chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

 
 

Asigurarea calității

 

În Germania, reprezentanții guvernului federal, ai landurilor și ai Agenției Federale pentru Ocuparea Forței de Muncă, precum și reprezentanții industriei, au introdus prima "Strategie Națională de Educație Continuă", cu accent pe educația și formarea profesională continuă (CVET). Scopul este de a interconecta politicile de educație continuă ale guvernului federal și ale landurilor și, împreună cu alți parteneri, să facă posibilitățile de formare și de finanțare mai transparente și accesibile tuturor.

 

25 septembrie 2018

German Institute for Adult Education Leibniz Centre for Lifelong Learning

Gustav-Stresemann-Institute European Conference and Education Centre

Bonn, Germania

 

Conferința finală a proiectului european "Proiectarea, monitorizarea și evaluarea cursurilor de învățare pentru adulți - Sprijinirea calității învățării în rândul adulților" (DEMAL).

25 septembrie 2018

German Institute for Adult Education Leibniz Centre for Lifelong Learning

Gustav-Stresemann-Institute European Conference and Education Centre

Bonn, Germania

 

Conferința finală a proiectului european "Proiectarea, monitorizarea și evaluarea cursurilor de învățare pentru adulți - Sprijinirea calității învățării în rândul adulților" (DEMAL).

Directiva privind condițiile de muncă transparente reprezintă un pas important spre punerea în aplicare a Pilonului European al Drepturilor Sociale și adaptarea la viitoarea lume a muncii, susține CESE.

În timp ce flexibilitatea oferită de noile forme de ocupare a forței de muncă a reprezentat un factor major al creării de locuri de muncă și al creșterii pieței forței de muncă, peste cinci milioane de noi locuri de muncă generate din 2014, aproape 20% reprezentând noi forme de muncă, a aparut nevoia crearii unor condiții de lucru mai transparente și mai previzibile pentru toți lucră

SAPS (Supporting Apprenticeships between Professional Higher Education & Small and Medium Enterprises) după mai multe ateliere la nivel național și întâlniri între parteneri, a crea setul Apprenticeship Quality Toolkit care oferă un instrument de management ușor de folosit și practic pentru instituțiile de învățământ superior și întreprinderile mici și mijlocii, pentru a asigura calitatea programelor de ucenicie și o cooperare avantajoasă pentru toți.

Ne face plăcere sa va anunțăm că pe site-ul ANC (www.anc.edu.ro) este disponibil Ghidul pentru scrierea rezultatelor învățării, care a fost elaborat în cadrul proiectului ”National Coordinators for the Implementation of the European Agenda for Adult Learning”, cofinanţat de Comisia Europeană, Agenţia Executivă pentru Educaţie, Audiovizual şi Cultură (EACEA), prin contractul 2015 – 2770/001 – 001, proiect număr – 567464 – EPP – 1 – 2015 – 1 – RO – EPPKA3 – AL – AGENDA.

Principiile situației educației adulților sunt extrem de importante pentru elevii adulți în vederea alegerii în mod independent și responsabil a conținutului tematicii de învățare și a răspunde necesității de a aplica cunoștințele pe care deja le au, în același timp integrând noi informații și abilități experienței existente. Este o provocare să fii un cursant adult în lumea contemporană, pentru că este destul de dificil să găsești fapte pe care te poți baza în multitudinea de informații, deoarece este esențial să distingi sursele relevante și informațiile pe care le poți folosi în practică

ANPCDEFP lansează programul de formare pentru scrierea proiectelor de mobilitate şi proiectelor de parteneriat strategic care ar putea fi depuse în Erasmus+ în anul 2016! Până în decembrie se va organiza câte un curs de formare "mobilitatE+" în fiecare judeţ pentru scrierea proiectelor de mobilitate. Iar până în ianuarie câte două cursuri "parteneriatE+" în fiecare euroregiune pentru scrierea proiectelor de parteneriat strategic. Acestea se adresează celor care nu au mai avut aprobate proiecte de mobilitate (pentru mobilitatE+) respectiv proiecte de parteneriat strategic (pentru parteneriatE+).

Atunci când se organizează cooperarea în cadrul proiectelor sau se organizează sesiuni de formare, unul dintre primii pași importanți este modul de adaptare la așteptări. Vorbim despre ce putem realiza, pașii necesari și termenele de implementare, definim responsabilitățile și rezultatele dorite; uneori formalizăm aceste discuții într-un acord scris care este de asemenea obligatoriu din punct de vedere juridic, cum ar fi acordurile în cadrul proiectelor Erasmus+, iar uneori rezultatul activităților noastre este consolidat prin alte forme de documente, cum ar fi documentul Mobilitate Europass.

29 Noiembrie 2018
by Sorin Angheluta
(en)

Formatorul este o profesie nereglementată în Europa și toată lumea poate începe o activitate de formator. Există formatori în fiecare țară europeană. Aceștia utilizează aceleași competențe în timpul activităților zilnice. Unii dintre ei sunt mai competenți decât alții din diferite motive. Cum pot fi acestea dovedite cu ușurință?

13 Aprilie 2018
by Sorin Angheluta
(en)
1 Comentarii
În timp ce se confruntă cu dificultăți financiare, municipalitatea Hämeenkyrö a înființat programul „Tekes' Liideri”, pentru a ajuta companiile să dezvolte afacerile, să-și sporească productivitatea și bucuria de a munci. Acest program, menit să reînnoiască metodele de lucru, a condus la un curs specializat de calificare profesională, eliberând astfel creativitatea angajaților.

Bune practici între furnizori și formatori, certificări, referințe și practici comerciale, cercetare și inovare ... Agnès Sylvano, responsabilul formării continue și al validării competențelor dobândite prin experiență pentru UniLaSalle analizează temele abordate în timpul întâlnirii tematice EPALE privind calitatea formării.

