chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

 
 

Cercetare și evaluarea celor mai bune practici

În perioada 19-20 martie 2020 va avea loc la Florența, în Italia a 9-a conferință internațională pe tema New Perspectives in Science Education.

Evenimentul oferă posibilitatea de a interacționa cu experți din domeniul educației din întreaga lume. Conferința promovează cooperarea transnațională și împărtășește bune practici în domeniul inovației pentru educație. Profesorii, cercetătorii, practicienii și managerii de proiecte din toată lumea sunt invitați să ia parte la această conferință.

Cum să pregătești tinerii pentru piața de muncă a viitorului? Cum să înveți tinerii adulți despre lumea care încă evoluează?

Un participant la GRUNDTVIG AWARD 2019, proiectul Future Time Traveller, a adresat întrebările printr-o abordare creativă, de ultimă generație, și a oferit cursanților posibilitatea de a-și imagina viitorul și cum va arăta lumea muncii.

Gergana Rakovska de la Fundația pentru Afaceri pentru Educație povestește mai multe despre munca fascinantă pe care partenerii proiectului au depus-o.

Educația în Grecia la nivel secundar superior este dominată de examenele panelenice; acestea vor decide la ce universitate va merge un student și ce va studia. Pentru tinerii între 16 și 18 ani se ține cont puțin de VET, chiar dacă poate oferi perspective mai bune de angajare decât educația generală.

Potrivit unui sondaj de opinie despre VET realizat de Cedefop, aproximativ 64% dintre respondenții care au studiat în sistemul VET în Grecia și-au găsit primul loc de muncă pe termen lung într-un an, comparativ cu 49% dintre cei care au studiat în sistemul de învățământ general.

Tibor Navracsics, comisarul pentru Educație, Cultură, Tineret și Sport, va găzdui cel de-al doilea Summit European al Educației în 26 septembrie 2019, la Bruxelles. Această a doua ediție se va axa pe profesia de cadru didactic.
Care sunt provocările cu care se confruntă astăzi cadrele didactice - și care sunt evoluțiile viitoare pe care trebuie să le anticipăm? Sunt profesorii recunoscuți în mod adecvat de către societate? Primesc sprijinul de care au nevoie? Care este rolul lor în punerea în comun a educației și a participării active în societate și pe piața forței de muncă?

Ministerul Muncii și Justiției Sociale a organizat la început de iunie la București Conferința ”Îmbunătățirea și actualizarea competențelor adulților – element de echilibru pentru piața muncii”, în contextul deținerii Președinției Consiliului Uniunii Europene.

În perioada 15-16 octombrie 2019 va avea loc la NEC Birmingham, Anglia conferința și expoziția World of Learning 2019, cel mai cuprinzător eveniment cu privire la toate aspectele legate de învățare și dezvoltare. În cadrul acestuia se creionează inspirația liderilor de idei și a inovatorilor și se descoperă problemele care afectează astăzi profesioniștii din domeniul L&D (Learning and Development). Află despre cele mai recente inovații din industrie și privește în perspectivă viitorul învățării la locul de muncă.

Experții principali în evaluarea educațională se vor întruni în iunie în cadrul Asociației Internaționale pentru Conferința de Teste Adaptive Computerizate (International Association for Computerized Adaptive Testing Conference) pentru a discuta despre ultimele evoluții ale testelor, inclusiv despre modul în care adaptivitatea și Inteligența Artificială conduc cele mai noi inovații și îmbunătățiri.

Viitorul și schimbările evaluărilor educaționale

4 Iunie 2019
by Sorin Botez
(ro)

În calitate de stat membru al Uniunii Europene, Irlanda are acces la programe de finanțare ale UE, cum ar fi Erasmus+, care sprijină oamenii să dobândească noi abilități de lucru, contribuind la cetățenia activă și la dezvoltarea personală. Astfel de programe permit companiei AONTAS să sprijine membrii noștri să promoveze și să profite de formarea profesională a adulților în Irlanda. De asemenea, le oferă membrilor posibilitatea de a învăța de la vecinii noștri din Uniunea Europeană și de a pune la dispoziție idei inovatoare care să fie exploatate în Irlanda.

Învățământul profesional în țările nordice: Învățarea din diversitate este cea de-a doua dintre cele două cărți care difuzează cunoștințe noi și sistematice privind punctele forte și punctele slabe ale diferitelor modele de educație și formare profesională (VET) în patru țări nordice. Învățământul profesional din Europa a rezistat standardizării la un nivel mai înalt decât alte domenii ale educației, iar în ultimul deceniu s-a înregistrat o creștere a cercetării internaționale și comparative a VET.

