European Commission logo
Create an account
Resource Details
RESURSĂ

Abordarea refugiaților și non-refugiaților în programe de educație a adulților: O analiză longitudinală asupra schimbărilor preocupărilor publice

„Abordarea refugiaților și non-refugiaților în programe de educație a adulților: O analiză longitudinală asupra schimbărilor preocupărilor publice” reprezintă un articol publicat în European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, Vol.9, avându-l ca autor pe Bernd Käpplinger de la Universitatea Justus-Liebig din Giessen, Germania.

Lucrarea analizează în principal cursurile oferite de un eșantion de 47 din aproximativ 900 de centre publice de învățământ pentru adulți (Volkshochschule - VHS) din Germania. Accentul este pus pe cursuri, evenimente sau alte forme de învățare care se referă la refugiații din Germania din perioada 1947 - 2015. Refugiații pot fi învățați în grupuri mixte sau doar compuse din refugiați. Se utilizează metoda de analiză a programului. Rezultatele demonstrează schimbări în timp. Centrele de educație pentru adulți din Germania s-au transformat parțial în școli de limbi pentru refugiați și migranți. Cursurile de educație civică sau liberală și-au pierdut importanța. Acestora li se adresează o gamă mai largă de posibilități de învățare decât în trecut.

Pentru a putea citi acest articol accesați: http://www.rela.ep.liu.se/issues/10.3384_rela.2000-7426.201892/ojs242/r…

 

Resource Details
Autorul resursei
Bernd Käpplinger
Tipul de resursă
Articole
Data publicării
Login (1)
Etichete

Want to add a resource ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new resource!