chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

Cercetare și evaluarea celor mai bune practici

Joi 21 Mai 2020, Hungary

Közösségépítés és művelődés az online térben – műhelymunka

A Civil Közösségek Háza az EPALE projekt társszervezésében "Közösségépítés és művelődés az online térben" címmel műhelybeszélgetést szervez. A rendezvény célja, hogy a felnőttkori tanulás területén aktív közművelődési szereplők megosszák egymással azon tapasztalataikat és jó gyakorlataikat, amelyekkel a koronavírus járvány okozta megváltozott munkakörülmények alatt gazdagodtak. Célcsoportja a téma iránt érdeklődő könyvtárak, művelődési központok, múzeumok és civil szervezetek.
Miercuri 13 Mai 2020, Spain

Coloquio online "Miradas a la EPA desde la experiencia"

El próximo miércoles 13 de mayo a las 11:00 horas se celebrará el coloquio "Miradas a la EPA desde la experiencia", organizado por el Centro de Profesorado Ángel Sanz Briz de Teruel, en colaboración con la Unidad de Educación Permanente y a Distancia del Departamento de Educación, Cultura y Deporte de Aragón.

Știri

| 8 Mai 2020
| de EPALE NSS Sverige
NVL publicerade en rapport om digital skills i början av 2020.
Rapporten ger en bild av den nordiska situationen när det gäller grundläggande digitala färdigheter och summerar gemensamma möjligheter och utmaningar i en nordisk SWOT-analys. Utifrån analysen formuleras ett antal rekommendationer som riktar sig till policynivån i de nordiska länderna och följs av ett antal lärande exempel från samtliga länder.
Miercuri 13 Mai 2020

Webinarium presentation om den 4:e globala rapporten om Vuxenutbildning och vuxnas lärande (UNESCO)

We (NVL - Nordiskt nätverk för vuxnas lärande) are priviliged to have the opportunity to get a presentation and discussion of the findings in

4th Global Report on Adult Learning and Education (4th GRALE) Launched December 2019


The Global Report is issued by UNESCO once every three years/ by Mr Raul Valdes Cotera from Lifelong Learning Policies and Strategies Programme at UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL).

Resurse

| 8 Mai 2020
| de RAÚL TOLOSA GONZÁLEZ
Desde la Revista Enred@2.0, se ha querido utilizar los correos electrónicos para compartir conocimiento, experiencias, reflexiones de compañeros y compañeras que en estos momentos de adaptación sean útiles. Nuestras casas se han convertido no sólo en ese espacio íntimo, doméstico, de descanso y reservado a la familia, sino que se ha producido en ellas una extensión de la escuela, de la oficina, del lugar de ocio,…

Blog

| 7 Mai 2020
| de Beata Ciężka

Patrzę teraz na wiele aktualnie realizowanych projektów rozwojowych, w których zajmuję się ewaluacją i włos mi się jeży na głowie, czy uda się je zrealizować w takim kształcie jak zakładano. Posypały się harmonogramy realizacji poszczególnych działań projektowych – szkoleń, konferencji, spotkań. Część z nich udało się zrealizować on-line, ale wiele „zawieszonych jest na kołku”. Patrzę również na cele tych projektów i zastanawiam się czy potrzeby tam zidentyfikowane są nadal aktualne? Czy sytuacja nie zweryfikowała na tyle priorytetów, że na planowane w nich szkolenia czy inne działania będą w ogóle chętni?

Joi 28 Mai 2020, Ireland

Languages Study Launch: “The Impact and Experience of Foreign Languages in Erasmus+”

“The Impact and Experience of Foreign Languages in the Context of Erasmus+ in All Education Sectors in Ireland” by Dr. Britta C. Jung, commissioned by Léargas and the Higher Education Authority and supported by the Irish Research Council, explores how Erasmus+ influences attitudes to and experience of foreign language learning in Ireland. 

 

To download the full study and register to the event please visit the link.

 

Date: 28th May 2020

Time: 10.30am - 11.30am

Organiser: Eli Babei 

Resurse

| 5 Mai 2020
| de Sorin Botez

Inteligenței artificiale (pe scurt AI) i se acordă o atenție deosebită din ce în ce mai mult. De asemenea și impactului acesteia asupra inovațiilor în diverse sectoare și implicațiile privind transformarea forței de muncă și a pieței muncii.

