chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

 
 

Calitate

În perioada 18-20 decembrie 2019 va avea loc conferința International Conference on Entrepreneurship, Law, Society and Education 2019 (LELSE 2019) la Lisabona, în Portugalia. 

Această conferință oferă participanților oportunitatea de a face schimb de idei și experiențe față în față, de a stabili relații de afaceri sau de cercetare și de a găsi parteneri globali pentru viitoare colaborări

Printre principalele subiecte abordate în partea de Educație se numără și educația adulților și educația continuă.

În perioada 9-12 octombrie va avea loc  A 10-a Conferință Internațională de Educație și Psihologia Educației ICEEPSY 2019 în Barcelona, Spania. Această conferință va găzdui ateliere de informare și prezentări ale unor cercetători calificați în educație și psihologie educațională și savanți internaționali.  La această conferință sunt așteptați toți cei interesați de cercetarea ecosistemelor educaționale pentru echitate și calitate a învățării, evaluare, educație artistică și educație specială, în special pedagogie pozitivă.

EPALE diseminează anual un sondaj în care comunitatea este întrebată ce părere are despre beneficiile acesteia, cum este folosită platforma și cum poate fi îmbunătățită. Feedback-ul dvs. valoros ne va ajuta să facem EPALE și mai utilă comunității de educație a adulților din Europa.

În perioada 28-29 noiembrie 2019, Cedefop va organiza la Salonic, Grecia un atelier ce va explora rezultatele provizorii ale proiectului Cedefop „Compararea calificărilor din educația și formarea profesională: spre o metodologie europeană comparativă”.

În perioada 19-20 martie 2020 va avea loc la Florența, în Italia a 9-a conferință internațională pe tema New Perspectives in Science Education.

Evenimentul oferă posibilitatea de a interacționa cu experți din domeniul educației din întreaga lume. Conferința promovează cooperarea transnațională și împărtășește bune practici în domeniul inovației pentru educație. Profesorii, cercetătorii, practicienii și managerii de proiecte din toată lumea sunt invitați să ia parte la această conferință.

În programul său pentru cel de-al doilea semestru al anului 2019, președinția finlandeză a UE subliniază "utilizarea pe deplin a cercetării, dezvoltării, inovării și digitalizării". Promovarea competențelor pentru educație și formare fac parte dintr-o strategie a UE de creștere durabilă și a bunăstării cetățenilor săi.

Foarte multe dintre profesiile “algoritmizabile” ar putea dispărea în viitor, dar “este foarte greu să ne dăm seama ce fel de profesii vor fi în viitor” pentru că “mintea umană este foarte slabă când vine vorba despre predicţii”, spune profesorul Mircea Miclea, citat de timponline.ro. Acesta a vorbit într-o conferinţă la Bistriţa despre meseriile viitorului şi despre cele patru metacompetenţe pe care un om ar trebui să le aibă pentru a fi pregătit pentru ceea ce urmează.

7 Octombrie 2019
de Botez Corina
(ro)
În acest articol, Bob Harrison vorbește despre recomandările Grupului de Acțiune pentru Tehnologia Învățării Continuă (FELTAG) în ceea ce privește nevoia de digitalizare inovatoare a Colegiilor de Învățământ Superior. De asemenea, sunt furnizate surse de sprijin, finanțare și CPD pentru personalul din învățământ.
31 Martie 2019
de FLAVIUS ILIE
(ro)
Etichete:

Atunci când se organizează cooperarea în cadrul proiectelor sau se organizează sesiuni de formare, unul dintre primii pași importanți este modul de adaptare la așteptări. Vorbim despre ce putem realiza, pașii necesari și termenele de implementare, definim responsabilitățile și rezultatele dorite; uneori formalizăm aceste discuții într-un acord scris care este de asemenea obligatoriu din punct de vedere juridic, cum ar fi acordurile în cadrul proiectelor Erasmus+, iar uneori rezultatul activităților noastre este consolidat prin alte forme de documente, cum ar fi documentul Mobilitate Europass.

29 Noiembrie 2018
de Sorin Angheluta
(en)
"European Educational Know-how Supporting Civil Society" permite celor 25 de formatori și pedagogi să participe la cursuri și să facă schimb de locuri de muncă în Europa în perioada 2017 și 2018. O parte esențială a proiectului o reprezinta schimbul de bune practici între organizații prin povestirea despre experiențele noastre în acest blog.
Ce blog présente les réflexions suite à la découverte d'une recherche effectuée au Portugal sur la politique et les pratiques de formation d'une grande entreprise : l'intérêt réside dans deux points : la formation ambitieuse se déroule entièrement en milieu de travail mais hors des activités de production, la formation se déroule à l'interne en dehors du système de formation professionnelle portugais.
Demonstrația este una dintre formele cele mai cunoscute și cele mai evidente a ceea ce poate face un tutore pentru a ajuta un începător sau un cursant mai puțin competent. Cu toate acestea, această funcție tutorială necesită condiții și procese destul de complexe. În acest blog, este descrisă activitatea lui Jérôme Bruner referitoare la aprofundarea cunoștințele noastre despre demonstrație.
Miercuri 20 Noiembrie 2019, Spain

IV SEMANA EUROPEA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN CANTABRIA

La Semana Europea de la Formación Profesional es una iniciativa de la Comisión Europea que tiene por objeto hacer más atractiva la Formación Profesional (FP) para las competencias y los empleos de calidad, por medio de una combinación de eventos que tienen lugar en toda Europa a escala local, regional y nacional. 
Miercuri 27 Noiembrie 2019, Poland

Co musisz wiedzieć i umieć przed zrobieniem pierwszego kursu online

Zapraszamy na bezpłatny webinar prowadzony przez polskich Ambasadorów Platformy EPALE: Sławka Łaisa i Piotra Maczugę.

