18 December
În mod special pentru cei ce trăiesc și lucrează în țări care primesc imigranți pe piața muncii.
Care este diferența între termeni ? Contează oare această diferență?
Sprijinirea dialogului intercultural dintre bucureșteni și grupurile de minorități stabilite în București în ultimele două decenii
În cadrul competiției Euroskills - Budapesta, un singur rezident din Bruxelles a reprezentat delegația belgiană cu succes: Omar Lo, un tânăr refugiat politic, a beneficiat de pregătirea oferită prin unul dintre programele de integrare existente înființate la Bruxelles.
Pașaportul european al calificărilor pentru refugiați a fost prezentat ca o bună practică în cadrul evenimentului secundar al Adunării Generale a ONU pe 26 septembrie.
Premiul pentru Validare VINCE 2019 este un premiu care se acordă pentru cele mai inovatoare și transferabile inițiative din domeniul validării învățării anterioare (VPL) și/sau a validării învățării non-formale și informale (VNIL) din toate sectoarele educaționale din Europa.
Premiul va fi acordat ca parte a proiectului VINCE, care are ca obiective:
După construirea facilităților sportive în aer liber, Centrul de primire a migranților din localitatea Šikara, de la periferia Somborului, a adus câteva programe noi. Au fost inaugurate un atelier de cusut și un mini coafor, acestora urmand li se alature o sectiune speciala pentru copii si o secțiune pentru pregatirea parintilor pentru lucrul pe calculator. După cum afirmă autoritățile din Centrul primar, scopul este de a le permite oamenilor din această instituție să aibă o calitate mai bună a vieții.
Fundația Elche Acoge din Spania a primit una din cele 2 distincții prestigioase din cadrul Premiilor Confucius pentru Alfabetizare acordate de UNESCO în 2018 pentru programul „Spaniola ca limba a doua pentru imigranții adulți”.
Fundația, situată în Elche, Comunitatea Valenciană din Spania, a început proiectul în 1994 în contextul unui val din ce în ce mai mare de imigranți. Aceștia au realizat că învățarea limbii spaniole este foarte importantă pentru a trăi împreună, pentru o integrare bună în societate cât și pentru oportunitățile de angajare ale noilor veniți.
În perioada 13-14 martie 2018, Comunitatea Europeană a Furnizorilor de Formare va organiza prima sa adunare generală anuală, la sediul Cedefop din Salonic, cu participarea activă a Comisiei Europene, prin DG Employment,
Comunitatea Europeană a Furnizorilor de Formare urmărește sprijinirea furnizorilor de programe VET să se pregătească pentru provocările viitoare, pe de parte și, creșterea impactului cooperări dintre aceștia la nivel european, pe de altă parte.
Știri
Inițiativa UNESCO-Pearson pentru Alfabetizare: Îmbunătățirea calității vieții într-o lume digitală participă la Evenimentul Mobile Learning Week desfășurat în perioada 20-24 martie 2017, în Paris, Franța pe tema educației în condiții de urgență sau criză. Înițiativa urmărește să stabilească felul în care soluțiile digitale, în afara perspectivei educaționale tradiționale, pot include mai ușor adulții cu competențe reduse sau cu grad scăzut de alfabetizare în economia digitală și societatea cunoașterii pentru a contribui la reducerea decalajului de alfabetizare până în 2030.
Un obstacol semnificativ în calea accesului la educație și muncă pentru romii adulți este reprezentat de lipsa dovezii privind competențele dobândite de aceștia în mod informal și non-formal. În acest sens, în centrul proiectelor Erasmus+ „ROMINKO” și „ROMINKO II” s-au situat stabilirea, evaluarea și recunoașterea competențelor romilor.
[Traducere (engleză - română)]
Autor: Barbara Kuss
caseWORK - Ajutor pentru ajutoare
[Traducere (germană - română)]
Physical activity is one of the most important means of helping both immigrants and asylum seekers integrate into Finnish society. Physical activity increases solidarity, dissolves prejudice and helps groups learn an active lifestyle together.
Wir laden Sie herzlich ein zur internationalen Konferenz #Open Education for #Integration am 18. Februar 2020 am Institut für Lern-Innovation (ILI) der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
Die deutsche Sprache Zugewanderten näher bringen – in dieser Veranstaltung lernen Sie das Material zu "Häppchenweise Deutsch - Deutsch lernen mit den Themen Ernährung und Bewegung" kennen. Das Material wurde speziell für die Vermittlung von Deutsch als Zweitsprache konzipiert. Es bietet Lehrenden fertig ausgearbeitete und differenzierbare Unterlagen und Anregungen für den Einsatz im Unterricht.
Die Runden Tische im Sprachenbereich stehen allen Interessierten offen und sind nicht an einen festen Teilnehmerkreis gebunden. Als offene Diskussions- und Informationsrunde haben Sie zum Ziel, dass sich Ehrenamtliche, Lehrende, Kursleitende, Trainer und Trainerinnen sowie Pädagogische Mitarbeitende zu aktuellen Themen austauschen, über Probleme berichten und von den Erfahrungen anderer profitieren.
