chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

 
 

Aptitudini de viață

A patra revoluție industrială transformă lumea muncii. Tehnologia avansează mai repede decât oamenii, perturbând atât locurile de muncă, cât și competențele necesare pentru a concura pentru acestea. Cercetările făcute de McKinsey sugerează că la nivel global aproximativ jumătate din locurile de muncă de azi vor fi perturbate de automatizare, iar un sondaj al liderilor de afaceri realizat de Forumul Economic Mondial sugerează că 42% din competențele de bază necesare pentru ocuparea forței de muncă solicitate astăzi urmează să se schimbe substanțial până în 2022.

Până în prezent 20% din populația europeană în vârstă este considerată în pericol de sărăcie sau excludere socială. În acest context, Comisia Europeană subliniază necesitatea investirii de timp, efort și resurse pentru a scoate cel puțin 20 de milioane de oameni din riscul sărăciei și excluziunii sociale, până în 2020. 

La începutul lunii iulie a avut loc în Oldham a doua ediție a Festivalului de Învățare. Acest festival s-a întins pe durata unei săptămâni. În cadrul evenimentelor organizate zilnic s-au atins subiecte cum ar fi: leadership-ul, curricula, pedagogie, educația adulților. S-au organizat workshop-uri și discuții „la o cafea” conduse de practicanți dispuși să-și împărtășească cunoștințele în domeniu și să-și ofere sprijinul colegilor.

În perioada 15-16 octombrie 2019 va avea loc la NEC Birmingham, Anglia conferința și expoziția World of Learning 2019, cel mai cuprinzător eveniment cu privire la toate aspectele legate de învățare și dezvoltare. În cadrul acestuia se creionează inspirația liderilor de idei și a inovatorilor și se descoperă problemele care afectează astăzi profesioniștii din domeniul L&D (Learning and Development). Află despre cele mai recente inovații din industrie și privește în perspectivă viitorul învățării la locul de muncă.

În perioada 19-21 iunie a.c. va avea loc la Porto, în Portugalia, al 8-lea Congres internațional de Educație și Învățare. 

Printre subiectele abordate în cadrul congresului există o secțiune separată dedicată Educației continue și Învățării pe tot parcursul vieții, în cadrul căreia se vor aborda cu teme cum ar fi:

În perioada 5-7 iunie 2019 va avea loc în Aveiro, Portugalia cea de-a 51-a Confeință EUCEN, Univerisity Lifelong Learning to Live a Better Life/ Continuing Education for Sustainable Quality of Life in Europe. Sărbătorind începutul celei de-a doua jumătăți de secol, cea de a 51-a Conferință EUCEN se adresează îmbogățirii vieții prin intermediul învățământului superior, explorând efectele învățării pe tot parcursul vieții și ale educației continue asupra muncii și vieții.

Bugetul pentru educația adulților (BEA) și fondurile ulterioare reduse au un impact negativ asupra Asociației Educaționale a Muncitorilor (AEM). Fondurile au fost reduse cu 28% pentru 2019-2020. Cursanții se pot confrunta cu o reducere a oportunităților educaționale, iar acest lucru ar putea avea un impact și asupra creșterii economice, deoarece cursanții ajută la eliminarea diferențelor de competențe în Marea Britanie.

A treia ediție a Săptămânii Europeane a Competențelor Profesionale va fi organizată la Viena, Austria, între 5 și 9 noiembrie 2018. Sunteți invitați să vă înregistrați evenimentul/activitatea în cadrul Săptămânii Europene a Competențelor Profesionale furnizând informațiile cerute mai jos. Pentru îndrumări suplimentare, consultați instrucțiunile.ber 2018. You are invited to register your event/activity under the European Vocational Skills Week by supplying the information requested below. For further guidance, please consult the guidelines.

[Autor Anja Beverwijk, EREPS Communication Officer]

Motto-ul meu personal: să învăț ceva nou în fiecare zi. Învățarea pe tot parcursul vieții poate să nu fie un titlu fantezist, însă, în opinia mea, ar trebui să fie o sarcină săptămânală pentru fiecare profesionist care își ia în serios munca. Expansiunea constantă a abilităților și a seturilor de competențe, fie ea mică sau mare, este necesară deoarece viața se schimbă.

