu 28% pentru 2019-2020. Cursanții se pot confrunta cu o reducere a oportunităților educaționale, iar acest lucru ar putea avea un impact și asupra creșterii economice, deoarece cursanții ajută la eliminarea diferențelor de competențe în Marea Britanie.

După construirea facilităților sportive în aer liber, Centrul de primire a migranților din localitatea Šikara, de la periferia Somborului, a adus câteva programe noi. Au fost inaugurate un atelier de cusut și un mini coafor, acestora urmand li se alature o sectiune speciala pentru copii si o secțiune pentru pregatirea parintilor pentru lucrul pe calculator. După cum afirmă autoritățile din Centrul primar, scopul este de a le permite oamenilor din această instituție să aibă o calitate mai bună a vieții.

A treia ediție a Săptămânii Europeane a Competențelor Profesionale va fi organizată la Viena, Austria, între 5 și 9 noiembrie 2018. Sunteți invitați să vă înregistrați evenimentul/activitatea în cadrul Săptămânii Europene a Competențelor Profesionale furnizând informațiile cerute mai jos. Pentru îndrumări suplimentare, consultați instrucțiunile.ber 2018. You are invited to register your event/activity under the European Vocational Skills Week by supplying the information requested below. For further guidance, please consult the guidelines.
Rezultatele proiectului european Erasmus + Math-GAMES privind învățământul motivat în domeniul educației matematice de bază - Acest material didactic inovator este destinat tuturor lectorilor care activează în domeniul educației de bază (în special în domeniul învățării aritmetice). Accentul se pune pe utilizarea jocurilor pentru a preda diferite teme ale educației matematice de bază cu mai multă motivație.

4-6 iulie 2017

University of Edinburgh's Pollock Halls campus

 

Următoarea conferință SCUTREA va fi găzduită în cooperare cu CREID – Centrul pentru educație, incluziune și divesitate al Universității din Edinburgh. CREID are o tradiție de durată în cercetarea de înaltă calitate și organizarea și diseminarea de activități relevante pentru cercetare și practică.

[Traducere: engleză- română]

Autor: Esra Telli

Diferențele într-o lume globală în care schimbarea este experimentată continuu; devin un subiect din ce în ce mai actual și important atât în ​​sfera politică, juridică și instituțională, cât și în sfera educației. Conceptul de diferență recunoaște că oamenii diferă unul de celălalt pe baza unei mari varietăți de factori, unii vizibili și alții invizibili. Exemple tipice includ vârsta, sexul, starea civilă, statutul social, dizabilitatea, orientarea sexuală, religia, personalitatea, etnia și cultura.

19 Septembrie 2019
de Botez Corina
(ro)

Există o conștientizare din ce în ce mai mare că persoanele cu nevoi speciale au dreptul la același standard de serviciu ca orice membru al societății. Această conștientizare pune accentul pe satisfacerea nevoilor persoanelor cu nevoi speciale, în special în domeniul educației și a adus conceptul de „nevoi speciale de educație”.

11 Septembrie 2019
de Sorin Angheluta
(en)

Andrew McCoshan, coordonator tematic EPALE, a intervievat-o pe Irene Psifidou, expertă Cedefop, despre setul de instrumente recent actualizat și reînnoit pentru a ajuta părțile interesate să combată fenomenul părăsirii timpurii a sistemului de educație și formare profesională.

12 August 2019
de Sorin Angheluta
(en)
2 Comentarii

Este destul de frustrant a constata că după numeroase ore de muncă, emoții, timp și resurse se dovedește că propunerile noastre - educative, culturale și sociale - nu atrag atenția destinatarilor și că răspunsurile la multe invitații sunt reduse. Riscăm, atunci, să ne plângem de pasivitatea adulților. Deoarece ofertele sunt, la urma urmei, numeroase, interesante, pregătite de profesioniști. Uneori, nu există candidați.

7 Iunie 2019
de Sorin Angheluta
(en)

Scrisă de Linda Berg

 

Am avut plăcerea de a participa la o conferință, la Bruxelles, pe 25 octombrie, în frumosul Hotel Metropole din inima orașului Bruxelles, în stilul adevărat Poirot. A fost prima dată când EPALE și AEFA din Franța, Luxemburg și Belgia francofonă au organizat o conferință comună.

29 Noiembrie 2018
de Sorin Angheluta
(en)
Provocarea acestui proiect de mobilitate, finanțat prin programul Erasmus+ și susținut de Liga Educației, se referă la recunoașterea competențelor informale care oferă persoanelor excluse sau reintegrate, puțin sau deloc pregătite, posibilitatea de a-și recâștiga stima de sine. „Practicile pedagogice care implică educația informală” este un proiect care s-a derulat în 19 luni, din iunie 2016 până în decembrie 2017, și a reunit 3 structuri: Liga Educației (Franța), ParteWEA (Marea Britanie) și ABF (Suedia).
Joi 5 Decembrie 2019, Belgium

Guild Forum on European Universities: Towards a new vision for Europe's higher education sector

Guild Forum on European Universities: Towards a new vision for Europe's higher education sector

Join us for a debate on the next steps for European University alliances with Director-General Themis Christophidou, other representatives of the European Commission, and selected alliances. The event will be followed by a networking reception.