Multe dintre profesiile care vor fi afectate cel mai probabil de transformările pe piața muncii aduse de AI sunt legate de educația și formarea tehnică și profesională. 

Știri

| 3 Mai 2020
| de Botez Corina

Un nou indice Cedefop - Cov19R - identifică lucrătorii cu risc ridicat de expunere la Coronavirus care au nevoie de o distanțare socială mai mare, acest lucru afectându-le capacitatea privind performanțele actuale și viitoare.

Blog

| 2 Mai 2020
| de Andrea Annus
„Professionaalne identiteet on meisterjuuksuri kontekstis rolliidentiteet, mis saab avalduda, toetudes indiviidi tugevale enesemääratlusele ja enesekontseptsioonile,“ postuleerib uurija Aili Anton oma magistritöös, mis käsitleb professionaalse identiteedi kujunemislugu. Andrea Annuse blogipostitusest saab ülevaate meisterjuuksur Antoni uurimisteekonnast, millele teda viis uudishimu enda identiteedi määratluste ja ümbermõtestamise soov.

Blog

| 2 Mai 2020
| de Piret Lõuk
11. märtsil 2015 aastal alustas Kristel Kaltenbach 6 kuud kestvat ja 1500 kilomeetri pikkust matka Apalatši mäestikus kulgeval märgistatud matkarajal. Matka alustades oli ta teadlik, et tahab kogemuse põhjal kirjutada magistritöö autoetnograafilise uurimusena, kasutades andmete analüüsiks visuaalset andmestikku − matkal tehtud fotosid. Samuti oli selge, et ta soovib uurida transformatiivse õppimise avaldumist pikamaa matka kontekstis. Pikamaa matka transformatiivse õppimise võimalusena käsitlevast magistritööst annab ülevaate Piret Lõuk.

Știri

| 1 Mai 2020
| de Maja Antic

 UNICEF-ova procjena potreba u obrazovanju je pokazala da obrazovne vlasti u BiH imaju različite prakse održavanja nastave za vrijeme COVID-19 pandemije, kao i različite mehanizme praćenja i osiguranja kvalitete. Zabilježene su mnoge inovativne prakse podučavanja, koje se mogu iskoristiti za unapređenje kvalitete obrazovanja kako tokom, tako i nakon pandemije. UNICEF je podržao obrazovne vlasti u Bosni i Hercegovini u odgovoru na COVID-19 pandemiju osiguravajući više od 120,000 KM hitnih sredstava za pomoć.

Știri

| 30 Aprilie 2020
| de FLAVIUS ILIE

Pandemia COVID-19 a afectat modul în care lucrăm și învățăm în moduri fără precedent. Pentru a examina impactul COVID-19 asupra formării și dezvoltării angajaților, ucenicilor și stagiarilor în întreprinderi și alte organizații, un sondaj global este lansat în comun de 10 parteneri cheie de dezvoltare internațională și regională.

Sondajul vizează toate tipurile de întreprinderi și alte organizații din toate regiunile lumii și se concentrează pe următoarele domenii principale:

Blog

| 30 Aprilie 2020
| de Yasin ÖZARSLAN
The EMPLOY (mEntoring prograMme for young People at risk for Labour fOrce entrY) mentoring E-HUB is officially launched and waiting for you. On the website, you can find the latest news and events, and the most important part you can find your mentor and also become a mentor.

Resurse

| 30 Aprilie 2020
| de FLAVIUS ILIE

Documentul oferă o imagine de ansamblu asupra educației profesionale postliceale în Europa, cu accent pe sectorul din fiecare țară implicată în proiect; în același timp, oferă sugestii și sfaturi cu privire la modul de implementare a instrumentelor de selecție neutră de gen și teste dezvoltate de proiect, evaluate și validate de experți din Austria, Spania, Italia, Bulgaria și Portugalia.