In den letzten beiden Jahren haben sich die arbeitsmarktpolitischen Unterstützungsangebote für Zugewanderte immer wieder verändert. Auch neue rechtliche Rahmenbedingungen (Integrations-, Sozialhilfe-Grundsatz-, Anerkennungs- und Bewertungsgesetz) und arbeitsmarktpolitische Zielvorgaben wurden beschlossen. Die Information über diese Veränderungen sowie die Diskussion der damit verbundenen Folgen für die praktische Arbeit stehen im Zentrum dieser Veranstaltung.
Komm-bib – der Fachverband kommunaler Bibliotheken lädt ein zur Buchpräsentation und zum Projektabschluss von „Über Grenzen Denken“ - Erzählungen von Inspiration und Mut auf neuen Wegen im Arbeitsfeld Bildung und regionaler Entwicklung.
Es erwarten Sie Impulsvorträge und Erzählungen voll Erfahrungen aus dem Arbeitsleben von Menschen, denen Entwicklung ein Anliegen ist. Eine Botschaft an alle Engagierten, dass gewinnt, wer wagt. Eine Publikation voller Ideen, Projekte, persönlicher Erlebnisse und Anregungen.
Helsingin aikuisopisto järjestää maksutonta koulutusta yhteiskunta- ja työelämätiedon opettamisesta maahanmuuttajille. Koulutus on suunnattu vapaan sivistystyön opettajille sekä muulle henkilöstölle, ja se järjestetään tammi-kesäkuussa 2020 Helsingissä.
Héctor Cebolla-Boado, María Miyar-Busto și Jacobo Muñoz-Comet au publicat în Comparative Migration Studies, volumul 7 un articol cu titlul - How much can you take with you? The role of education in explaining differences in the risk of unemployment between migrants and natives - în care abordează modul în care migranții cu profiluri de competențe diferite își folosesc educația pentru a evita șomajul, în comparație cu nativii.
UNESCO a publicat un Raport de Monitorizare a Educației Globale - Migration, displacement and education:BUILDING BRIDGES, NOT WALLS2019.
Acest raport oferă orientări utile pentru ca țările să poată introduce modificări de politică pentru a îmbunătăți modul în care migranții și refugiații sunt primiți în sistemele de învățământ naționale. Ce se poate face la nivel de clasă? Care sunt cele mai eficiente metode de a-i întâmpina pe cursanți în noul lor mediu școlar?
Resurse
În centrul unei societăți în schimbare se află numărul și compoziția membrilor săi. Creșterea populației a modelat UE în ultimele decenii și acum populația acesteia îmbătrânește. Schimbarea lentă către societăți cu educație superioară cu viață mai lungă, cu fertilitate mai mică, aduce UE în noile frontiere demografice, așa cum se întâmplă în America de Nord și Asia de Est. Fata de aceste evolutii raportul pune in mod firesc intrebari: Cine va trai si va lucra in Europa in urmatoarele decenii? Câți și cu ce abilități?
DG Employment și ICF au publicat în septembrie un raport ca urmare a unei conferințe găzduite de Comisia Europeană pe tema incluziunii sustenabile a migranților în societate și pe piața forței de muncă. Acest raport dorește să sublinieze contextul politic european cu privire la migranți, exemple de politici și practici ale statelor membre și tipuri de finanțare UE pentru incluziunea sustenabilă a migranților.
Studiul combină diferite abordări pentru a permite un inventar structurat și revizuirea politicilor europene, naționale și instituționale privind incluziunea socială și extinderea participării la învățământul superior în UE. Prin revizuirea diferitelor politici, studiul identifică o tipologie a politicilor care vizează îmbunătățirea incluziunii sociale în învățământul superior în statele membre ale UE (UE 28).
Cedefop a publicat o broșură cu tema: Competențele refugiaților și nevoile pieței forței de muncă - Cum poate potrivirea competențelor să sprijine mobilitatea refugiaților din punct de vedere legal.
Bağcı Ş. E. a publicat în 2019 un articol pe tema imgranților și participarea acestora la educația adulților: Migration and Participation in Adult Education: The Matthew Effect on Immigrants în Adult Education Quarterly. https://doi.org/10.1177/0741713619848108
Migrația a fost în centrul dezbaterilor politice din OCDE în ultimii ani.
Resurse
Recenta criză a refugiaților a pus numeroase țări OECD sub o presiune considerabilă pentru a găzdui și a integra un număr mare de refugiați.
Studiile de caz prezentate contribuie la identificarea impactului posibil al mișcărilor globale (migrație, investiții străine) și al politicilor (protecția socială, dialogul social, ocuparea forței de muncă) asupra convergenței între țări.
| Fiți alături de noi pe
