chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

 
 

Resursă

Educația tinerilor și adulților în Agenda 2030 și obiectivele de dezvoltare durabilă Rol, contribuție și potențial pentru viitor

Limba: RO

Postat de ALEXANDRA DORIN

Agenda 2030 și Obiectivele de Dezvoltare Durabilă (ODD) intenționează să atingă o un viitor mai bun și mai durabil pentru toți. Ele se adresează provocărilor cu care ne confruntăm la nivel global și la nivel local, printre altele cele legate de sărăcie, inegalitate, climă, degradarea mediului, prosperitate, pace și justiție. Fără îndoială, educația joacă un rol esențial în îndeplinirea acestor obiective, în special ca obiectivul nr. 4 ("asigurarea incluziunii și o educație echitabilă de calitate și care promovează oportunități de învățare de-a lungul vieții pentru toți ") este destul de vizibil în agenda generală. Deși învățarea pe tot parcursul vieții este în mod explicit abordată, atenția politică și atenția se concentrează încă pe educația formală, luând reflectarea limitată a potențialului educației pentru tineri și adulți. Acest lucru este în special îngrijorător, deoarece în multe țări accesul la sistemele educaționale formale rămâne limitată sau copii abandonează din diverse motive. Mai mult decât atât, multe dintre Obiectivele de dezvoltare durabilă sunt strâns legate de educație și pot fi realizate numai dacă învățarea pe tot parcursul vieții și educația non-formală sunt considerate surse valoroase de contribuție, deoarece limitarea educației formale nu va duce la dorința succes.

DVV International a publicat acest studiu care pune în lumină rolul semnificativ al educației pentru tineri și adulți pentru realizarea Obiectivelor de dezvoltare durabilă. Este crucial să observăm că educația pentru tineri și pentru adulți nu ar trebui să atragă mai multă atenție în educație dar și că prezintă o abordare transversală pentru a aborda o serie de obiective. Fără sărăcie, foamete zero, bună sănătate și bunăstare, egalitate de gen, consumul și producția responsabile, precum și schimbările climatice - toate acestea și obiectivele suplimentare sunt strâns legate de învățarea pe tot parcursul vieții și de educație și pot să fie îndeplinite cu succes numai în cazul în care tinerii și adulții, de care ar trebui să beneficieze realizarea ODD, să învețe cum să se comporte și să acționeze în consecință.

Scopul acestui studiu este de a analiza sistematic semnificația educației pentru tineri și adulți în contextul ODD 4 și analizează, de asemenea, interconexiunile cu alte obiective cheie ale Agendei 2030, subliniind potențialele și posibilele contribuții pentru realizarea lor. În plus, studiul prezintă numeroase exemple care ilustrează activitatea practică a educației pentru tineri și adulți și le descrie contribuția la îndeplinirea obiectivelor de dezvoltare durabilă.

 

Pentru publicația completă accesați

https://www.oecd-ilibrary.org/employment/vocational-education-and-training-in-bulgaria_25bad018-en  https://www.dvv-international.de/fileadmin/files/Inhalte_Bilder_und_Dokumente/Fachkonferenz_AEDC/AEDC_2019/DVV19002_Studie_SDG_WEB.pdf

Autorul(-ii) resursei: 
DORIN ALEXANDRA
Data publicării:
Vineri, 26 Iulie, 2019
Limba documentului
Tipul de resursă: 
Studii și rapoarte:
Țară:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Se afișează 1 - 1 din 1
  • imaginea utilizatorului Maria Ștefan(Lefter)
    Este deosebit de important ca strategiile de dezvoltare durabila sa abordeze intr-un mod eficient educatia, sub toate formele ei, insa o conditie necesara in aceasta situatie, asa cum este precizat si in prezentul articolul, este legata de faptul ca învățarea pe tot parcursul vieții și educația non-formală trebuie sa fie considerate surse vitale si permanente de sustinere a dezvoltarii pe termen lung.