Instrumentele și testele explicate în acest ghid sunt următoarele:

• Un șablon de analiză a postului;

• un chestionar privind competențele generale pentru ocuparea forței de muncă;

Miercuri 27 Mai 2020 to Joi 28 Mai 2020, Hungary

HuCER 2020 - Társadalmi innováció és tanulás a digitális korban

A HERA minden évben megrendezi hivatalos közgyűlését és ahhoz kapcsolódva a nevelés- és oktatáskutatók éves konferenciáját, amelyet az ECER mintájára HuCER-nek neveztünk el (Hungarian Conference of Educational Researchers). A közgyűlésen a HERA vezetősége számol be a tagságnak a szervezet éves teljesítményeiről, valamint kiosztják a HERA díjait. A konferencián pedig a szakosztályok mutatják be éves kutatási eredményeiket. Ezeket az eredményeket a HERA évkönyvében teszik közzé.

Looking to be a partner in your KA205

Looking to join your KA204/KA205 projects. topcoach is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of adult, youth and vocational education.

Blog

| 29 Aprilie 2020
| de Gerda Urva

Digiõppe laialdased võimalused tõusid päevakorda eriolukorra kehtestamisega. Liivi Laurent-Calluaud kaitses 2019. aastal oma magistritöö, milles uuris täiskasvanud õppija õpikogemust videokõne teel toimuvast individuaalsest keeleõppest ning jõudis järeldusele, et sellel, toona “veel vähelevinud võimalusel on potentsiaal pakkuda õppijale personaalsemat lähenemist, turvalist ja hinnangutevaba keskkonda ning intensiivset õpet tema jaoks oluliste teadmiste ja oskuste omandamiseks”.

Blog

| 29 Aprilie 2020
| de Kärt Kuvvas-Mekk

Meedial on suur roll andekate täiskasvanute kuvandi loomisel ühiskonnas. On oluline, et täiskasvanuandekust ei kajastataks üksnes kõmu tekitamiseks, vaid inimeste erakordsete võimete ning potentsiaali esiletoomiseks. 2019. aastal uuris Kristel Kont oma magistritöös „Täiskasvanuandekuse konstrueerimine meediatekstide näitel“, kuidas Eesti ajakirjanduses kirjutatakse andekast täiskasvanust.

Știri

| 29 Aprilie 2020
| de NSS ES

La Revista Internacional de Educación – Journal of Lifelong Learning (IRE, por sus siglas en inglés) invita a que investigadores y profesionales de la educación realicen sus escritos. Se le dará prioridad a los artículos sobre educación de adultos, educación no formal y alfabetización.

Știri

| 29 Aprilie 2020
| de Lucia Iacovone

Established in 2014, the National Seminar Series aims to provide space, in local contexts through local seminars, for connections to be established between colleagues in higher education around shared research and practice interests. National and international experts are also often invited to provide insights on important issues. 

Știri

| 28 Aprilie 2020
| de Marica Ognjenovic

Evropska komisija je 8. aprila 2020. godine objavila konkurs za individualne stipendije unutar Marija Sklodovska Kiri Akcija (MSCA IF 2020), koji je ujedno i poslednji poziv unutar programa Horizont 2020. Budžet u iznosu od 328 miliona eura obezbijeđen je kao podrška za istraživanje iskusnim istraživačima svih nacionalnosti, iz bilo koje istraživačke oblasti.

Poziv je otvoren za iskusne istraživače koji na datum isteka roka za prijavljivanje imaju diplomu doktorskih studija ili najmanje 4 godine istraživačkog iskustva.

Știri

| 28 Aprilie 2020
| de Marica Ognjenovic

Ministarstvo nauke i konsultantska firma International Consulting Expertise (ICE) nastavljaju sa aktivnom podrškom korisnicima projekata u okviru Kolaborativne grant šeme za inovativne projektne ideje.

Drugi ciklus online obuka na temu sekundarnih nabavki održan je 27. i 28. aprila 2020. godine.

Știri

| 24 Aprilie 2020
| de Michèle MOMBEEK

C'est la question qui sera abordée lors d'un séminaire virtuel de deux jours, les 18 et 19 mai, et vous y êtes tous invités. Le premier jour est consacré à la situation en Finlande, et la langue de travail sera le finnois. Le deuxième jour s'étend au reste de l'Europe, et la langue de travail seral'anglais.

Pagini

Subscribe to RSS - Cercetare și evaluarea celor mai bune practici