În septembrie 2020 a apărut o nouă ediție a Jurnalului privind Educația Adulților publicat de AONTAS.

Jurnalul cuprinde două secțiuni. Secțiunea 1 conține șapte articole care acoperă o gamă largă de perspective, deschizându-se cu poziția ușor neobișnuită de a examina ideile lui Freire în contextul educației horticole. 

Secțiunea a doua cuprinde o recenzie de politică și trei recenzii de carte. Revizuirea lui Paul Downes cu privire la Raportul privind inegalitatea și dezavantajele în educație și barierele în educație (Report on Education Inequality and Disadvantage and Barriers to Education 2019) subliniază relevanța pentru educația adulților și a comunității, subliniind beneficiile și limitările.
Isobel Hawthorne-Steele trece în revistă Învățarea eliberatoare: schimbarea educațională ca mișcare socială, care solicită școlilor să adopte un model de educație freirian (Liberating Learning: Educational Change as Social Movemen).

O recenzie a Secretului nordic: o poveste europeană despre frumusețe și libertate (The Nordic Secret: A European Story of beauty and freedom), de Jane O'Kelly, subliniază o explorare fascinantă a originilor educației nordice și se concentrează asupra filosofiei Bildung și a mișcării liceului popular, care aduc un argument convingător pentru o renaștere a acestei mentalități în lumea modernă. În cele din urmă, recenzia lui Alex Runchman despre Tirania metricelor (The Tyranny of Metrics) susține actualitatea acestei cărți, în raport cu responsabilitatea sporită a productivității în domeniile profesionale în care este dificil să se măsoare fiecare activitate, în termeni de intrare și ieșire.

Pentru a putea citi toate subiectele descrise pe scurt mai sus și multe altele accesați: https://www.aontas.com/assets/resources/Adult-Learner-Journal/ALJ%20202…