Mergi la conţinutul principal
News
Ştiri

Call for Papers: Multiple Dimensions of Teacher Educators in the Global Further Education and Lifelong Learning Sector

Acest apel pentru lucrări se adresează formatorilor de formatori din sectorul educației continue (further education - FE) din întreaga lume. Acest apel urmărește publicația Routledge privind a Dezvoltarea profesională a formatorilor de formatori în educația continuă: căi, cunoștințe, identități și vocație (Loo, 2020, publicat în decembrie 2019). Formatorii de formatori sunt „cei care educă profesorii potențiali și includ profesioniști potențiali din toate sectoarele de învățământ, indiferent de granițele naționale, deoarece depind de contexte, fie că sunt medii de învățământ (sectoriale sau de instituții) sau legate de țară” (Loo, 2007, p. 426). Această monografie de cercetare editată își propune să înțeleagă modul în care formatorii de formatori de pe glob se comportă ca formatori în sector.

Editorul acceptă manuscrise, de preferință bazate pe cercetări empirice, folosind cadre teoretice care au aplicabilitate în formarea cadrelor didactice și legate în mod explicit de formatori. Participanții pot veni din medici academicieni, cercetători, practicieni, manageri și părți interesate asociate.

Contribuțiile ar trebui să acopere unul sau mai multe dintre următoarele domenii:

  • Perspective ale formatorilor de formatori care sunt implicați în programe de formare a cadrelor didactice.
  • Punctul de vedere al factorilor de decizie, al organismelor profesionale / profesionale și al altor părți interesate conexe. Acestea ar putea include cercetători din instituții academice și profesionale și agenții de schimbare a dezvoltării socio-umane, think tank-uri și organizații transnaționale (cum ar fi OCDE).
  • Impactul tehnologiilor informaționale, de comunicare și electronice (ICET) asupra predării pedagogice de către formatorii de formatori.
  • Instruire sau educație, inclusiv dezvoltarea profesională a formatorilor de formatori începători și profesori experimentați
  • Identități profesionale ale formatorilor de formatori.
  • know-how-ul didactic al educatorilor și aplicarea acestuia (pedagogie).
  • Profesionalizarea formatorilor de formatori.
  • Oportunitățile și problemele formatorilor de formatori.
  • Comparații internaționale și perspective ale formatorilor de formatori.
  • Dimensiunile etice, de gen și dreptate socială ale formatorilor de formatori.

Date importante:

  • Data limită pentru trimiterea abstractelor -  31 martie 2020
  • Notificarea de acceptare – 30 aprilie 2020
  • Data limită pentru depunerea manuscriselor – 31 octombrie 2020
  • Data estimată pentru publicarea monografiilor – a doua jumătate a anului 2021

 

Pentru mai multe informații accesați

https://vetnetsite.org/2019/11/23/call-for-papers-multiple-dimensions-of-teacher-educators-in-the-global-further-education-and-lifelong-learning-sector-editor-sai-loo-ucl-institute-of-education-university-college-london-england/

Login (1)

Doriți să scrieți un articol?

Nu ezitați!

Accesați linkul de mai jos și începeți să postați un nou articol!

Cele mai recente discuții

Obiectivele tematice EPALE 2021. Să începem!

Vă invităm să îmbogățiți ceea ce urmează să fie un an intens în frunte cu contribuțiile și expertiza dumneavoastră! Să începem prin a lua parte la această discuție online. Discuția online va avea loc marți, 9 martie 2021, între orele 10.00 și 16.00. CET. Discuția scrisă va fi introdusă printr-un flux live cu o introducere în obiectivele tematice 2021 și va fi găzduită de Gina Ebner și Aleksandra Kozyra de la EAEA în numele Comitetului editorial EPALE.

Mai multe