chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

Blog

Viitorul învățării non-formale și informale

26/11/2020
de Sorin Angheluta
Limba: RO

Transformările societale majore au un impact asupra viitorului ocupării forței de muncă și al învățării non-formale și informale. Îmbătrânirea în combinație cu ratele scăzute de fertilitate va duce la evoluții generale, astfel încât, până în anul 2050, numărul persoanelor cu vârsta de peste 60 de ani și numărul copiilor se vor ridica la proporții egale și va crește considerabil cererea pentru locuri de muncă în domeniul sănătății și asistenței sociale și a educației și formării asociate. În plus, progresele tehnologice pentru promovarea capacităților fizice și cognitive ar putea permite persoanelor în vârstă să rămână în câmpul muncii. La rândul său, acest lucru necesită familiarizarea cu tehnologia și competențele digitale încă de la început. Extinderea muncii nestandardizate este în creștere, ceea ce are un impact asupra precarității locurilor de muncă, a veniturilor și a segmentării pieței muncii. Definiția angajării nestandardizate include lucrătorii independenți, angajații cu contract temporar sau pe durată determinată și cei care lucrează cu jumătate de normă sau mai puțin de 30 de ore pe săptămână, precum și îngrijitorii. Având în vedere acest lucru, aproximativ 42% din populația activă în 2014 în UE avea un loc de muncă nestandardizat. Conceptul de „flexicuritate”, care a fost o parte centrală a Strategiei europene pentru ocuparea forței de muncă, se referă la reconcilierea a două obiective: unul, cererea firmelor pentru o mai mare flexibilitate pentru a se adapta la piețele volatile și doi, nevoia lucrătorilor de venituri și securitate stabile. Munca non-standard implică o cantitate mare de învățare non-formală și informală și are impact asupra dizolvării granițelor dintre muncă, învățare și viață.

Obținerea echității și creșterea nivelului educațional al tinerilor este o prioritate politică pentru UE. În 2015, mai mult de un sfert din populația UE în vârstă de 25-64 de ani a părăsit educația și formarea inițială cu cel mult o calificare în învățământul secundar inferior. Există un acord general conform căruia aceste persoane se confruntă cu dificultăți serioase în ceea ce privește ocuparea forței de muncă stabile și formarea profesională. Acest lucru se datorează faptului că majoritatea locurilor de muncă necesită din ce în ce mai multe abilități transversale, cum ar fi gândirea critică și inovatoare, abilitățile interpersonale (de exemplu: abilități de prezentare și comunicare, abilități organizaționale, muncă în echipă etc.), abilități intra-personale (de exemplu: autodisciplina, entuziasm, perseverență, auto-motivație), cetățenie globală (toleranță, deschidere, respect pentru diversitate, înțelegere interculturală) și cunoștințe media și informaționale (cum ar fi capacitatea de a localiza și accesa informații, precum și de a analiza și evalua conținutul media). Calificările scăzute se asociază cu mai puține oportunități de angajare și o vulnerabilitate mai mare la locuri de muncă precare și o probabilitate de două ori mai mare de șomaj pe termen lung. Prin migrație, în timp ce rezolvă potențialele deficiențe anticipate de forță de muncă și de competențe în țările cu fluxuri de migranți, dimensiunea și importanța grupurilor minoritare etnice vor crește, ducând la piețe ale forței de muncă cu mai multă diversitate culturală. Cu toate acestea, integrarea limitată prezintă un pericol crescut de dezavantaje și vulnerabilități, cu impacturi potențiale asupra nivelurilor educaționale, accesului la ocuparea forței de muncă, sănătate și bunăstare. În următorii 10-20 de ani, este probabil ca oamenii să fie mai împuterniciți ca niciodată să împărtășească cunoștințe, să devină conștienți de mediul lor și să ia decizii informate și responsabile. Vor fi mai activi la nivel global. Noile platforme pentru rețelele sociale vor permite cetățenilor o capacitate sporită de autoorganizare în comunități care vor apărea ca noi puteri capabile să exercite influență și să abordeze problemele comune într-un mod mai structurat, responsabil și concurent. Competențele cheie, precum antreprenoriatul, cetățenia și abilitățile transversale, vor fi de o importanță crescândă.

 

Sursa: https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/315b8756-1352-1...

 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email