Fiecare formator/profesor dorește să își poată încuraja cursanții să participe la învățarea pe tot parcursul vieții.

Învățarea pe tot parcursul vieții reprezintă un efort conștient prin continuarea învățării pe măsură ce ne dezvoltăm. Deci, cum arată un cursant pe tot parcursul vieții? Potrivit LLCQ, există 4 piloni ai învățării pe tot parcursul vieții:

Învățarea pe tot parcursul vieții și învățarea autodidactă nu sunt echivalente, dar se suprapun foarte mult. Cred că următoarele puncte se aplică în mod egal ambelor. O persoană care participă la învățarea pe tot parcursul vieții cu succes este cineva care:

1. Are inițiativă

Aceast prim lucru este esențial pentru întregul concept "autodidact".

2. Prezintă confortabilitate față de independență

Persoanele autodidacte știu că trebuie să se bazeze doar pe sine.

3. Este persistentă

 

Odată cu schimbarea rapidă a tehnologiilor informației și comunicațiilor, învățarea este tot mai dezbătută astăzi. Se poate spune că învățarea este, ca subiect de analiză, cu câțiva pași înaintea educației. Astăzi, importanța învățării și a învățării pe tot parcursul vieții a câștigat mai multă semnificație decât educația.

30 Iunie 2019
by FLAVIUS ILIE
(ro)

Google tocmai a anunțat că va adăuga Realitatea Augmentată (RA) la rezultatele căutărilor. Până la sfârșitul anului, majoritatea oamenilor vor cunoaște RA și vor putea să își creeze propriul conținut gratuit. Aceasta este o mare oportunitate ca educația să înceapă să transforme EdTech hype în realitate.

Autor: Richard Anning

Oamenii au încercat să scape sau să-și modifice realitatea în care trăiesc prin metode „naturale” ca alcoolul și anumite „plante” (droguri) de mii de ani.

Un obstacol semnificativ în calea accesului la educație și muncă pentru romii adulți este reprezentat de lipsa dovezii privind competențele dobândite de aceștia în mod informal și non-formal. În acest sens, în centrul proiectelor Erasmus+ „ROMINKO” și „ROMINKO II” s-au situat stabilirea, evaluarea și recunoașterea competențelor romilor.

3 Iunie 2019
by Ronald SCHÖNKNECHT
(en)
Joi 22 August 2019 to Marţi 27 August 2019, Russian Federation

Worldskills Kazan 2019: celebración de las competiciones mundiales de formación profesional

El próximo mes, del 22 al 27 de agosto de 2019, se celebrará en Kazán (Rusia) la 45ª edición de las competición "Worldskills Kazan 2019", las competiciones mundiales de formación profesional que se celebran cada dos años.

Joi 24 Octombrie 2019, Belgium

Conferencia Europea sobre Huella Digital

La Red Europea de Aprendizaje Digital – Dlearn (European Digital Learning Network) y la Plataforma de Aprendizaje Permanente – LLL Platform (Lifelong Learning Platform), con el apoyo de los socios del proyecto DIGIT, organizan conjuntamente la Conferencia Europea sobre Huella Digital (European Conference on Digital Footprint), que tendrá lugar el 24 de octubre de 2019 en Bruselas, Bélgica. 

Luni 29 Iulie 2019 to Vineri 2 August 2019, Spain

Curso de verano: Inteligencia emocional y Gestión del estrés

La Universidad Pública de Navarra ha organizado un curso sobre la Inteligencia emocional y la Gestión del estrés en el que se plantea la adquisición de una mayor conciencia personal acerca de las emociones, pensamientos y conductas que acompañan nuestros procesos emocionales, así como el aprendizaje de técnicas y recursos que nos ayuden a gestionar nuestra vida emocional y el estrés de modo más adecuado.
Luni 15 Iulie 2019 to Vineri 19 Iulie 2019, Finland

SuomiAreena 2019

SuomiAreena tarjoaa viiden päivän ajan näköalapaikan suomalaiseen yhteiskunnalliseen keskusteluun. SuomiAreena järjestetään 15.–19.7.2019 Porissa. Lue EPALE-tiimin vinkit keskustelutilaisuuksiin!

