chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

 
 

Incluziunea socială

În perioada 9-13 septembrie 2019 va avea loc în Slovacia conferința pe tema Career Guidance For Inclusive Society.

Conferința organizată de Asociația Internațională pentru Orientare Educațională și Vocațională (IAEVG) va avea loc la Bratislava. 

Parteneri principali sunt Universitatea de Economie din Bratislava, centrele Euroguidance din Slovacia și Republica Cehă, Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă și Ministerul Muncii, Afacerilor Sociale și Familiei din Republica Slovacă.

Adulții care doresc să învețe noi abilități vor putea afla mai multe la o serie de zile deschise care au loc pe tot parcursul lunii septembrie.

Serviciul din Leicester pentru competențe și învățare pentru adulți (LASALS) desfășoară cinci zile deschise la biblioteci și centre comunitare din oraș, unde oamenii pot primi informații despre cursuri, pot participa la activități precum arte și meserii și matematică și chiar să se înscrie la cursuri. .

În programul său pentru cel de-al doilea semestru al anului 2019, președinția finlandeză a UE subliniază "utilizarea pe deplin a cercetării, dezvoltării, inovării și digitalizării". Promovarea competențelor pentru educație și formare fac parte dintr-o strategie a UE de creștere durabilă și a bunăstării cetățenilor săi.

Bugetul pentru educația adulților (BEA) și fondurile ulterioare reduse au un impact negativ asupra Asociației Educaționale a Muncitorilor (AEM). Fondurile au fost reduse cu 28% pentru 2019-2020. Cursanții se pot confrunta cu o reducere a oportunităților educaționale, iar acest lucru ar putea avea un impact și asupra creșterii economice, deoarece cursanții ajută la eliminarea diferențelor de competențe în Marea Britanie.

După construirea facilităților sportive în aer liber, Centrul de primire a migranților din localitatea Šikara, de la periferia Somborului, a adus câteva programe noi. Au fost inaugurate un atelier de cusut și un mini coafor, acestora urmand li se alature o sectiune speciala pentru copii si o secțiune pentru pregatirea parintilor pentru lucrul pe calculator. După cum afirmă autoritățile din Centrul primar, scopul este de a le permite oamenilor din această instituție să aibă o calitate mai bună a vieții.

A treia ediție a Săptămânii Europeane a Competențelor Profesionale va fi organizată la Viena, Austria, între 5 și 9 noiembrie 2018. Sunteți invitați să vă înregistrați evenimentul/activitatea în cadrul Săptămânii Europene a Competențelor Profesionale furnizând informațiile cerute mai jos. Pentru îndrumări suplimentare, consultați instrucțiunile.ber 2018. You are invited to register your event/activity under the European Vocational Skills Week by supplying the information requested below. For further guidance, please consult the guidelines.
Rezultatele proiectului european Erasmus + Math-GAMES privind învățământul motivat în domeniul educației matematice de bază - Acest material didactic inovator este destinat tuturor lectorilor care activează în domeniul educației de bază (în special în domeniul învățării aritmetice). Accentul se pune pe utilizarea jocurilor pentru a preda diferite teme ale educației matematice de bază cu mai multă motivație.

4-6 iulie 2017

University of Edinburgh's Pollock Halls campus

 

Următoarea conferință SCUTREA va fi găzduită în cooperare cu CREID – Centrul pentru educație, incluziune și divesitate al Universității din Edinburgh. CREID are o tradiție de durată în cercetarea de înaltă calitate și organizarea și diseminarea de activități relevante pentru cercetare și practică.

Există o conștientizare din ce în ce mai mare că persoanele cu nevoi speciale au dreptul la același standard de serviciu ca orice membru al societății. Această conștientizare pune accentul pe satisfacerea nevoilor persoanelor cu nevoi speciale, în special în domeniul educației și a adus conceptul de „nevoi speciale de educație”.

11 Septembrie 2019
by Sorin Angheluta
(en)

Andrew McCoshan, coordonator tematic EPALE, a intervievat-o pe Irene Psifidou, expertă Cedefop, despre setul de instrumente recent actualizat și reînnoit pentru a ajuta părțile interesate să combată fenomenul părăsirii timpurii a sistemului de educație și formare profesională.

12 August 2019
by Sorin Angheluta
(en)
1 Comentarii

Este destul de frustrant a constata că după numeroase ore de muncă, emoții, timp și resurse se dovedește că propunerile noastre - educative, culturale și sociale - nu atrag atenția destinatarilor și că răspunsurile la multe invitații sunt reduse. Riscăm, atunci, să ne plângem de pasivitatea adulților. Deoarece ofertele sunt, la urma urmei, numeroase, interesante, pregătite de profesioniști. Uneori, nu există candidați.

7 Iunie 2019
by Sorin Angheluta
(en)

Scrisă de Linda Berg

 

Am avut plăcerea de a participa la o conferință, la Bruxelles, pe 25 octombrie, în frumosul Hotel Metropole din inima orașului Bruxelles, în stilul adevărat Poirot. A fost prima dată când EPALE și AEFA din Franța, Luxemburg și Belgia francofonă au organizat o conferință comună.