Time and place: Dec. 5, 2019 1:30 PM6:00 PM, BIP - Rue Royale 2-4, 1000 Brussels

 

Marţi 26 Noiembrie 2019, Slovakia

DAY OF ACADEMIC MOBILITY AND INTERNATIONALISATION VII

DAY OF ACADEMIC MOBILITY AND INTERNATIONALISATION VII

26 November 2019

Location: Hotel Tatra, Námestie 1. mája 5, Bratislava, Slovakia

 

Organised by: SAIA, n. o. (Slovak Academic Information Agency); the conference is organised within the programmes administered by SAIA based on contracts with the Ministry of Education, Science, Research and Sport of the Slovak Republic, European Commission and with other partner organisations.

Joi 28 Noiembrie 2019, Ireland

Mobility: The Inclusive Experience for Vocational Education and Training

This event is targeted at Vocational Education and Training (VET) Providers who are interested in learning how Erasmus+ VET mobilities could benefit their learners. In particular, it will focus on learners who face greater barriers to inclusion (such as students with disabilities or students facing socio-economic barriers).

The event will highlight supports which Erasmus+ can provide to VET providers, both for their general student population and specifically for these students facing inclusion barriers.

It will also discuss how ECVET (the European Credit System for Education and Training) can be used to support mobility projects.

The guide summarises the other outcomes of the project and the lessons learnt. It will target relevant stakeholders in the project’s countries (namely: trade-unions, third-age associations, employers’ associations, VET agencies, employment services, policy makers)
and it will contribute to better active ageing policies across EU. It proposes measures to be taken at national or/and European levels for supporting older workers activity on the labour market.

A training package targeting human resources managers, managers, coordinators, directors of organizations / institutions employing a multigenerational staff. The training program provideS resources to adapt the organizational environment to all generations, as well as to fight stereotypes on older workers and to organise intergenerational mentoring programmes. The program will offer resources to promote

This vocational counselling methodology is based on the careful analysis of the
dynamic of European labour market and also on the trend of population aging process in
Italy, Spain, Cyprus, Greece and Romania.
The counselling program that is presented in this methodology has as a central goal
to make operational the functional remaining potential of older workers 55+ in order to
maintain their employability.
The principles which are on the bases of this counselling program are:
1. Each older worker is unique.

In the context of the BeOld project, the transnational report ‘Generations at work – Barriers
and resources of different generations at work’ identifies the framework of older workers’
employment in five EU member states (Cyprus, Greece, Italy, Romania and Spain) in order to
contribute in the wider European endeavor to reform the labor market, into a more inclusive
and efficient one. Currently, reformation of labor market and social security system takes place
all across Europe, rendering age management in the workplace one of the greatest challenges

În centrul unei societăți în schimbare se află numărul și compoziția membrilor săi. Creșterea populației a modelat UE în ultimele decenii și acum populația acesteia îmbătrânește. Schimbarea lentă către societăți cu educație superioară cu viață mai lungă, cu fertilitate mai mică, aduce UE în noile frontiere demografice, așa cum se întâmplă în America de Nord și Asia de Est. Fata de aceste evolutii raportul pune in mod firesc intrebari: Cine va trai si va lucra in Europa in urmatoarele decenii? Câți și cu ce abilități?

Studiul combină diferite abordări pentru a permite un inventar structurat și revizuirea politicilor europene, naționale și instituționale privind incluziunea socială și extinderea participării la învățământul superior în UE. Prin revizuirea diferitelor politici, studiul identifică o tipologie a politicilor care vizează îmbunătățirea incluziunii sociale în învățământul superior în statele membre ale UE (UE 28).

Un nou raport examinează îndeaproape performanțele Danemarcei, Suediei și Norvegiei în sprijinirea refugiaților în accesarea pieței forței de muncă și a eforturilor din spatele acesteia. Educația sa dovedit a fi eficientă în Norvegia și Suedia.

Proiectul implOED (Implementing Outreach, Empowerment and Diversity) a lansat un document cuprinzător și detaliat, care va ajuta factorii de decizie politică și practicienii din domeniul educației pentru adulți și nu numai să îmbunătățească abilitățile practicanților ca educatori pentru adulți, să implice cursanții în auto-determinarea învățării lor și să afle care este diferența la nivel de politici.

Migranții incluși în Sondajuș privind Competențele Adulților

Emigrarea a fost în centrul dezbaterilor politice din cadrul OECD din anii ultimii ani. Pornind de la datele din Sondajul OECD privind Competențele Adulților (PIAAC), acest raport oferă noi dovezi legate de diferențele dintre caracteristicile și contextele migranților și ia în considerare felul în care acestea se raportează la competențele pe care le dețin migranții.

Aceste materiale au fost realizate în urma participării  la programul de formare "Coaching in educational contexts to reduce early school leaving"-Alcala Hernares, 5th -9th March 2018 (Madrid - Spain). Acest flux de mobilitati a fost finanţat integral în cadrul Proiectului Erasmus+ nr.2017-1-RO01-KA104-035956 cu titlul ,,Spirit european în educație” implementat in perioada 01.07.2017-30.09.2018 de Casa Corpului Didactic Braşov in calitate de beneficiar.

Niciun rezultat nu corespunde