chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

Bariere în calea învățării

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 30 Iunie 2020
| de ALEXANDRA DORIN

Dacă există un lucru pe care criza coronavirusului l-a arătat deja foarte clar, este presupunerea evidentă că în viața profesională și în educație toată lumea are o conexiune bună la internet acasă, precum și dispozitive electronice pe care rulează tot felul de aplicații noi, fără probleme și puteți utiliza software pentru webinar și conferință fără probleme. Ceea ce a mai arătat criza este că: această imagine nu corespunde realității. Excluderea digitală nu este doar o problemă a lipsei de acces a cursanților la o conexiune adecvată la internet și dispozitive electronice. Decalajul digital este, de asemenea, consolidat de partea furnizării învățării și de modul în care este finanțată educația adulților.

 

Blog

| 8 Aprilie 2020
| de Sorin Botez

Transformare, noi roluri de conducere, organizații agile: companiile trebuie să se repoziționeze în lumea extrem de complexă și dinamică prezentă, trebuie să se adapteze și să fie active din punct de vedere inovativ. Acesta este singurul mod de a deveni adevărate organizații de învățare. Cu toate acestea, învățarea în noul an necesită, de asemenea, schimbare și impulsuri noi.

Știri

| 26 August 2020
| de ALEXANDRA DORIN

Pe lângă reducerea ratelor de recidivă și costurile financiare și sociale ale rambursării, educația din penitenciare oferă prizonierilor o oportunitate de a depăși dezavantajul, îmbunătățindu-și rezultatele învățării și dezvoltând abilități noi sau îmbunătățite pentru a contribui mai pe deplin la societate.

Știri

| 1 Iulie 2020
| de Botez Corina

Guvernul finlandez a decis, la 30 martie, ca restricțiile privind predarea contactelor la diferite niveluri de învățământ să fie valabile până la 13 mai. Totuși, acest termen a fost prelungit din cauza situației pandemice, iar învățarea la distanță continuă să fie metodologia națională de predare. Întrucât este de prevăzut ca formatul de învățare la distanță în învățământ profesional (educație și formare profesională) să fie continuat după vară, a devenit evidentă necesitatea consolidării sprijinului pentru studenții cu nevoi speciale.

Știri

| 30 Aprilie 2020
| de FLAVIUS ILIE

Pandemia COVID-19 a afectat modul în care lucrăm și învățăm în moduri fără precedent. Pentru a examina impactul COVID-19 asupra formării și dezvoltării angajaților, ucenicilor și stagiarilor în întreprinderi și alte organizații, un sondaj global este lansat în comun de 10 parteneri cheie de dezvoltare internațională și regională.

Sondajul vizează toate tipurile de întreprinderi și alte organizații din toate regiunile lumii și se concentrează pe următoarele domenii principale:

Știri

| 29 Aprilie 2020
| de FLAVIUS ILIE

 

Un nou fond de susținere va ajuta furnizorii de programe de ucenicie și învățare pentru adulți să supraviețuiască crizei Coronavirus

Agenția de finanțare a educației și competențelor a lansat o schemă de asistență pentru furnizorii post-16, pentru a oferi organizațiilor care oferă cursuri de formare și ucenicie pentru tineri și adulți, posibilitatea de a solicita fonduri, astfel încât acestea să fie într-o poziție stabilă odată ce trece criza.

Marţi 29 Septembrie 2020, Latvia

Informatīvs seminārs par papildu Erasmus+ stratēģisko partnerību konkursiem

2020. gada 29. septembrī Valsts izglītības attīstības aģentūras Erasmus+ programmas departaments organizē informatīvu tiešsaistes semināru par projektu pieteikumu sagatavošanu 2020. gada Erasmus+ 2. pamatdarbības stratēģisko partnerību divos jaunos konkursos, kurus Eiropas Komisija ir izsludinājusi Covid-19 krīzes radīto seku mazināšanai izglītībā.

Joi 1 Octombrie 2020 to Vineri 5 Martie 2021, Estonia

Kogemusnõustajate koolitus

Avituse kogemusnõustajate väljaõpe on suunatud psühholoogilise kriisiga toimetulemisele, mis kaasneb iga tõsise tervisekahjustuse või elu väljakutsuvate muutustega. Selle läbinuna on võimalik toetada kliente füüsiliste ja psühholoogiliste probleemide teemades. Muuhulgas siis, kui probleemid kaasnevad keeruliste olukordadega, näiteks töötus, füüsiline puue vmt.

Kui sa:

Marţi 2 Noiembrie 2021

Identifying Barriers to Learning – A Special Educational Needs Masterclass

Statistics in Europe suggest that at least 15.4% of the school population have a special educational need which is defined thus ‘A child or young person has Special Educational Needs (SEN) if he or she has learning difficulties or disabilities that make it harder for him or her to learn than most other children and young people of about the same age’.

Vineri 25 Septembrie 2020, Latvia

Vebinārs "Pieaugušie un izglītotāji: kāpēc mēs nedzirdam viens otru?"

Vienas no biežāk sastopamajām grūtībām, ar kurām sastopas pieaugušo izglītotāji, ir pieaugušo nevēlēšanās mācīties. Kas ir to pamatā? Un ko ar to var darīt? Vebinārs sniedz priekšstatu par pieaugušā pašvirzības mehānismu un no tā izrietošajām  iespējām iesaistīt pieaugušos mācībās. Vebinārs var būt noderīgs ikvienam, kuru interesē darbs ar cilvēkiem.