29 Noiembrie 2018
by Sorin Angheluta
(en)
Provocarea acestui proiect de mobilitate, finanțat prin programul Erasmus+ și susținut de Liga Educației, se referă la recunoașterea competențelor informale care oferă persoanelor excluse sau reintegrate, puțin sau deloc pregătite, posibilitatea de a-și recâștiga stima de sine. „Practicile pedagogice care implică educația informală” este un proiect care s-a derulat în 19 luni, din iunie 2016 până în decembrie 2017, și a reunit 3 structuri: Liga Educației (Franța), ParteWEA (Marea Britanie) și ABF (Suedia).
Cet article propose de contribuer aux réflexions pour répondre à la question posée à l’occasion de la conférence européenne EPALE & AEFA du 25 octobre à Bruxelles : quel rôle peut jouer la formation des adultes dans l’inclusion sociale. Nous proposons ici de reprendre la thématique de la formation en milieu de travail et de rappeler quel peut être le rôle de la formation professionnelle et de la formation par les situations de travail dans le développement des personnes et donc dans la dynamique de leur inclusion.
În Suedia, copiii cu dizabilități din școlile speciale, în mod oficial și pe baza curriculumului, învață numai ce are sens pentru viața viitoare, adică ce are o valoare practică și utilă în viață. Printre exemple se numără utilizarea banilor și a cardurilor de plată, modalități frumoase de îmbrăcare, pregătirea mâncării, aranjarea așternutului, comunicarea cu mediul, utilizarea telefonului și a internetului ... Prin urmare, literele și numerele care sunt cel mai adesea greu de citit sunt evitate. De exemplu, scopul matematicii este de a învăța un copil să formeze numărul de telefon al părinților săi.
Sâmbătă 21 Septembrie 2019, Czech Republic

Zažít město jinak

Zažít město jinak jsou sousedské slavnosti, jejichž náplň vytvářejí sami obyvatelé daných lokalit. Jsou založené na principu společného sdílení veřejného prostoru, vzájemné výpomoci a dobrovolnickém nasazení místních organizátorů a mnoha dalších subjektů. Jsou otevřené všem věkovým a zájmovým kategoriím. Jsou typickou ukázkou aktivního občanství

Marţi 1 Octombrie 2019, Austria

Auf dem Weg zu einer diskriminierungsfreien Gesellschaft? Erfahrungen aufgrund Behinderung in Österreich

Diskriminierung ist ein breites Phänomen und betrifft viele Menschen in unterschiedlichen Lebensbereichen. Menschen mit Behinderungen sollten durch das Behindertengleichstellungspaket 2006 und die UN-Behindertenrechtskonvention geschützt sein. Aber! Wie es um die Verwirklichung der gleichberechtigten Teilhabe in der Gesellschaft tatsächlich aussieht und welche Maßnahmen dringend zu ergreifen sind, wird auf dieser Fachtagung von Behindertenanwaltschaft, ÖGB und AK beleuchtet.

Marţi 29 Octombrie 2019, Germany

Fachtagung "Rolle vorwärts: Rollenzuschreibungen im Migrationskontext"

Die Fachtagung bietet Bildungsakteuren eine inhaltliche und kreative Auseinandersetzung mit dem Thema „Rollenzuschreibung im Migrationskontext“. In einem partizipativen Format mit Workshops, Vortrag und Fishbowl beschäftigen sich die Teilnehmenden mit den Themen Geschlechterrollen, Sexualität, Rollenwandel im Migrationsprozess sowie der Rolle als Geflüchtete*r.

Studiul combină diferite abordări pentru a permite un inventar structurat și revizuirea politicilor europene, naționale și instituționale privind incluziunea socială și extinderea participării la învățământul superior în UE. Prin revizuirea diferitelor politici, studiul identifică o tipologie a politicilor care vizează îmbunătățirea incluziunii sociale în învățământul superior în statele membre ale UE (UE 28).

Un nou raport examinează îndeaproape performanțele Danemarcei, Suediei și Norvegiei în sprijinirea refugiaților în accesarea pieței forței de muncă și a eforturilor din spatele acesteia. Educația sa dovedit a fi eficientă în Norvegia și Suedia.

Proiectul implOED (Implementing Outreach, Empowerment and Diversity) a lansat un document cuprinzător și detaliat, care va ajuta factorii de decizie politică și practicienii din domeniul educației pentru adulți și nu numai să îmbunătățească abilitățile practicanților ca educatori pentru adulți, să implice cursanții în auto-determinarea învățării lor și să afle care este diferența la nivel de politici.

Migranții incluși în Sondajuș privind Competențele Adulților

Emigrarea a fost în centrul dezbaterilor politice din cadrul OECD din anii ultimii ani. Pornind de la datele din Sondajul OECD privind Competențele Adulților (PIAAC), acest raport oferă noi dovezi legate de diferențele dintre caracteristicile și contextele migranților și ia în considerare felul în care acestea se raportează la competențele pe care le dețin migranții.

Aceste materiale au fost realizate în urma participării  la programul de formare "Coaching in educational contexts to reduce early school leaving"-Alcala Hernares, 5th -9th March 2018 (Madrid - Spain). Acest flux de mobilitati a fost finanţat integral în cadrul Proiectului Erasmus+ nr.2017-1-RO01-KA104-035956 cu titlul ,,Spirit european în educație” implementat in perioada 01.07.2017-30.09.2018 de Casa Corpului Didactic Braşov in calitate de beneficiar.

Publicația privind aptitudinile de bază promovează idei interesante și inovatoare provenite din proiecte finanțate de UE pentru a ajuta profesorii, organizațiile neguvernamentale, solicitanții de proiecte și factorii de decizie politică din Europa să-și dezvolte practica profesională. Oferă resurse utile, inclusiv materiale didactice, precum și abordări creative pentru predarea competențelor de bază.

Inspiră-te!

Toată lumea câștigă asigurându-se că refugiații încep “cu dreptul” noile lor vieți aici, în Danemarca. În calitate de educatori pentru adulți, dorim să contribuim în acest scop și suntem deja în plină desfășurare.

În acest catalog inspirat, veți găsi 12 articole care descriu inițiative specifice pe care școlile și asociațiile de educație pentru adulți le-au implementat deja.

Niciun rezultat nu corespunde