23 Noiembrie 2017
by Sorin Angheluta
(en)

Coordonatorul Tematic EPALE Andrew McCoshan a evidențiat câteva modalități-cheie de sprijinire a cadrelor didactice și a formatorilor pentru a oferi programe de ucenicie eficiente și învățare la locul de muncă. 

21 Noiembrie 2017
by Popescu Anca
(ro)
7 Comentarii

Decretul de calitate și diversele sale interpretări, cu termenii de referință ai partenerilor de finanțare sau în lumina certificărilor și etichetelor CNEFOP, se axează în principal pe furnizor (ca structură sau organizație juridică); nu suficient pentru formator; și aproape deloc pe cursant.

Cu toate acestea, un furnizor sau un formator nu poate dezvolta abilitățile unui stagiar împotriva voinței sale. Ei se pot mulțumi numai cu un nivel înalt de satisfacție, care nu trage concluzii din experiențele de formare și chiar mai puțin din competențele dezvoltate.

14 Noiembrie 2017
by NARCISA SAVA
(ro)

În urma decretului privind calitatea, a cărui aplicare, în opinia noastră, subestimează relația dintre furnizor și formator, iar în ajunul unei noi legi de formarea, care tinde spre o nevoi de rezultate, noi,  profesioniștii din domeniul formării profesionale (furnizori, formatori, finanțatori) încercăm să identificăm exemple de bune practici de formare profesională de calitate.

Gândurile și munca noastră sunt, în general, împărtășite, experimentate și ne sunt oferite feedback-uri.

6 Noiembrie 2017
by Sorin Angheluta
(en)
Luni 2 Martie 2020 to Miercuri 4 Martie 2020, Spain

INTED2020 (14th annual Technology, Education and Development Conference)

You are invited to participate at INTED2020 (14th annual Technology, Education and Development Conference) that will be held on the 2nd, 3rd and 4th of March 2020 in Valencia, Spain, This conference will be the best opportunity to present and share your experiences in the fields of Education, Technology and Development in a multicultural and enriching atmosphere.
Miercuri 12 Iunie 2019, Netherlands

Webinar | ECVET voor beginners

ECVET moet mensen die beroepsonderwijs of volwasseneneducatie volgen in staat stellen om volledig gebruik te kunnen maken van de door hun behaalde leerresultaten, ongeacht hoe of waar deze resultaten in de Europese Unie (EU) zijn behaald. Weinig ervaring of kennis van ECVET? In dat geval is dit webinar uitstekend geschikt. 

Luni 10 Iunie 2019, Estonia

Andragoogide I mitteseminar

Mitteseminar on Tallinna Ülikooli Andragoogika üliõpilaste korraldatud seminar, kus andragoogika bakalaureuse õppe II ja III kursuse üliõpilased tutvustavad enda seminaritöösid.
Andragoogid ootavad sind kuulama ning kaasa rääkima.

Hiina vanasõna ütleb, et õppimine on rahvale niisama vajalik nagu vesi kalale ja andragoogid usuvad, et õppimine toimub läbi elu ning inimene õpib kuni elab.

Joi 13 Iunie 2019, Slovenia

EPALE DELAVNICA: Izdelaj svojo prvo (info)grafiko!

Vabimo vas, da se nam pridružite na EPALE DELAVNICI, kjer se bomo naučili, kako z enostavnimi in brezplačnimi spletnimi orodji povečati vizualno učinkovitost sporočil. Dodajte vaši vsebini več vrednosti z infografiko in izvirnimi likovnimi posegi, ki bodo poskrbeli, da bodo vaša sporočila opažena. Celodnevna delavnica bo potekala v četrtek, 13. junija 2019.

Marţi 28 Mai 2019, Lithuania

„SUMANI SPECIALIZACIJA IR SIDABRINĖ EKONOMIKA: SINERGIJA IR ATSKIRTYS (Sveikatos technologijų ir biotechnologijų kryptis)“

Lietuvos inovacijų centras, siekdamas prisidėti prie sidabrinės (t. y. orientuotos pagyvenusių žmonių poreikius) ekonomikos augimo skatinant inovacijas bei naujų produktų ir paslaugų vystymą, nuoširdžiai kviečia Jus ir Jūsų kolegas dalyvauti dviejų renginių-diskusijų cikle, skirtame surasti inovatyvius visuomenės senėjimo problemų sprendimų būdus.  

Odată cu digitalizarea, aprofundarea globalizării și îmbătrânirea populației, lumea muncii se schimbă. Măsura în care indivizii, firmele și economiile pot valorifica beneficiile acestor schimbări în mod critic depinde de disponibilitatea sistemelor de învățare a adulților de a ajuta oamenii să-și dezvolte abilitățile relevante pentru această lume în schimbare a muncii.

Obiectivele pentru Dezvoltare Durabilă (ODD) și Cadrul de acțiune Educație 2030 a stabilit o agendă ambițioasă pentru a oferi acces la educație de calitate pentru toți. Accentul se pune pe atingerea obiectivului de egalitate pentru a se asigura că nimeni nu rămâne în urmă, mai ales cei foarte săraci și grupurile vulnerabile. În mai puțin de 13 ani, comunitatea internațională trebuie să transforme acest angajament în realitate, pentru toți copii și tinerii, indiferent de locul și condițiile în care trăiesc.
Ediția revizuită a publicației "Orientări europene pentru validarea învățării non-formale și informale" a fost scrisă cu sprijinul și contribuțiile instituțiilor și ale persoanelor care sunt responsabile pentru inițierea, dezvoltarea, implementarea și operaționalizarea procedurilor de validare.
Niciun rezultat nu corespunde