Miercuri 19 Iunie 2019 to Joi 24 Octombrie 2019

Appel à communications ouvert jusqu'au 1er juillet 2019 pour colloque des 23 et 24 octobre 2019

Le 16eme colloque international de l’Association Française D’Éducation Comparée et des Échanges (AFDECE) organisé avec le laboratoire EDA de l’université de Paris (Descartes) et la faculté des Sciences de l’éducation de l’Université Saint Joseph (USJ) de Beyrouth au Liban, se tiendra au Liban les 23 et 24 octobre 2019. Les propositions de communications sont attendues pour le 1ier juillet 2019 selon les thématiques suivantes : Quels enjeux pour l’éducation au plurilinguisme (ouverture interculturelle, insertion professionnelle, inclusion scolaire, développement durable…) ? Diversité des établissements plurilingues (curricula, modalités d’enseignement, enseignement en langue étrangère de disciplines non linguistiques, échanges scolaires, formation…) Quelles stratégies pédagogiques pour l’enseignement du - et en - français dans les établissements plurilingues ? Quelles utilisations du numérique pour l’enseignement des langues et la formation des enseignants au service des langues ? Quelle gouvernance pour les établissements plurilingues ? Partage d’expériences sur l’éducation plurilingue et pluriculturelle Pour en savoir plus Voir en ligne : https://16e-afdece-2019.sciencesconf.org Les propositions sont à adresser sous format Word à l’adresse suivante : info@afdece.com
Sâmbătă 22 Iunie 2019, Malta

Repair Cafe - The Summer Edition

A lot of items we discard can easily be fixed with a little bit of care and help from people who are knowledgeable in repairs. Friends of the Earth Malta will be hosting a Repair Cafe in collaboration with the Directorate for Research, Lifelong Learning and Employability within the Ministry for Education and Employment in Malta. 

We are happy to announce that we have exciting stations to our usual repair cafe. Check out the agenda and the stations we will have on the day:

16:45 - 18:00 - Sustainability Workshop

Joint Research Centre și International Institute for Applied Systems Analysis au lansat recent un raport comun privind viitoarele demografii ale UE.

Luând în considerare factori precum migrația, nivelul de educație și participarea forței de muncă, raportul oferă un set de scenarii care arată modul în care acești factori pot forma viitoarea populație și piață a forței de muncă ale UE.

Unele constatări cheie din raport includ: 

La sfârșitul lunii februarie Comisia a publicat un Document de Lucru al Serviciilor pe tema Recomandarea Consiliului cu rpivire la Upskilling Pathways - Noi oportunități pentru adulți, ținând seama de măsurile de implementare (COMMISSION STAFF WORKING DOCUMENT - Council Recommendation on Upskilling Pathways: New Opportunities for Adults Taking stock of implementation measures).

Investiția în abilități se amortizează: costul economic și social al adulților slab calificați din UE

Acest studiu al Cedefop încearcă să ofere o bază de date completă și solidă în ceea ce privește adulții cu nivel scăzut de calificare din Uniunea Europeană. Ea analizează tendințele în ceea ce privește abilitățile scăzute în rândul adulților, precum și caracteristicile, factorii determinanți și riscurile de a fi slab calificați.

8-14 mai 2017

Portugalia

 

Agenția Națională din Portugalia pentru Erasmus+ Youth in Action va organiza în mai 2017 un eveniment înternațional sub forma unui curs care are ca scop oferirea lucrătorilor de tineret a unor instrumente care să îi ajute să îi facă pe tineri să vadă partea bună din greșeli. Se va urmări, de asemenea, contextul în care activitățile de învățare, chiar și din greșeli, pot deveni pretexte excelente de implicare în proiecte Erasmus+.

Data limită pentru înscriere este: 4 aprilie 2017.

Acest Ghid a fost dezvoltat ca parte a proiectului „Abilități pentru o stare de bine autentică-WELLNESS”, finanțat de UE, cu scopul de a disemina strategii inovatoare, tehnici sau activități de învățare dezvoltate și testate în cadrul parteneriatului.
Niciun rezultat nu corespunde