Nie da się ukryć, że kursy online są obecnie po prostu modne. Jako ludzie aktywni coraz częściej stajemy po obu stronach procesu. Nie tylko uczymy się i rozwijamy dzięki kursom, ale sami mamy ambicję uczyć innych. Powstaje wiele poradników i materiałów mówiących o tym, jak zrobić kurs, który zarobi duże pieniądze. Stosunkowo mało z nich na poważnie traktuje próbę odpowiedzi na inne kluczowe pytanie: jak zrobić kurs, który po prostu będzie dobry?

Joi 5 Decembrie 2019, Germany

KI-Camp

Die Forschungs-Convention im Wissenschaftsjahr Künstliche Intelligenz findet am 5.12.2019 in Berlin statt: Diskutiere mit Bildungsministerin Anja Karliczek, vernetze dich mit der Community, höre Neues in Vorträgen und bring dich in Workshops ein.

Miercuri 20 Noiembrie 2019, Estonia

Tule SANA koolitajaks!

Soovid alustada tööd Noorteagentuuri koolitajana, kuid ei tea, millest alustada? Seminaril tutvustatakse, milliseid koolitustegevusi korraldame, kuidas algab koostöö Noorteagentuuriga ning milliseid täiendusõppe võimalusi koolitajatele pakume.

Sisukirjeldus:    
Seminaril tutvustavad Noorteagentuuri töötajad, millised koolitustegevusi 2020. aastal korraldame, kuidas Noorteagentuuriga koostööd alustada ning milliseid täiendusõppe võimalusi koolitajatele pakume.

Miercuri 6 Noiembrie 2019, North Macedonia

Информативна сесијa- Јавен повик до мрежи на граѓански организации за доделување грантови

Балканска мрежа за развој на граѓанско општество (БЦСДН) преку програмата „Одржливо граѓанско општество: државно финансирање на граѓанските организации“ објавува јавен повик за доделување грантови за мрежи на граѓански организации. Програмата ја спроведува МЦМС во соработка со БЦСДН и Центарот за информирање, соработка и развој на граѓанските организации од Словенија (ЦНВОС), во периодот од 2018 до 2021 г. Програмата е финансирана од Европската Унија (ЕУ).

4 Noiembrie 2019
by LJUPKA KJURKCHIEVA
Etichete:
Marţi 12 Noiembrie 2019, Finland

Ennakoivaa, osaavaa ja menestyvää osaamista itäisellä Uudellamaalla

Voiko osaamisella vaikuttaa yrityksen menestykseen, kasvuun ja kansainvälisyyteen? Kenellä on vastuu? Kenen kanssa menestys tehdään? Tule kuulemaan ajankohtaista tutkimustietoa osaamistarpeista itäisellä Uudellamaalla, törmäyttämään ajatuksiasi ja verkostoitumaan!

World Economic Forum a publicat în octombrie Raportul de Competitivitate din 2019. Raportul demonstrează că după 10 ani de la criza financiară, în timp ce băncile centrale au „injectat” aproape 10 trilioane de dolari în economia globală, investițiile de sporire a productivității precum o nouă infrastructură, cercetare și dezvoltare, dezvoltarea competențelor profesionale pentru forța de muncă actuală și viitoare au fost sub nivelul optim.

Documentul raportează dezvoltarea, implementarea și evaluarea unui curs online pentru mentorii profesorilor începători și despre proiectarea, funcționarea și evaluarea comunităților de practică pentru mentori și profesori nou numiți în Franța, Italia, România și Suedia.

„Platforme digitale pentru ocuparea forței de muncă: număr, profil și statusul ocupării pentru angajații înscriși” - o publicație reprezentată de un raport tehnic al Joint Research Centre (JRC) și al The European Commission’s science and knowledge service. 

Raportul își propune să ofere sprijin științific bazat pe dovezi pentru procesul de elaborare a politicilor europene. 

Acest raport explorează trei aspecte legate de fenomenul în creștere al platformelor digitale pentru ocuparea forței de muncă:

Pentru mai bine de două decenii, OECD a dezvoltat și publicat o serie largă de indicatori comparativi publicați în fiecare an în Education at a Glance. Aceștia oferă informații privind funcționarea sistemelor de educație, cum at fi participarea la și dezvoltarea prin educație, resursele umane și financiare investite, rezultatele economice și sociale asociate cu nivelele de educație.

Prin intermediul unui set de indicatori și definiții armonizate, aceștia permit țărilor să își vadă sistemele de educație prin prisma performanțelor, practicilor și resurselor celorlalte țări.

Studiul, realizat de Lifelong Learning Platform în perioada 2016-2017, investighează cooperarea trans-sectorială la nivel național și analizează culturile naționale existente cu privire la învățarea pe tot parcursul vieții și măsura în care acestea se aliniază la politicile și recomandările europene din cinci țări ale Uniunii. Se pune accentul în special pe cooperarea trans-sectorială, consultarea societății civile de către factorii de decizie politică precum și pe înțelegerea conceptului de învățare pe tot parcursul vieții de către organizații naționale, regionale și locale.

Niciun rezultat nu corespunde