Kurzemes plānošanas reģions rīko vebināru “Pieaugušie un izglītotāji: kāpēc mēs viens otru nedzirdam?”
Lektore – pedagoģijas zinātņu doktore Ingrīda Muraškovska.

Vebinārs notiks Zoom platformā.

Vineri 23 Octombrie 2020, Estonia

Erivajadustega õppija klassiruumis. Täiskasvanute koolitaja meistriklass

Koolitus: Erivajadustega õppija klassiruumis. Täiskasvanute koolitaja meistriklass 

Koolitajad ja koolitusjuhid analüüsivad õpperühma õpi- ja erivajadusi

Sihtgrupp: koolitusjuhid, personalijuhid, täiskasvanute koolitajad

Kursuse sisu:

Miercuri 30 Septembrie 2020, Estonia

Enesekindluse ja motivatsioonipäev

Peaaegu pool aastat oleme elanud ja töötanud teistmoodi, uutmoodi.

Organisatsioonid on läbi teinud muudatusi, veel praegugi on palju ebaselgust ja ebakindlust oleviku ning tuleviku ees. Kindlasti mõjutab see olukord inimeste enesekindlust ja mõttemaailma tervikuna.

AGA... psühholoogid arvavad, et iga inimene saab ise suurel määral oma mõttemaailmaga tööd tehes end enesekindlamaks, positiivsemaks ja tulemuslikumaks muuta.

Marţi 6 Octombrie 2020, Europe

ICT for migrant inclusion in the EU at #EURegionsWeek

NADINE
The NADINE project will be taking part in the European Week of Regions and Cities and invites you to join our virtual Q&A session on Zoom. The session aims to give insight into the interaction and links between end users and technical standpoint by focusing on the users’ needs, how the technology addresses these needs and how the NADINE solution solves real life problems. 
Joi 24 Septembrie 2020 to Joi 3 Decembrie 2020, Estonia

Esinemisärevus - kuidas suhtuda oma esinemisesse positiivsemalt?

Koolitus Esinemisärevus - kuidas suhtuda oma esinemisesse positiivsemalt? 

Esinemisärevust või hirmu avaliku esinemise ees tunneb enamik inimesi, uuringute järgi kuni 75%. 

Luni 24 August 2020 to Miercuri 26 August 2020, Estonia

Veebikonverents "Mitmes kohas, mitmes keeles"

XXI pedagoogiline konverents


Kuidas käib ja kuidas peaks käima õppimine ja õpetamine mitmes kohas, mitmes keeles ja mitmel erineval viisil?
Ootamatu viiruspandeemia sundis lapsed kodus õppima ja õpetajad distantsilt õpetama. Eesti on hiilanud oma e-valmidusega, aga siiski tõi olukord esile nii õpetajate kui õpilaste erineva ettevalmistuse ainult distantsilt ja peamiselt e-vahenditega koolitööks.

Niciun rezultat nu corespunde

Resurse

| 19 August 2020
| de Botez Corina

Unesco a publicat o culegere de articole pe tema „Teachers: changing lives” unde se vorbește despre o „profesie imposibilă”. Nu este o sarcină ușoară transmiterea simultană a cunoștințelor, menținerea disciplinei în clasă, stimularea curiozității, impunerea regulilor de conviețuire și formarea viitorilor cetățeni. Provocarea este cu atât mai dificil de abordat în contexte care sunt marcate - prea des - din lipsa resurselor, în sălile de clasă supra-aglomerate sau chiar din riscul ca scopul inițial al profesorului să își piardă sensul.

Resurse

| 19 August 2020
| de Botez Corina

În cadrul documentului „ A Whole New World, Reimagined by Women”, publicat de Unesco se regăsește un capitol despre „Educația: O oportunitate de a reinventa predarea”, capitol în care se vorbește despre faptul că peste 1,5 miliarde de elevi și studenți - sau 90% din populația elevilor și studenților din lume - au fost afectați de închiderea temporară a școlilor și universităților în 2020, din cauza crizei de sănătate. Instituțiile de învățământ au fost forțate, aproape peste noapte, să treacă la platforme de învățare la distanță și să conceapă metode alternative de predare. 

Resurse

| 31 Iulie 2020
| de Sorin Botez

Banca Mondială a publicat un document pe tema „The Science of Adult Literacy” ce are în vedere știința în domeniul alfabetizării adulților, cu scopul de a identifica principii care pot îmbunătăți eficacitatea programelor de alfabetizare pentru adulți. Definim alfabetizarea ca un continuum, de la alfabetizarea emergentă, la alfabetizarea fluentă și prezentăm factorii care influențează cât de departe poate ajunge un cursant adult. Sunt identificate patru niveluri la care apar obstacolele în calea progresului alfabetizării, dar pe care adulții le pot trasforma în puncte forte.

Resurse

| 9 Octombrie 2019
| de Popescu Anca

Această broșură evidențiază șapte puncte de acțiune pentru a crea mai multe și mai bune oportunități de educație pentru adulții cu abilități reduse. Oferă informații practice pentru părțile interesate care sunt direct preocupate de implicarea în educație a adulților cu un nivel scăzut de calificare, inclusiv factorii de decizie, furnizorii de formare și partenerii sociali.