9 August 2018
by Sorin Angheluta
(en)
AONTAS salută cifra cea mai recentă referitoare la participarea adulților la învățarea de-a lungul vieții [1] cu o rată de 8,9% [2] față de 6.4% (2016). Valoarea învățării de-a lungul vieții este profundă, din perspectiva cetățeniei, socială, economică, sănătății și bunăstării, în beneficiul creșterii toleranței, a încrederii și a implicării comunității. Dezbaterea actuală privind învățarea pe tot parcursul vieții pentru centrele de ocupare a forței de muncă se bazează pe necesitatea ca toți adulții, indiferent de mediul educațional, să se implice continuu în procesul de învățare în încercarea de a ține pasul cu rata neîncetată de schimbare. OECD, afirmă: "A fi educat nu mai este despre cât de mult știi, ci despre a avea abilitățile și motivația pentru învățarea de-a lungul vieții, astfel încât să poți învăța noi cunoștințe ori de câte ori ai nevoie [3]".
30 Iulie 2018
by NARCISA SAVA
(ro)
AONTAS welcomes the latest figure for adults participating in lifelong learning[1] at a rate of 8.9% [2] from 6.4% (2016). The value of lifelong learning is far-reaching, from the perspective of civic, social, economic, health and well-being benefits to increasing tolerance, trust, and community engagement. Current debate on lifelong learning for employability centres on the need for all adults, regardless of educational background, to be continually engaging in learning in an attempt to keep up with the incessant rate of change. As an OECD business brief stated: “Being educated is no longer about how much you know, but about having the skills and motivation for lifelong learning so that you can learn new knowledge whenever you need to[3].”
30 Iulie 2018
by NARCISA SAVA
(ro)
AONTAS salută cifra cea mai recentă referitoare la participarea adulților la învățarea de-a lungul vieții [1] cu o rată de 8,9% [2] față de 6.4% (2016). Valoarea învățării de-a lungul vieții este profundă, din perspectiva cetățeniei, socială, economică, sănătății și bunăstării, în beneficiul creșterii toleranței, a încrederii și a implicării comunității. Dezbaterea actuală privind învățarea pe tot parcursul vieții pentru centrele de ocupare a forței de muncă se bazează pe necesitatea ca toți adulții, indiferent de mediul educațional, să se implice continuu în procesul de învățare în încercarea de a ține pasul cu rata neîncetată de schimbare. OECD, afirmă: "A fi educat nu mai este despre cât de mult știi, ci despre a avea abilitățile și motivația pentru învățarea de-a lungul vieții, astfel încât să poți învăța noi cunoștințe ori de câte ori ai nevoie [3]".
30 Iulie 2018
by NARCISA SAVA
(ro)

Învățământul profesional în țările nordice: Învățarea din diversitate este cea de-a doua dintre cele două cărți care difuzează cunoștințe noi și sistematice privind punctele forte și punctele slabe ale diferitelor modele de educație și formare profesională (VET) în patru țări nordice. Învățământul profesional din Europa a rezistat standardizării la un nivel mai înalt decât alte domenii ale educației, iar în ultimul deceniu s-a înregistrat o creștere a cercetării internaționale și comparative a VET.

19 Iulie 2018
by Sorin Angheluta
(en)
Din 2012, au fost înregistrați aproximativ 643 000 de deținuți în Uniunea Europeană și populația din închisori este în ușoară creștere. Cei mai mulți dintre aceștia nu dețin studii de învățământ superior, de formare profesională sau oricare alt tip de educație avansată, și dețin în schimb competențe de bază reduse. Educația în penitenciar joacă un rol esențial în promovarea reabilitării și scade probabilitatea ca deținuții să recidiveze.
Joi 14 Noiembrie 2019, Hungary

Okos lét, innováció és digitalizáció – irányok, trendek és következmények

A XXIII.  Apáczai-napok tudományos konferencia keretében a Magyar Tudomány Ünnepe rendezvénysorozat részeként 2019. november 14-én várják a résztvevőket a neveléstudomány, tanító- és tanárképzés, gyógypedagógia, szociológia és szociális tanulmányok, a nyelvtudomány és kommunikáció, a bölcsészettudomány, az andragógia, a közművelődés, illetve a humánerőforrás-fejlesztés és tanácsadás, valamint a természettudomány területén.

Joi 10 Octombrie 2019 to Vineri 11 Octombrie 2019, Hungary

XV. Félúton Konferencia

A 2019/2020-as tanév őszi félévében a BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola magyar nyelvészet doktori programja ismét megrendezi hagyományos konferenciáját. 

A Félúton célja, hogy a különböző intézményekben és különböző nyelvészeti témákban kutató PhD-hallgatók megismerhessék egymás kutatási eredményeit, valamint lehetőséget kapjanak saját témájuk bemutatására, illetve felmerülő kutatói dilemmáik nyilvános szakmai megvitatására. Az előadások nyelve magyar, időkeretük 20 perc.

Joi 7 Noiembrie 2019, Austria

Solidarität lernen (?) Erfahrungen und Perspektiven freiwilligen Engagements im Feld Flucht/Migration

Seit dem Jahr 2015 wurden zahlreiche Bürger*innen in der Unterstützung von Geflüchteten aktiv. Ihre Tätigkeit war und ist essenziell für die Gestaltung eines solidarischen und friedlichen Miteinanders in Graz und der Steiermark. Im Forschungsprojekt „Solidarität lernen (?)“ wurden Erfahrungen, Bedürfnisse, Strategien, sowie Lern- und Bildungsprozesse der Freiwilligen analysiert.

Joi 10 Octombrie 2019 to Sâmbătă 12 Octombrie 2019, Bulgaria

ИЗЛОЖЕНИЕ НА МЛАДЕЖКОТО ТЕХНИЧЕСКО ТВОРЧЕСТВО (Г. ОРЯХОВИЦА)

Изложение на младежкото техническо творчество ще се проведе в периода 10-12 октомври 2019 г., в гр. Горна Оряховица. Организатор на събитието е Фондация „Милен Григоров“, чийто председател (инж. Владимир Григоров) е член на УС на Стопанска камара – В. Търново. Официалното откриване на събитието е на 10 октомври 2019 г., от 11.00 часа.

Vineri 8 Noiembrie 2019, Germany

Social Media mit Strategie - Digital netzwerken in der Erwachsenenbildung

Die Bedeutung von digitalen sozialen Netzwerken wächst weiterhin – auch in Deutschland. Während Facebook, Twitter und Co. im privaten Bereich längst Einzug erhalten haben, herrscht auf Seiten von Unternehmen aber noch Nachholbedarf bei der Präsenz im digitalen Raum.
Joi 12 Decembrie 2019 to Duminică 15 Decembrie 2019, Poland

Trainers' Meeting Warsaw

Trainers Meeting Warsaw

We are launching a new form of events focusing on advanced trainers and facilitators development! Each month, a Trainers' Meeting will be happening in different cities across Europe. Winter season starts with Amsterdam and will continue through Vilnius, Warsaw, Madrid and Dublin.

Luni 7 Octombrie 2019 to Joi 10 Octombrie 2019, Europe

Debates en línea ESBN-EPALE: “Habilidades básicas en el lugar de trabajo” y “Alfabetización familiar”

El equipo EBSN-PALE ha anunciado dos próximos debates en línea durante la segunda semana de octubre, dentro del marco de actuación ‘Capacity Building Series

El primer debate será Workplace basic skills learning (El aprendizaje de habilidades básicas en el lugar de trabajo), del 7 de octubre (12:00) al 8 de octubre (17:00). 

El segundo debate es sobre Family literacy interventions: policy and practice (Intervenciones de alfabetización familiar), del 9 de octubre (12:00) al 10 de octubre (17:00).

 

Eforturile și activitatea comunității eTwinning au fost recunoscute în raportul Eurydice pe tema „Educația digitală la școală în Europa”, recent publicat.
Rolul eTwinning este deosebit de relevant în contextul măsurilor de sprijin disponibile pentru profesori, ca parte a dezvoltării continue a competențelor digitale specifice tehnologiei.

Pentru a evalua starea educației digitale, Eurydice a analizat 43 de sisteme europene de învățământ. 

Comisia Europeană a publicat un studiu realizat în colaborare cu Institutul pentru Politici Publice București, Center for Economic Development (CED) – Bulgaria, Research Institute for Labour and Social Affairs (RILSA) – Cehia, Institute for Public Affairs (IPA) – Polonia, Institute for Development and International Relations (IRMO) – Croația și Center for Research and Policy Making (CRPM) – Macedonia. Acest studiu comparativ a fost elaborat de Institutul de Politici Publice București (IPP) ca parte a proiectului "Adaptarea relațiilor industriale la noile forme de muncă", implementat de IPP

CEDEFOP și Organizația Internațională a Muncii (ILO) au lucrat împreună la 2010 privind raportul "Aptitudini pentru locuri de muncă ecologice", pe baza studiilor la nivel de țară. Cedefop a raportat date cu privire la șase țări din UE: Danemarca, Germania, Estonia, Spania, Franța și Marea Britanie; un raport european de sinteză bazat pe aceste țări a fost, de asemenea dezvoltat.

Pentru mai bine de două decenii, OECD a dezvoltat și publicat o serie largă de indicatori comparativi publicați în fiecare an în Education at a Glance. Aceștia oferă informații privind funcționarea sistemelor de educație, cum at fi participarea la și dezvoltarea prin educație, resursele umane și financiare investite, rezultatele economice și sociale asociate cu nivelele de educație.

Prin intermediul unui set de indicatori și definiții armonizate, aceștia permit țărilor să își vadă sistemele de educație prin prisma performanțelor, practicilor și resurselor celorlalte țări.

Recenta publicație a OECD analizează modul în care tendințele majore economice, politice, sociale și tehnologice afectează educația. Întrebările adresate sunt sugestive și au ca scop influențarea gândirii strategice și stimularea reflecției cu privire la provocările cu care se confruntă educația, precum modul în care educația poate influența aceste tendințe.

Niciun rezultat nu corespunde